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Reconoce en qué imagen observamos un bue  trato.

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Reconoce en qué imagen observamos un bue  trato.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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1) ¿Cuál de estas imágenes representan un comportamiento de Buen Trato? a) b) c) d) 2) ¿Cuál de estas imágenes representan un comportamiento de Buen Trato? a) b) c) d) 3) ¿Cuál de estas imágenes representan un comportamiento de Buen Trato? a) b) c) d) 4) Que NO refleja la imagen familiar: a) Buen trato b) Armonía c) Disgustos d) Felicidad 5) Si una persona se cae en la calle, que debemos hacer: a) Reírse b) Ayudarle c) Sacarle una foto d) Nada

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1) ¿Cuál de estas imágenes representan un comportamiento de Buen Trato? a) b) c) d) 2) ¿Cuál de estas imágenes representan un comportamiento de Buen Trato? a) b) c) d) 3) ¿Cuál de estas imágenes representan un comportamiento de Buen Trato?

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🏃‍♀️🏃 Feria de Bienestar Socioemocional "Naciste para correr" 🏃‍♀️🏃
🏫 I.E. 6093 CORONEL JUAN VALER SANDOVAL
📌 Distrito: VILLA MARÍA DEL TRIUNFO
🏆... | By Convivencia Escolar - UGEL 01 | Facebook

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🏫 I.E. 6093 CORONEL...

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Material de orientación para aplicación de evaluación.

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Material de orientación para aplicación de evaluación.

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Orientaciones para la aplicación de la herramienta HSE

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La escuela es el lugar idóneo para educar dentro de la cultura para la paz, cultura que debe ser acompañada por padres y/o tutores, para que los niños y las niñas crezcan con herramientas que le permitan desarrollarse emocionalmente y sin violencia. Por ello, te compartimos 5 principios de buen trato en la escuela.

Se puede definir como la necesidad que tienen todas las alumnas y alumnos de ser aceptados en su individualidad, como seres diferentes y especiales, con derecho a ocupar un espacio físico, intelectual y afectivo en su entorno escolar.

Si existe este reconocimiento es poco probable que se den situaciones de marginación o exclusión, cualquiera que sea el origen, nacionalidad, capacidad intelectual o apariencia física del alumnado, porque habrá un respeto a la diversidad por parte de todas las personas que integran la comunidad educativa. Este reconocimiento conduce al fortalecimiento de la autoestima y contribuye al establecimiento de un clima adecuado de convivencia en el centro educativo.

Es la capacidad de ponerse en el lugar de la otra persona, de percibir cómo siente y comprender sus sentimientos. Cuanto más abiertos estamos a reconocer y manifestar nuestros propios sentimientos, más fácilmente podremos aceptar y reconocer los sentimientos ajenos. La falta de empatía puede provocar comportamientos de rechazo hacia otras personas, de maltrato físico, verbal o psicológico, sin mostrar remordimiento, sin entender ni preocuparse por lo que les pase, sin aceptarlas ni reconocerlas.
3. Colaboración y participación
En la interacción de las personas se intercambian ideas y opiniones, se realizan tareas y se responden adecuadamente a los sentimientos y preocupaciones que se plantean. Se trata de una relación de doble vía que permite que unas personas y otras se vean y se reconozcan. La capacidad de interacción permite trabajar en equipo, colaborar hacia el logro de metas comunes, establecer lazos de afecto y amistad, y convivir pacíficamente.

Todas las formas que empleamos para decir lo que pensamos, sentimos, deseamos, esperamos y vivimos constituyen la comunicación. Para comunicarse de forma efectiva se necesita libertad para expresar, asertividad, interés por lo que se está diciendo, respeto a las opiniones ajenas y capacidad de escucha. Hay que evitar los estilos autoritarios y rígidos y la transmisión de modelos de carácter agresivo o violento porque no favorecen la comunicación.
5. Negociación y mediación

La negociación es la capacidad para llegar a un acuerdo cuando se ha producido un conflicto. El acuerdo puede ser totalmente satisfactorio o bien el resultado de una acuerdo entre las partes, que ceden en algo para llegar a un punto. No se trata de imponer ni tampoco de aceptar sin más lo que otras personas digan. Para ello, es necesario construir la tolerancia y el respeto por las diferencias para poder otorgar razones en los desacuerdos.

Ser capaces de resolver los desacuerdos es fundamental para mantener un clima de buen trato. Cuando las personas en conflicto no son capaces de resolverlo por si mismo, es aconsejable recurrir a la mediación de terceras personas ajenas al conflicto, imparciales y aceptadas por las partes.

Estos principios ayudan a que los menores crezcan y se desarrollen en un ambiente seguro y adquieran las habilidades necesarias para relacionarse e integrarse sin traumas en la vida laboral y social. Para más información, se recomienda leer los artículos: 6 Herramientas para educar sin violencia y violencia y acoso escolar: Un problema con muchas causas

Artículo escrito por Angélica Meza, abogada y directora de Amigos la revista, A.C. | Para conocer sobre su trayectoria haz clic | Si deseas asesoría jurídica te invitamos a conocer el catalogo de sus servicios , citas para asesoría jurídica al 551697-3391 en CDMX únicamente.

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5 principios de buen trato en la escuela

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La escuela es el lugar idóneo para educar dentro de la cultura para la paz, cultura que debe ser acompañada por padres y/o tutores, para que los niños y las niñas crezcan con herramientas que le permitan desarrollarse emocionalmente y sin violencia. Por ello, te compartimos 5 principios de buen trato en la escuela.

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Lee la cartilla y opina al respecto.

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Cartilla de adolescentes por el buen trato.

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Cartilla de adolescentes por el buen trato.

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Cartilla Juntos y juntas por un buen trato y una mejor convivencia - Adolescentes_0

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¿Cuáles son los principios del buen trato?

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¿Cuáles son los principios del buen trato?

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Rueda del azar - Gira la rueda para ver que elemento aparece a continuación.