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Todos NACEMOS con derechos libres e iguales, sin DISTINCIÓN.

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"Privar a las personas de sus derechos es poner en tela de juicio su propia humanidad" N. Mandela

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Los derechos que la humanidad supo conseguir

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Ana  Pedrosa - Infografía Derechos Humanos

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Ana  Pedrosa - Infografía Derechos Humanos

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Al hacer click envía a la infografía correcta. No se por qué aparece ese dibujo. Es la plantilla utilizada. Saludos

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no habrá tratos crueles e inhumanos

recursos tribunales competentes

PROHIBIDA LA DETENCIÓN ARBITRARIA

A SER ESCUCHADOS POR UN TRIBUNAL

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna.

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación

Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley

Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

En condiciones de plena igualdad, tiene derecho a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.

Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa

Protección ante injerencias

no habrá tratos crueles e inhumanos

CASARSE Y FORMAR UNA FAMILIA

LIBERTAD DE REUNIÓN Y ASOCIACIÓN PACíFICA

libertad de pensamiento, conciencia y religión

LIBERTAD DE OPINIÓN Y EXPRESIÓN

Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.

En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.

Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Los hombres y las mujeres, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante y en caso de disolución del mismo.

Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.

Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente.

Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras.

Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.

A EJERCER FUNCIONES PÚBLICAS

tomar parte libre en la vida cultural

prohibido suprimir los derechos plasmados

Toda persona tiene d erecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país.

A la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional e internacional, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

Derecho al trabajo, a la libre elección, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección. Toda persona tiene derecho a igual salario. A tener una remuneración y fundar sindicatos para la defensa de sus intereses.

Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas

Derecho a un nivel de vida adecuado que asegure la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, ropa, hogar, etc. los servicios y seguros sociales necesarios. La maternidad e infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.

La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada.

Derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.

Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos

Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para desarrollar actividades o actos tendientes a la supresión de los derechos y libertades proclamados.

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no habrá tratos crueles e inhumanos recursos tribunales competentes PROHIBIDA LA DETENCIÓN ARBITRARIA A SER ESCUCHADOS POR UN TRIBUNAL Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

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Derechos de niñas ,niños y adolescentes.

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Contribuyamos a que estos derechos universales sean una realidad viva para todos los niños del mundo entero.

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Infografia Derechos de las Infancias en Argentina Colorido Rosa y Celeste

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Derechos de niñas, niños y adolescentes. (Ruades Gisela)

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Derechos de niñas, niños y adolescentes. (Ruades Gisela)

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https://view.genial.ly/6416433e96449600129e9e30/interactive-content-flyer-ddhh
El flyer está pensado para niños y niñas entre 4 y 5 años con el fin de hacer conocer algunos de sus derechos y también el deber de respetar a todas las personas.

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ALGUNOS SON... A LA IDENTIDAD A UNA ADECUADA CALIDAD DE VIDA INCLUYENDO SALUD, ALIMENTACIÓN, VESTIDO, VIVIENDA, ENTRE OTROS ACCESOS AL DESCANSO, DESFRUTE DE TIEMPO LIBRE, DEPORTE Y JUEGO RECREATIVO A EXPRESARSE LIBREMENTE, SER ESCUCHADOS A NO SER DISCRIMINADO DE NINGUNA MANERA

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¿Sabés qué son los derechos humanos?

DDHH PARA SECUNDARIA

"Los derechos humanos (DDHH) son aquellas prerrogativas, derechos y libertades

fundamentales de la persona humana, también inherentes a la misma por su sola condición de
La dignidad humana es el derecho que tenemos todos los seres humanos a ser valorados como sujetos individuales y sociales, con nuestras características particulares, por el simple hecho de serlo. La dignidad supone y da sustento a todos los demás derechos humanos, por ejemplo a ser integrantes de una familia, gozar de buena salud, elegir una profesión o expresar nuestras ideas.
¿Todos tenemos los mismos derechos?

¿Accedemos de la misma forma?

La Declaración universal de Derechos Humanos, instrumento fundamental de protección de

Derechos Humanos firmada en el ámbito de la Organización de Naciones Unidas en el año 1948,

Declaración universal de derechos humanos
La Declaración de los derechos humanos se encuentra dividida en un preámbulo y 30 artículos. El preámbulo hace referencia a la exposición de motivos del mismo, mientras que los artículos versan sobre lo siguiente:

Derechos y libertades sin distinción o discriminación de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política.

Derechos del individuo en relacion con la comunidad.

Tratan de derechos de carácter personal.

Declaración universal de derechos humanos
La Declaración de los derechos humanos se encuentra dividida en un preámbulo y 30 artículos. El preámbulo hace referencia a la exposición de motivos del mismo, mientras que los artículos versan sobre lo siguiente:

Derechos de pensamiento de conciencia, de religión y libertades políticas.

Derechos económicos, sociales y culturales.

Exponen los limites del ejercicio de los derechos.

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¿Sabés qué son los derechos humanos? DDHH PARA SECUNDARIA "Los derechos humanos (DDHH) son aquellas prerrogativas, derechos y libertades fundamentales de la persona humana, también inherentes a la misma por su sola condición de La dignidad humana es el derecho que tenemos todos los seres humanos a ser valorados como sujetos individuales y sociales, con nuestras características particulares, por el simple hecho de serlo.

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Esta infografia esta pensada para niños y adolescentes.

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Prof. Nuñez Eunice

Dime y lo olvidido, enseñame y lo recuerdo, involucreme y lo aprendo.

La educación inclusiva está orientada a garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los alumnos eliminando barreras de los contextos escolar, aúlico y socio-familiar.

La igualdad de oportunidades. La accesibilidad. El respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad.

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El respeto a la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas.

Derecho a la educación inclusiva

El Estado argentino considera como central el modelo de derechos humanos de la discapacidad reflejado en la CDPD-ONU, aprobada en el país mediante la Ley Nacional N° 26.378 del año 2008 y con jerarquía constitucional mediante la Ley N° 27.044 en el año 2014. Dicho modelo establece que la discapacidad es un constructo dinámico (un concepto que evoluciona), resultante del cruce entre la persona con una deficiencia y las barreras que la sociedad le presenta, dificultando o denegando el acceso y la participación activa en los ámbitos sociales, en igualdad de condiciones con los demás. En este sentido, la Ley N° 26.378 establece en su artículo 1 que: "Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás". En consecuencia, centra su intervención en la participación de las personas con limitaciones, vistas como sujetos de derecho en igualdad con las demás personas sin discapacidad, y propone que se brinden los apoyos necesarios y que se realicen las modificaciones necesarias a través del diseño de políticas públicas que aborden los aspectos sociales que influyen en la construcción de la discapacidad.

La no discriminación. La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad. El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humana.

La educación inclusiva está orientada a garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los alumnos eliminando barreras de los contextos escolar, aúlico y socio-familiar.

La educación inclusiva está orientada a garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los alumnos eliminando barreras de los contextos escolar, aúlico y socio-familiar.

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Prof. Nuñez Eunice Dime y lo olvidido, enseñame y lo recuerdo, involucreme y lo aprendo. La educación inclusiva está orientada a garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los alumnos eliminando barreras de los contextos escolar, aúlico y socio-familiar. La igualdad de oportunidades. La accesibilidad.

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Silvana María Brizzio actividad sobre derechos humanos 2023

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Las paredes andan diciendo ♥️

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Luciana Sanchez. Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Luciana Sanchez. Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Luciana Sanchez . Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Luciana Sanchez . Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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Alumna: Montiel Yamila Denise

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Actividad sobre los Derechos Humanos

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Infografía realizada por el Profesor  de Historia Nahuel Roldan

https://elprofeysushistorias.blogspot.com/2023/03/infografia-los-derechos-humanos.html

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Infografía algunas cosas que puedes hacer en tu tiempo libre divertido ilustrado sticker azul

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Lamina sobre importancia de los DD.HH. para alumnos de escuelas secundarias

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infografia bicicleta con fotos dinamico rosa crema (1)

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Derechos Humanos

La dignidad humana es el derecho que tenemos todos los seres humanos a ser valorados como sujetos individuales y sociales, con nuestras características particulares, además da sustento y supone todos los demás derechos.

Todos tenemos derechos

Todas las personas deben gozar realmente de todos sus derechos sin distinción de raza, color, género, idioma, nacionalidad, etnia, creencias religiosas o políticas, situación social, económica o cualquier otra condición.

Los derechos humanos son tus derechos. Han surgido a partir de necesidades y demandas de la humanidad. Son nuestra garantía para alcanzar una mejor vida.

Conocelos, hacelos tuyos y defendelos....

Son lo mejor de nosotros.

SIGAMOS CONQUISTANDO NUESTROS DERECHOS

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Derechos Humanos La dignidad humana es el derecho que tenemos todos los seres humanos a ser valorados como sujetos individuales y sociales, con nuestras características particulares, además da sustento y supone todos los demás derechos.

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Secuencia Didáctica de María Verónica Gallego

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Secuencia Didáctica de María Verónica Gallego

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Foto de Atardecer Tipografía Derechos Humanos Póster

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https://youtu.be/yPcGskgZ1-0
Partiendo de la premisa fundamental que las/os niñas/os y adolescentes son sujetos de derechos todo lo demás se da por añadidura.
Antes de que se dictamináran las leyes, convenciones y tratados nacionales e internacionales, que colocarán en ese lugar a las/os niñas, niños y adolescentes, cómo mencioné sujetos de derechos, se vulneraban. Al ser declarados cómo sujetos de derecho esto permitió y permite que los estados tengan que garantizar sus derechos con políticas públicas adecuadas y enmarcadas en ellos.
De ahí la importancia de las leyes, conversaciones, etc.
Nos leemos.
Abrazo.
Andrea.

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Los 10 Derechos De Los Niños I Derechos De Los Niños 👩‍🦱🧑‍🦱⭐

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Roxana Giordani

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Para ser utilizado en escuelas secundarias

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Nivel Inicial

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"LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE RESPETAN"

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"LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE RESPETAN"

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Rosana.Lopez

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Hola, realice un flayers con palabras que creí importante de lo desarrollado en el módulo. Mi nombre Natalia Morales.

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Luchemos por nuestros derechos

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Julieta Carmona

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¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS DERECHOS?

CARACTERES DE LOS DERECHOS HUMANOS

¿QUE SON LOS DERECHOS HUMANOS?

¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?

LOS DERECHOS HUMANOS SON AQUELLAS PRERROGATIVAS, DERECHOS Y LIBERTADES FUNDAMENTALES DE LA PERSONA HUMANA, INHERENTES A LA MISMA POR SU SOLA CONDICIÓN DE TAL. PROTEGEN SU DIGNIDAD Y SUS VALORES DERIVADOS RECONOCIENDO Y GARANTIZANDO LA SATISFACCIÓN DE SUS NECESIDADES ELEMENTALES, TANTO FISICAS COMO PSIQUICAS Y MORALES.

¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS DERECHOS?

- PRIMERA GENERACIÓN: DERECHOS INDIVIDUALES O CIVILES Y POLÍTICOS

Surgen en la modernidad con el desarrollo del constitucionalismo liberal con el pensamiento individualista de las sociedades burguesas. Como por ejemplo: vida, libertad en sus múltiples aplicaciones, igualdad, etc.

- SEGUNDA GENERACIÓN: DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES.

Surgen el s.XX como producto de las reivindicaciones del proletariado industrial frente al sistema capitalista, correspondiéndose con el constitucionalismo social. Como por ejemplo derechos del trabajador y la familia.

- TERCERA GENERACIÓN: DERECHOS DE LA SOLIDARIDAD Y LA INTEGRACIÓN. Como por ejemplo los derechos de las minorías, a la paz, a las minorias entre otros.

CARACTERES DE LOS DERECHOS HUMANOS

Según las conferencias de Naciones Unidas sobre derechos humanos como la Proclamación de

Teherán - 1968, y la Declaración y Plan de acción de Viena - 1993, los DDHH son:

* UNIVERSALES: comunes a todos los hombres y mujeres, con igual significancia para

todos.

* INDIVISIBLES: cada persona es titular pleno de los DDHH.

* INTEGRALES: forman un todo homogéneo y sin jerarquías.

* INTERDEPENDIENTES: no se puede consagrar uno sin el otro.

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¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS DERECHOS? CARACTERES DE LOS DERECHOS HUMANOS ¿QUE SON LOS DERECHOS HUMANOS? ¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS? LOS DERECHOS HUMANOS SON AQUELLAS PRERROGATIVAS, DERECHOS Y LIBERTADES FUNDAMENTALES DE LA PERSONA HUMANA, INHERENTES A LA MISMA POR SU SOLA CONDICIÓN DE TAL.

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Los Derechos Humanos para construir la paz.

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Cartel Poster Feliz dia de las infancias comic superheroes celeste

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Actividad final módulo 1
Alumna: Silva Isabel Janet

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https://view.genial.ly/6432174151cad10018f5dee9/interactive-content-lista-pizarra

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Tienes derecho a

La identidad y la familia

Una vida segura y sana

Recibir educación

Expresarte libremente y acceder a la información

La protección contra el abuso y la discriminación

Recibir la atención necesaria

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Derecho a la vida, el desarrollo, la participación y la protección.

A tener un nombre y una nacionalidad.

A saber quienes son tus papás y que no te separen de ellos.

A no sufrir discriminación por ser diferentes.

A tener a quien recurrir en caso de maltratos y/o abusos.

A recibir educación gratuita y de calidad.

A aprender todo aquello que desarrolle tu personalidad y capacidades intelectuales, físicas y sociales.

A tener una vida digna y plena.

A descansar, jugar y practicar deportes.

A vivir en un medio ambiente sano y limpio.

A reunirte con amigos y participar en la vida cultural de tu comunidad.

Derecho a servicios de rehabilitación, educación y capacitación.

A disfrutar de una vida plena.

A tener tu propia cultura, idioma y religión.

A expresarte libremente, a ser escuchado y a que tu opinión sea tomada en cuenta.

A pedir y difundir la información necesaria que promueva tu bienestar y desarrollo.

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Tienes derecho a La identidad y la familia Una vida segura y sana Recibir educación Expresarte libremente y acceder a la información La protección contra el abuso y la discriminación Recibir la atención necesaria Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

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El respeto a la diversidad y la solidaridad  dignifica y nos hace humanos mas responsables y sensibles para con el otre.

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El respeto a la diversidad y la solidaridad  dignifica y nos hace humanos mas responsables y sensibles para con el otre.

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Flyer Derechos Humanos para alumnos de 3° año de Nivel Secundario

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discriminacion, derechos humanos, opinion, blanco negro y amarillo

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Hola Profes y compañeros! El folleto está pensado para leer como si estuviese impreso, ya que la idea era imprimirlo y entregarselo a los supuestos niños/as y adolescentes. Saludos!

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SECUENCIA DIDÁCTICA DIAZ STEFANIA CAROLINA

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Este flyer está pensado para trabajar "Derechos Humanos" con adolescentes de 14/15 años. 

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Buenas tardes, mi Infografía sobre Derechos Humanos para el Nivel Secundario.
Clikear sobre la imagen para acceder al contenido.

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Artículo 1°

Instrumento fundamental de protección de Derechos Humanos firm ada en el ámbito de la ONU en el año 1948

Derechos de 1° Generación

Derechos de 2° Generación

Derechos de 3° Generación

Igualdad y no discriminación

Integridad e indivisibilidad

"Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están

de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros".

Los Derechos Humanos son el lenguaje universal de la igualdad, la libertad y la justicia.

IUSNATURALISMO Derechos naturales, inherentes a la persona humana.

IUSPOSITIVISMO Derechos fundamentales reconocidos como tales por la legislación vigente,

en momento histórico. determinado

Una sociedad democrática que no contemplen los DDHH, se convierten en enemigo de su propia existencia y en una amenaza para el desarrollo de cualquier proyecto de una sociedad más igualitaria y justa.

Se remontan a la antiguedad.

Hasta 1945, correspondia al Estado la aplicación, recnonocimiento y garantía de los DDHH.

Luego de la 2GM, se constituye la primera manifestación orgánica positiva de un conjunto

de normas de derecho internacional referidas al respeto de los DDHH.

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La intención es la siguiente: mediante la presentación del mismo dialogar e interactuar con el receptor (niños, jóvenes y/o adultos) sobre los artículos seleccionados.