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La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, lanzó el Sputnik, el primer satélite artificial de la Tierra. En respuesta, los Estados Unidos de Nortamérica formaron la Advanced Research Projects Agency (ARPA), dentro del Departamento de Defensa, que guió la ciencia y la tecnologia aplicable al ejército.1962.

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Paul Baran de la compañía RAND (una agencia de gobierno) fue comisionado a la Fuerza Aérea de los Estados Unidos para guiar un estudio de cómo lograr mantener la dirección y el control de los misiles y bombas antes de un ataque nuclear. Esto vino a ser una red de investigación militar para poder sobrevivir a un golpe nuclear. La propuesta final fue un paquete de redes conectadas entre sí.1968.

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ARPA otorgó a la compañía tecnológica Bolt, Beranek and Newman (BBN) un contrato para desarrollar una red de computadoras denominada ARPANET. BBN utilizó ordenadores de Honeywell como base para desarrollar la red computacional. La red fisica se construyó en 1969 con cuatro nodos: la Universidad de California en los Angeles (UCLA), el Instituto de Investigaciones Stanford en Stanford, la Universidad de California en Santa Barbara y la Universidad de Utah.

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Los primeros estudios de educación a distancia aparecen entre los años 1970-1980. Aunque la educación a distancia es considerada como un fenómeno relativamente nuevo, no lo es, pues cursos de educación a distancia se desarrollaron desde principios del siglo XIX.

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Iniciaron programas de enseñanza por televisión de forma experimental. Estas tecnologías incorporadas se mantuvieron prácticamente inalterables (únicamente cambiando al mismo tiempo que mejoraba la tecnología, pero sin cambios reseñables en el paradigma educativo)

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Evolución histórica de la educación a distancia timeline.

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Iniciaron programas de enseñanza por televisión de forma experimental. Estas tecnologías incorporadas se mantuvieron prácticamente inalterables (únicamente cambiando al mismo tiempo que mejoraba la tecnología, pero sin cambios reseñables en el paradigma educativo)

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El Consejo Internacional para Educación Abierta y a Distancia (ICDE, por sus siglas en inglés) es la organización líder a nivel mundial sobre educación online, flexible, abierta y ad distancia, incluyendo e-learning. Sus miembros provienen de instituciones, autoridades educativas, empresas e individuos y empezó a utilizar el término de educación a distancia en 1972

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El Consejo Internacional para Educación Abierta y a Distancia (ICDE, por sus siglas en inglés) es la organización líder a nivel mundial sobre educación online, flexible, abierta y ad distancia, incluyendo e-learning. Sus miembros provienen de instituciones, autoridades educativas, empresas e individuos.

ICDE posee estado consultivo de la UNESCO y comparte con ella su valor clave: el derecho universal a la educación, para todos. ICDE proporciona una visión única gracias a la experiencia de sus miembros a nivel internacional en el desarrollo y utilización de nuevas metodologías y de tecnologías emergentes.

ICDE fue fundada en 1938, en Canadá, y hoy cuenta con miembros de más de 60 países de los cinco continentes. Tiene su base en Oslo (Noruega), de manera permanente desde 1988, apoyada por su Ministerio de Educación e Investigación, como complemento a las cuotas de sus miembros.

Más información en: http://www.icde.org

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Congreso grupo de investigación. Universidad Internacional de la Rioja

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El Consejo Internacional para Educación Abierta y a Distancia (ICDE, por sus siglas en inglés) es la organización líder a nivel mundial sobre educación online, flexible, abierta y ad distancia, incluyendo e-learning. Sus miembros provienen de instituciones, autoridades educativas, empresas e individuos.

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F.J JardinesBarajas, J,A ,1978 correspondence education in the light of anumber of contemporary teaching models,malmos,suecia:liberhermods.

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F.J JardinesBarajas, J,A ,1978 correspondence education in the light of anumber of contemporary teaching models,malmos,suecia:liberhermods.

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1982 A review of recent research on distance leaming.en j.s.daniel, m.a stroud g j.r.Thomspson (eds),learning at a dance:Aworld perspective (app29-37).Edmonton,AB,canada;Athabascauniversity.

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1982 A review of recent research on distance leaming.en j.s.daniel, m.a stroud g j.r.Thomspson (eds),learning at a dance:Aworld perspective (app29-37).Edmonton,AB,canada;Athabascauniversity.

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IMSCI

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1983.Serving lemurs at a distance:A guide to programpractices,ASHE-ERIC higher Education Research Report No.5Washington,DC,EE,UU:Association for the Study of HigherEducation.

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1983.Serving lemurs at a distance:A guide to programpractices,ASHE-ERIC higher Education Research Report No.5Washington,DC,EE,UU:Association for the Study of HigherEducation.

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cursos en linea de posgrado fueron entregados por el Institute Technology de New Jersey.1985.

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Public Broadcasting Service (PBS) informó que la National Technological University (NTU) abrió una universidad acreditada ofreciendo grados y cursos de educación continua de ingenieria y confería sus propios grados. Los cursos eran enlazados a NTU via satélite desde la universidad original y de la NTU se distribuian también via satélite.1986.

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El Internet Engineering Task Force fue creado para servir como foro para una coordinación técnica por contratistas de DARPA trabajando en ARPANET, US. 1987

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1989. Los primeros programas de grado en linea fueron ofrecidos por la Universidad de Phoenix y conectados a educación de acuerdo a PBS.

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1991 CSNET (compuesta por lineas de 56 Kbps) fue descontinuado habiendo realizado un importante papel inicial al proveer un servicio de redes académicas. Una caracteristica de CREN fue que los costos operacionales fueron totalmente pagados a través de las cuotas de las organizaciones. La NSF estableció una nueva red, la Nacional Research and Education Network. El propósito de esta red era dirigir investigación de redes de alta velocidad.

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1992 La Internet Society fue establecida. La World Wide Web fue liberada por CREN. La columna vertebral de NSFNET fue elevada a la categoria de T3.

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1993. El Internet Network Information Center fue creado por NSF para proveer servicios específicos de Internet: servicios de directorio y bases de datos (por American Telephone & Telegraph) servicios de registro (por Network Solutions, Inc.) y servicios de información (por General

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1994.La Universidad de Stanford ofreció el primer video enmovimiento de un curso en linea.Pizza Hut ofreció pizza ordenadapor la página web.

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1994.La Universidad de Stanford ofreció el primer video enmovimiento de un curso en linea.Pizza Hut ofreció pizza ordenadapor la página web.

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Un desarrollo histórico de la educación en línea y un análisis del desarrollo histórico del Internet y sus conexiones deben existir para entender cómo y porqué ha crecido tan rápido. El desarrollo histórico del Internet que se presenta enseguida fue recopilado por Kristula (1997) y presentado con el nombre de Historia del Internet en marzo de 1997 y actualizado en agosto del 2001.

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1997.The history of the internet.Recuperado el 3 de mayo de 2003de:http//www.davesite.com/webstation/net-history.shtml

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1997.The history of the internet.Recuperado el 3 de mayo de 2003de:http//www.davesite.com/webstation/net-history.shtml

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1997.PBS.reportó que The California Virtual University, unconsorcio de casi 100 colegios y universidades de California, abriócon más de 1,500 cursos en línea.

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1997.PBS.reportó que The California Virtual University, unconsorcio de casi 100 colegios y universidades de California, abriócon más de 1,500 cursos en línea.

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Las publicaciones que describen la educación en línea y cursos a través del Internet están desarrollándose y creciendo actualmente en tasas muy altas y las posibilidades de uso para las masas populares se verán en algunos años. La literatura de la educación a distancia para cursos donde se usa correspondencia, video, la transmisión por televisión y por satélite, no necesariamente describen el proceso incluido en los cursos en línea (Schrum, 1998).