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El procesos a seguir es la observación y entrevista, realización e interpretación de test aplicados y el planteamiento de como se abordará el problema

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Confidencialidad, consentimiento informado, observación, adecuada evaluación, entre otros.

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Los principales aspectos éticos al momento de realizar una intervención es la confidencialidad,manejo de la observación, autonomía y justicia.

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Es el proceso que implica conocer las características del alumno en interacción con su contexto, para identificar las necesidades educativas especiales que presenta.

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Es importante ya qué nos permite identificar las necesidades educativas qué afecta el desarrollo académico del estudiante

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La evaluación tiene dimensiones éticas y estas implican racionalidad, lógica y justicia, que es un valor, una virtud y una equidad

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Es importante porque permite conocer los distintos factores que afectan al aprendizaje, asi como identificar las necesidades educativas de los estudiantes y promover las mejores acciones educativas y sociales que garanticen un mejor logro de los resultados académicos de los alumnos.

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Es la base de la intervención de la misma, por lo que es imprescindible en el ámbito escolar para analizar los distintos factores que afectan al aprendizaje, identificar las necesidades educativas de los alumno.

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La confidencialidad
El respeto
consentimiento informado

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Para realizar un buen díagnostico necesitamos recopilar datos, analizarlos e interpretarlos, para así de esta manera poder evaluar alguna necesidad presente. 

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Para realizar un buen díagnostico necesitamos recopilar datos, analizarlos e interpretarlos, para así de esta manera poder evaluar alguna necesidad presente. 

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Permite recopilar información de las conductas para definición de las competencias

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la importancia de realizar una buena evaluación nos va a permitir identificar las necesidades educativas de determinados alumnos que presentan en su desarrollo. 

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la importancia de realizar una buena evaluación nos va a permitir identificar las necesidades educativas de determinados alumnos que presentan en su desarrollo. 

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Alex lopez

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El psicopedagógico debe centrarse en las ayudas pedagógicas para transitar de un diagnóstico basado en la identificación de las discapacidades y necesidades educativas de la persona estudiante a un diagnóstico que enfatiza en el contexto y en identificar aquellas barreras que impiden el aprendizaje y la participación, desde una mirada optimista de los procesos psicológicos en formación y sustentado en el modelo social de educación inclusiva. En función de los análisis realizados es recomendable organizar procesos educativos que eliminen las barreras que impiden la atención a la diversidad de estudiantes en las escuelas inclusivas.

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Encontrar las dificultades y necesidades de los estudiantes,realizar el diagnóstico correcto y realizar la intervención correspondiente.

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Encontrar las dificultades y necesidades de los estudiantes,realizar el diagnóstico correcto y realizar la intervención correspondiente.

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En sí son varios pero los más importantes son la confidencialidad, el manejo de una buena observación y evaluación, tener las estrategias y metas claras

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En sí son varios pero los más importantes son la confidencialidad, el manejo de una buena observación y evaluación, tener las estrategias y metas claras

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significa poder analizar correctamente la situación, lo cual,  va a permitir poder conocer la problemática y desarrollar acciones para afrontar aquella situación.

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Identificar el problema actual.
Identificar la necesidad y soluciones.
Mantener siempre la observación en todo el proceso.
Aplicar estrategias y tecnicas.

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Raul Herrera
se podrán regular las actuaciones en el campo profesional de los psicopedagogos, ya que, en él se describen los deberes fundamentales, a partir de los cuales se derivan otros deberes indispensables.

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La observación
Entrevista a la familia y educadores
Test estandarizados par niños
Interpretacion y resultados

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-Ser éticos.
-Tener en cuenta una adecuada evaluación
-consentimiento informado por parte del apoderado en caso sea menor de edad, y si es adulto también su consentimiento.
-pruebas psicológicas corrctas

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Nos permite conocer el nivel de desarrollo de un alumno y si lo que está recibiendo del sistema educativo es lo más adecuado para él

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Nos permite conocer el nivel de desarrollo de un alumno y si lo que está recibiendo del sistema educativo es lo más adecuado para él

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Gil Julca Magaly

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Un buen diagnóstico se le puede llamar o denominar al resultado que se da al estudio previo mediante el  proceso de reconocimiento, análisis y evaluación de una cosa o situación para determinar sus tendencias, ya sea resolviendo el problema o corrigiendo. (Elizabhet Calle)

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Un buen diagnóstico se le puede llamar o denominar al resultado que se da al estudio previo mediante el  proceso de reconocimiento, análisis y evaluación de una cosa o situación para determinar sus tendencias, ya sea resolviendo el problema o corrigiendo. (Elizabhet Calle)

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Brindar una buena atención a la persona.
Mantener la confidencialidad.
Tener en cuenta los objetivos.
Tener una adecuada evaluación.

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Permite obtener un resultado adecuado y así ejecutar un correcto plan de acción que brinde mejoría.

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Permite obtener un resultado adecuado y así ejecutar un correcto plan de acción que brinde mejoría.

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Ayuda a mejorar y buscar soluciones, estrategias, objetivos con la finalidad de mejorar el problema actual que se puede identificar durante la etapa educativa.

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potencializar su desarrollo cognitivo mediante el uso de estrategias con el propósito de complementar sus saberes, desde un diagnóstico previamente encontrado

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Raul Herrera Sialer
Nos permite conocer el nivel de desarrollo de un alumno y si lo que está recibiendo del sistema educativo es lo más adecuado para él. Nos facilita determinar qué cambios experimenta durante la etapa escolar.

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Nos facilita encontrar las limitaciones o dificultades que puede estar presentando el estudiante para lograr el objetivo que sería el aprendizaje 

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Nos facilita encontrar las limitaciones o dificultades que puede estar presentando el estudiante para lograr el objetivo que sería el aprendizaje 

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-Jesús Juárez-

Es importante porque nos permite diseñar planes de acción y estrategias de mejora que permitan optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y asegurar el éxito académico y personal de los estudiante

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Realizar un buen análisis de la problemática que dificulta el desarrollo adecuado del estudiante.

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Que significa realizar un buen diagnostico 

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Que significa realizar un buen diagnostico 

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Es un estudio previo a toda planificación o proyecto y consiste en recopilar y tratar información, con el fin de comprender su funcionamiento, así como poder identificar las debilidades y fortalezas presentes en la organización.
Raúl Herrera Sialer

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Al tener un buen diagnóstico se sabrá de qué manera se puede ayudar, que estrategias debemos aplicar para una adecuada intervención.

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Al tener un buen diagnóstico se sabrá de qué manera se puede ayudar, que estrategias debemos aplicar para una adecuada intervención.

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Significa poder brindale al estudiante la intervención pertinente tanto de manera individual como a su contorno.

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Significa poder brindale al estudiante la intervención pertinente tanto de manera individual como a su contorno.

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Realizar un buen diagnostico implicar tener en cuenta los debilidades y la recoleccion necesaria de datos para manejar un proceso adecuado.

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Nos ayuda a ver un mejor panorama mas amplio de lo que esta pasando esa población o aquella persona y aplicar las herramientas correspondientes para la ayuda y mejora del problema.

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Nos ayuda a ver un mejor panorama mas amplio de lo que esta pasando esa población o aquella persona y aplicar las herramientas correspondientes para la ayuda y mejora del problema.

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Alex lopez

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El diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o proyecto y consiste en recopilar y tratar información relevante con el fin de comprender.

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El diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o proyecto y consiste en recopilar y tratar información relevante con el fin de comprender.