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Ha evolucionado desde la fascinación por los medios hacia la elaboración didáctica de materiales, la preocupación por los procesos y la incorporación de las nuevas tecnologías.

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Historia de la tecnología en la educación - Bing video

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Aportes de  precursores de la tecnología educativa

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Aportes de  precursores de la tecnología educativa

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Algunos de los precursores de la tecnología educativa y sus aportes son los siguientes:

los sofistas griegos (S.V a.c.): dieron importancia a la instrucción grupal sistémica, y a los materiales y estrategias pedagógicos.

Sócrates, santo Tomás de Aquino, Comenius, Rousseau, Pestalozzi y Herbart, todos ellos defensores de la línea paidocentrica y que destacan la importancia de los medios y los métodos instructivos.

Montesori y Pressey,  fijaron como base la escuela activa y la concepción de la necesidad de que las ciencias sirvieran de conexión entre las teorías psicológicas y su aplicación a los contextos institucionales, ademas de Glasser con la psicologia de la instrucción.

Edward Lee Thorndike, el cual además fijo las bases del Conductismo.

Sin embargo, podemos considerar como precursores más cercanos a Dewey (educación basada en la experiencia), Thorndike, Montessori y Pressey, que establecen la relación entre psicología y educación.

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La tecnología educativa surge como concepto en el año 1941 en la Encyclopedia of Educational Research, por lo que es a mediados del siglo XX en Norteamérica que surge como disciplina pedagógica.

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La tecnología educativa surge como concepto en el año 1941 en la Encyclopedia of Educational Research, por lo que es a mediados del siglo XX en Norteamérica que surge como disciplina pedagógica.

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1. Momentos iniciales  2. Medios audiovisuales 3. Psicología Conductista 4. Enfoque sistémico 5. Nuevas orientaciones   

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5 grandes momentos de la Tecnología Educativa 

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5 grandes momentos de la Tecnología Educativa 

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Tecnología Educativa, Origen, Evolución y Aportes a... | Sutori

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Tecnología Educativa, Origen, Evolución y Aportes a la Educación

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Aprender en la era digital es fácil y aun así la tecnología educativa presenta desafíos para el campo educativo ya que existe una brecha digital en nuestro país, su evolución ha dado paso a nuevas estrategias de enseñanza, han llegado a pernear todas las áreas, dejando a un lado los libros que eran…

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Un marco conceptual de la Tecnología Educativa y su aplicación en los procesos de evaluación institucional

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Un marco conceptual de la Tecnología Educativa y su aplicación en los procesos de evaluación institucional

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Es conocido que la Tecnología Educativa y las primeras definiciones orientadas a establecer su concepto se remontan a los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial. En esa época se concibió como el uso de los
medios audiovisuales tecnológicos disponibles que se utilizaban en las actividades de adiestramiento y aprendizaje.
Años más tarde se enriqueció este enfoque con las aportaciones de dos corrientes: la que corresponde a las ciencias de la conducta y de las teorías de aprendizaje, y la que se asocia a la teoría de sistemas.
Las definiciones hacen énfasis en diversas concepciones, áreas del conocimiento, contexto o tendencias sociales o filosóficas de acuerdo a los intereses o la especialidad de la persona o a los fines de las instituciones
que las planteaban. Ha sido el desarrollo de la humanidad y su pensamiento, de la ciencia, de la tecnología y de la educación lo que ha matizado las definiciones, siendo aceptada una u otra de acuerdo al sentir de los tiempos y al contexto en el que se definían.

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En los países europeos se inicia el desarrollo de la enseñanza programada, que se basan en las propuestas del psicólogo conductista Burrhus Frederic Skinner. Se trataba de aplicar la teoría del acondicionamiento operante y los principios de modificación de conducta a las situaciones de aprendizaje.

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En los países europeos se inicia el desarrollo de la enseñanza programada, que se basan en las propuestas del psicólogo conductista Burrhus Frederic Skinner. Se trataba de aplicar la teoría del acondicionamiento operante y los principios de modificación de conducta a las situaciones de aprendizaje.

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La educación audiovisual es la educación basada en la presentación de materiales didácticos donde se presta particular atención al audio y la presentación visual del material con la meta de mejorar la comprensión y la retención. Además, permite lograr procesos de enseñanza y aprendizaje significativos y eficaces.
Su inclusión en el mundo educativo se debe a su capacidad para captar la atención del alumno y por la facilidad de complementar las explicaciones del docente, lo que provoca en el estudiante una mayor capacidad de atención y concentración, una mayor retención de la información y una mejora en la comprensión gracias a la clasificación e interpretación de la información; de esta forma, un recurso audiovisual se convierte en recurso educativo cuando el discente logra alcanzar un objetivo didáctico.

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evolucion de lo medios audiovisuales en educacion - Bing video

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Se refiere al enfoque sistémico, la aportación de las
tendencias modernas de la psicología y de la comunicación, la participación de los diferentes actores del proceso de enseñanza y aprendizaje, y la aplicación sistemática, objetiva y racional del acervo de conocimientos de la humanidad.

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El desarrollo tecnológico y la distribución de la información han ayudado muchísimo, aunque para otras ha generado algunas dificultades que cuesta solventar de forma sencillo. En el ámbito escolar se siguen descubriendo ventajas y aparecen necesidades a resolver más apremiantes en un mundo tan lleno de cambios, por lo que ha sido necesaria la aplicación del enfoque sistémico en la educación.
Un enfoque sistemático es un tipo de proceso que puede catalogarse como lógico, el cual es comúnmente aplicado para resolver problemas y comprende diferentes etapas: identificación del problema, determinar alternativas de solución, seleccionar una alternativa, poner en práctica la alternativa seleccionada, determinación de la eficacia de la realización y revisar cuando sea necesario cualquiera de las etapas del proceso para buscar de mejorarlas o enriquecerlas.

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¿De qué se trata el enfoque sistémico en la educación?

Puede que existan excelentes profesores capacitados en todas las áreas que puedan haber dentro de una institución educativa, pero si el contenido de la enseñanza no está bien estructurado entonces no se podrán lograr grandes resultados. Esto se debe a que este último es el componente que caracteriza el proceso docente educativo y se determina por los objetivos que se concretan en el programa analítico de las asignaturas, los cuales deben realizarse con un enfoque sistémico en la educación que comprenda un sistema de conocimientos y habilidades específicas.

Está bien, en un principio puede parecer algo confuso todo este tema, pero nos dedicaremos a aclararlo mucho mejor a lo largo de este artículo para poder brindarte una mejor orientación al respecto.

¿Qué es un enfoque sistémico en la educación?

Un enfoque sistemático es un tipo de proceso que puede catalogarse como lógico, el cual es comúnmente aplicado para resolver problemas y comprende diferentes etapas: identificación del problema, determinar alternativas de solución, seleccionar una alternativa, poner en práctica la alternativa seleccionada, determinación de la eficacia de la realización y revisar cuando sea necesario cualquiera de las etapas del proceso para buscar de mejorarlas o enriquecerlas.

Es preciso señalar que un enfoque sistémico en la educación significa que se deben abordar los objetos y fenómenos (alumnos y los procesos de enseñanza) como parte de un todo y no de una manera aislada. Esto hace que tome un gran contraste con el enfoque analítico, que desagrega las partes del objeto de estudio, contemplando la totalidad de los componentes de un sistema, centrándose principalmente en las entradas y salidas de material, en los flujos de energía y en las interacciones o contactos entre sus componentes.

Es por ello que vemos que un sistema de información es un conjunto de elementos estructurado bajo un enfoque sistémico que interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una empresa, negocio o en este caso, del proceso docente educativo.

Conociendo más a fondo el enfoque sistémico en la educación

No es ningún misterio que, para algunas cosas, el desarrollo tecnológico y la distribución de la información han ayudado muchísimo, aunque para otras ha generado algunas dificultades que cuesta solventar de forma sencillo. En el ámbito escolar se siguen descubriendo ventajas y aparecen necesidades a resolver más apremiantes en un mundo tan lleno de cambios, por lo que ha sido necesaria la aplicación del enfoque sistémico en la educación.

Este fue desarrollado y propuesto durante el año 1968 por L. Von Bertalanffy, el cual explicaba que existen modelos, principios y leyes que son aplicables a sistemas generalizados sin importar realmente el género particular, la naturaleza de los elementos que lo componían y las relaciones que imperen entre los mismos. La idea de ello era poder construir una teoría que se basara en principios universales que fueran aplicables a los sistemas generales.

Ahora, según el propio autor y con los estudios, se pueden señalar dos tipos de sistemas diferentes que parten de la teoría sistémica:

Sistemas cerrados: Refiriéndose a aquellos que poseen un comportamiento autónomo y no generan un contacto o interacción con otros agentes que se ubiquen por fuera. Con ello se observa que pueden sobrevivir en base a sus mecanismos de funcionamiento propios sin la necesidad de depender de terceros ubicados en el exterior.

Sistemas abiertos: Conocidos por ser los que producen intercambios de información, energía y materia. La particularidad de estos es que se mantienen en una continua eliminación e incorporación de materia, lo que les lleva a demoler y constituir componentes que les permitan mantener un estado uniforme.

En este caso, la escuela se ve como un sistema abierto

Debido a que las escuelas se encuentran en una relación permanente con su medio ambiente y genera un intercambio de información y energía, estas son consideradas como un sistema abierto, lo que permite que se pueda aplicar un enfoque sistémico en la educación. Por ende, entendemos que, en el mundo actual, para que estas instituciones puedan sobrevivir, se tienen que reajustar de forma constante a las condiciones del medio y en el momento socio-histórico que esté viviendo.

Por ello, no es de extrañar que, con toda la situación a nivel mundial a raíz del coronavirus, los institutos, colegios e incluso los de educación superior se hayan tenido que reinventar, aplicando un enfoque sistemático en la educación que permitiera cumplir con los objetivos a la vez que aseguraban que los alumnos pudieran recibir el conocimiento de la mejor forma posible.

El futuro de los modelos educativos

Por supuesto, el tiempo avanza y las necesidades se siguen transformando, logrando que hoy por hoy se tenga que transformar el enfoque sistémico en la educación para apuntar a necesidades personales. Esto debido también a la gran necesidad de aceptación y las diferentes cualidades que tienen las personas para aprender mejor de una u otra forma. Pero no nos apresuremos, aun se siguen estudiando nuevos modelos y se apunta a conseguir mejores resultados para el futuro.

Es por esta razón que, si quieres especializarte en el área de la educación y creación de planes de estudios, te invitamos a que puedas ser parte de Euroinnova, la Escuela de Negocios especializada en formación online. En la misma encontrarás excelentes programas educativos para que puedas alcanzar el mejor nivel en todas las áreas profesionales que sean de tu interés. Además, la misma institución otorga títulos acreditados por excelentes universidades de alcance internacional, los cuales te permitirán ejercer en donde sea que te encuentres como todo un profesional cualificado.

Y con respecto a los distintos precios que maneja esta institución no tienes de qué preocuparte, ya que son bastante accesibles para que cualquier persona del mundo pueda acceder a ellas. No esperes más y aprovecha todas las excelentes ofertas que tiene esta casa de estudios para que te desenvuelvas de la mejor forma en el área que más llame tu atención a nivel profesional y aprendas cómo se aplica el enfoque sistémico en la educación.

Cursos especializados en Educación

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El enfoque sistémico en la educación | Euroinnova

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¿De qué se trata el enfoque sistémico en la educación? Puede que existan excelentes profesores capacitados en todas las áreas que puedan haber dentro de una institución educativa, pero si el contenido de la enseñanza no está bien estructurado entonces no se podrán lograr grandes resultados.

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Definiciones planteadas por organizaciones nacionales o internacionales   grupos de especialistas en la materia.

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Definiciones planteadas por organizaciones nacionales o internacionales   grupos de especialistas en la materia.

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1. En 1972 la Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional define a la Tecnología Educativa como una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje y de la instrucción en términos objetivos específicos basados en las investigaciones humanas empleando una combinación de recursos y
materiales con el objeto de obtener una instrucción más efectiva.
2. En 1977 la Asociación para la Comunicación y Tecnología Educacional la define como un proceso complejo e integrado que incluye personas, procedimientos, ideas, aparatos y organizaciones para analizar problemas y proyectar, aplicar, evaluar y administrar soluciones a esos problemas relacionados con todos los aspectos del aprendizaje humano.
3. En 1978, el Centro de Experimentación para el Desarrollo de la Formación Tecnológica la presenta como una aplicación sistemática de conocimiento científico y organizado a la solución de problemas, con el propósito de mejorar la eficiencia y la efectividad del sistema educativo.
4. En 1980 la UNESCO expresa su definición como una aplicación sistémica de los recursos del conocimiento científico al proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos.
5. En 1981, en el Primer Congreso Nacional de Investigación Educativa en México se le define como un conjunto de procedimientos y métodos, técnicas, instrumentos y medios derivados del conocimiento, organizados sistemáticamente en un proceso, para obtener productos o resultados educativos de manera eficaz y replicable.

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Es relevante su aportación sobre la conveniencia de que la aplicación de la Tecnología Educativa se adapte al contexto social, a las posibilidades de quienes recurren a ella y se rija por órganos de decisión propios del contexto en que se desarrolla el proceso educativo.

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Evolución de  la Tecnología Educativa TICS

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Evolución de  la Tecnología Educativa TICS

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

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Ya sea a través de documentos formales o mediante tarjetas informativas y, en muchas ocasiones, a través de exposiciones orales de corta duración, se dirigió a lo largo de los años un proyecto de interés primordial para profundizar en el conocimiento del sistema de educación media superior estatal y que es una de las bases para mejorar en forma continua la calidad de la educación en la entidad.

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¿La tecnología mejora la educación? | Fran García | Virtual Educa Puerto Rico 2016