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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Curso: Psicología General

Integrantes:
Juan Carlos Salcedo: 4-825-1056 modulo #1
Eucarys Suarez : EC_40-59 modulo #2
Ronaldo Mendoza: 8-1013-1724 modulo#3
Liz Nathaly Rivera: 4-828-102   modulo #4

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Diversidad: Se refiere a la inclusión de diferentes perspectivas culturales en una organización o sociedad.

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Expectativas: es una creencia centrada en el futuro, y puede ser o no realista. Un resultado menos ventajoso da lugar a la emoción de decepción.

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Ética: es la rama de la filosofía que estudia la conducta humana, ​​ lo correcto y lo incorrecto, ​​ lo bueno y lo malo, ​la moral, ​ el buen vivir, ​ la virtud, la felicidad y el deber.

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Investigacion: el trabajo creativo y sistemático realizado para aumentar el acervo de conocimientos.​ Implica la recopilación, organización y análisis de información para aumentar la comprensión de un tema o problema

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Experimento: procedimiento llevado a cabo para apoyar, refutar, o validar una hipótesis.

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Sesgo experimental: proceso en el cual los científicos que realizan la investigación influyen en los resultados, con el fin de representar un determinado resultado.

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Placebo:Sustancia inactiva u otra intervención que tienen la misma apariencia y se administran de la misma forma que el medicamento o tratamiento activo que se está probando.

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consentimiento informado: Proceso en el que se proporciona a los pacientes información importante, como los riesgos y beneficios posibles de un procedimiento o tratamiento médico, una prueba genética o un ensayo clínico

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validez experimental: la medida que los resultados pueden ser atribuidos a la V.I., y en el grado que se generalizan fuera del experimento.

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Resultados: El resultado es el efecto o consecuencia de una acción, proceso o experimento.

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Resultado significativo: Resultado importante que permite que los investigadores sientan la confianza de haber confirmado su hipótesis.

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Réplica de la investigación: investigación que se repite,
en ocasiones recurriendo a otros procedimientos, entornos y grupos de participantes, para aumentar la confianza en los hallazgos anteriores.

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Asignación aleatoria a las condiciones: procedimiento
en el que a los participantes se les asigna a diferentes
grupos o “condiciones” experimentales sobre la base
del azar y sólo del azar.

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Variable dependiente: variable que se mide y se
espera que cambie como resultado de las modificaciones que genera la manipulación que hace el experimentador de la variable independiente.

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Manipulación experimental: cambio que un experimentador produce deliberadamente en una situación.

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Experimento: investigación de la relación entre dos (o
más) variables en la que se produce deliberadamente
un cambio en una variable en una situación y se obser-
van los efectos de ese cambio en otros aspectos de la
situación.

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Investigación correlacional: Investigación en la que se
examina la relación entre dos conjuntos de variables
para determinar si están asociadas o “correlacionadas”.

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Investigación naturalista: Investigación en la cual el investigador simplemente observa cierto comportamiento que ocurre en forma natural y no modifica la
situación.

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Investigación documental: Investigación en la cual se examinan datos existentes, como documentos de censo,
expedientes universitarios y recortes de prensa, para poner a prueba una hipótesis.

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Método científico: modelo mediante el cual los psicólogos adquieren en forma sistemática conocimientos y entienden el comportamiento y otros fenómenos de interés.

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Determinismo: idea según la cual el comportamiento de las personas lo producen principalmente factores que están fuera de su control voluntario.

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Funcionalismo: antigua aproximación a la psicología que se concentraba en lo que la mente hace, las funciones de la actividad mental

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Introspección: procedimiento utilizado para estudiar la estructura de la mente. En el cual se les pide a los sujetos que describan detalladamente lo que experimentan cuando se les expone a un estímulo.

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Libre albedrío: idea según la cual el comportamiento se debe principalmente a las elecciones que el individuo hace libremente

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Perspectiva humanista: enfoque que señala que todos los individuos por naturaleza luchan por crecer, desarrollarse y tener control sobre su vida y comportamiento.

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Perspectiva cognitiva: enfoque que se concentra en como la gente piensa, entiende y conoce al mundo.

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Perspectiva conductual: enfoque que señala que el comportamiento mensurable observable debe ser el enfoque de estudio.

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Perspectiva psicodinámica: enfoque basada en la idea de que el comportamiento está motivado por fuerzas inconscientes internas sobre las cuales el individuo tiene poco autocontrol

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Perspectiva de la Neurociencia: enfoque que percibe el comportamiento desde la óptica del cerebro, el sistema nervioso y otras funciones biológicas.

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Psicología Gestalt: aproximación  a la psicología que se concentra en la organización de la percepción y el pensamiento en un sentido completo. Y no sobre los elementos individuales de la percepción.

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Psicología Cognitiva: es la rama que estudia los procesos mentales que intervienen en nuestra capacidad para razonar y pensar, asimilar nuevos conocimientos y resolver problemas.

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Psicología experimental:hace referencia a los trabajos de investigación que utilizan métodos científicos en los que se controlan diversas variables para estudiar la conducta y los procesos relacionados con ella, como la sensación y percepción, la memoria, el aprendizaje, la motivación, las emociones, etc.

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Psicología educativa:es la rama de la psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona como fruto de su relación con instituciones educativas formales o no.

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Psicología de la salud:es el estudio de los procesos psicológicos y de comportamiento en materia de la salud y la enfermedad.​ Se interesa por la comprensión de cómo los factores psicológicos, conductuales y culturales contribuyen a la salud física y la enfermedad.

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Psicología del desarrollo: Estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones de un individuo y cómo este reacciona a un ambiente que también está en constante cambio.

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Psicología social:es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas.

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Orientación psicológica: es un acompañamiento, donde se busca, desde un enfoque de psicoeducación, en un tiempo breve y por medio de diversas técnicas, el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas; de igual manera, la orientación es un espacio de escucha ante situaciones que causan un malestar o afectación de manera significativa en el desempeño escolar, en la cual se descubren diversas perspectivas de la situación que genera conflicto.

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Psicología clínica:es una rama de la psicología que se encarga de la investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa, en condiciones que puedan generar malestar subjetivo y sufrimiento al individuo humano.

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Psicología industrial:se refiere a la práctica de aplicar teorías y principios psicológicos a los ambientes laborales.

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Neurociencia conductual: examina las áreas y los procesos del cerebro que subyacen a la conducta animal y humana.

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Psicología de la personalidad:es una rama de la psicología que estudia la personalidad y su variación entre los individuos.