# data[].attributes.body
Saya akan berkolaborasi dengan pihak terkait, mendampingi kepala sekolah sesuai dengan kode etik, mendengarkan dengan baik apa yg disampaikan oleh kepala sekolah terkait kendala yg dihadapinya, dan bersama sama untuk menuntaskan permasalahan yang dihadapi

# data[].attributes.body
Mendengarkan semua keluh kesah siswa dengan baik, berkolaborasi bersama guru Bk untuk bersama2 menuntaskan permasalahan siswa dan melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan dengan mengajaknya berdiskusi dan sharing

# data[].attributes.body
Mendengarkan dengan baik semua keluh kesah permasalahan siswa dan melibatkannya dalam pengambilan keputusan, siswa diajak untuk berdiskusi dan sharing bersama untuk memecahkan persoalan

# data[].attributes.body
jika saya menjadi pengawas saya akan melakukan binaan kepada sekolah binaan.

# data[].attributes.body
jika saya sebagai pengawas saya akan Kebijakan pendidikan yang berpusat pada peserta didik berarti bahwa kebutuhan, kesejahteraan, dan perkembangan siswa selalu menjadi prioritas utama. Oleh karena itu, saya akan selalu memastikan bahwa dalam setiap langkah pendampingan kepada kepala sekolah, keputusan yang diambil harus memperhatikan dampaknya terhadap siswa. Ini bisa termasuk mengkaji kebijakan yang terkait dengan pembelajaran yang inklusif, kesejahteraan mental, atau penyediaan fasilitas belajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
pengawas sekolah menerapkan kode etik dam mengimplementasi kebijakan peendidikan untuk meningkatkan mutu layanan satuan pendidikan dengan melakukan kolaborasi dengan kepala sekolah dan guru-guru untuk meningkatkan mutu pendidikan, memfasilitasi kegiatan perencanaan program pelatihan kurikulum

# data[].attributes.body
melakukan observasi secara bertahap dan berkelanjutan dengan terfokus untuk menanamkan nilai-nilai kode etik seorang kepala sekolah untuk meningkatkan layanan mutu pendidikan di sekolah

# data[].attributes.body
jika saya sebagai pengawas saya akan melakukan kunjungan ke sekolah dan meninjau sejauh mana pencapaian layanan pendidikan yg berpusat pada anak dan kepala sekolah mengikuti webinar atau diklat untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan

# data[].attributes.body
keputusan yang diambil saat saya menjadi kepala sekolah saya akan mencari penyebab permasalahan yang terjadi dan mendengarkan penjelasan dari siswa tersebut juga memberikan dukungan sebagai rasa peduli.

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas sekolah dapat menerapkan kode etik berkeadilan dan objektif, profesionalisme, keterbukaan dan transaparansi, berfokus pada kepentingan dan kebutuhan peserta didik, dan bekerja sama sekaligus berkolaborasi

# data[].attributes.body
jika saya menjadi pengawas hal yang akan saya lakukan adalah mengedepankan etika profesional,memberikan dedikasi yang tinggi atas pekerjaan, memantau penjaminan dan standar mutu pendidikan, berkolaborasi dengan narasumber lain untuk memperkuat pemahaman sekolah binaan dan memfasilitasi kegiatan perencanaan program pelatihan.

# data[].attributes.body
Sebagai kepala sekolah, saya akan menunjukan empati dan rasa hormat dalam tindakan sehari-hari agar dapat menginspirasi seluruh warga sekolah. Prilaku ini dapat menciptakan lingkungan belajar yang positif

# data[].attributes.body
1. melakukan pendekatan secara bertahap terhadap murid yang bersangkutan

2. melakukan mediasi kepada orangtua

# data[].attributes.body
Sebagai kepala sekolah mendengarkan dengan aktif, menunjukkan rasa tulus untuk membantu, mendorong siswa untuk diskusi dan terbuka dan penuh rasa hiormat, menjadi teladan dan memberikan contoh keputusan bijak, membangun kerukunan dan menyemangati.

# data[].attributes.body
1. dapat memberikan dukungan emosional

2. dapat memberikan ruang dialog terbuka

3. memastikan keputusan yang adil dan inklusif

4. menghargai keberagaman dan kebutuhan individu siswa

5. mendengarkan pendapat peserta didik

# data[].attributes.headline
setelah mempelajari dan mengikuti ruang kolaborasi ini bayak ilmu yang saya dapatkan terutama dalam pengambilan keputusan berdasarkan nilai nilai kebijakan uiversal dan menambah pengalaman baru buat saya dalam menylesaikan kasus kasus secara lebih baik dan berdampak positif baik untuk sekolah maupun buat anak itu sendiri ke depan

# data[].attributes.subject
setelah mempelajari dan mengikuti ruang kolaborasi ini bayak ilmu yang saya dapatkan terutama dalam pengambilan keputusan berdasarkan nilai nilai kebijakan uiversal dan menambah pengalaman baru buat saya dalam menylesaikan kasus kasus secara lebih baik dan berdampak positif baik untuk sekolah maupun buat anak itu sendiri ke depan

# data[].attributes.body
menjelaskan terlebih dahulu bahwa memiliki sikap empati itu penting dan Untuk menunjukan sikap empati kepada siswa tentunya kita sendiri harus menjadi panutan dalam memiliki sikap empti itu sendiri, tunjukan rasa empati kepada guru dan siswa agar mereka juga turut dalam memiliki rasa empati.

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai kepala sekolah akan melakukan pendekatan terhadap siswa yang bermasalah dengan cara mengumpulkan fakta kenapa anak tersebut melakukan kesalahan dengan demikian akan lebih tepat dan bijaksana dalam pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah, hal yang akan saya lakukan adalah:

1. Mendengarkan Keluhan dan Aspirasi Siswa

2. Mengajak Siswa Terlibat dalam Pengambilan Keputusan

3. Menunjukkan Kepedulian terhadap Kesejahteraan Siswa

# data[].attributes.headline
Jika Anda sebagai Pengawas Sekolah, bagaimana Anda menerapkan kode etik ketika mendampingi kepala sekolah dalam mengkaji dan mengimplementasikan kebijakan pendidikan untuk peningkatan mutu layanan satuan pendidikan yang berpusat pada peserta didik?

# data[].attributes.subject
Jika Anda sebagai Pengawas Sekolah, bagaimana Anda menerapkan kode etik ketika mendampingi kepala sekolah dalam mengkaji dan mengimplementasikan kebijakan pendidikan untuk peningkatan mutu layanan satuan pendidikan yang berpusat pada peserta didik?

# data[].attributes.headline
Jika Anda sebagai Kepala Sekolah, bagaimana cara Anda menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan?

# data[].attributes.subject
Jika Anda sebagai Kepala Sekolah, bagaimana cara Anda menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan?

# data[].attributes.body
banyak belajar kembali

# data[].attributes.body
saya menjadi lebih tau banyak kasus dari sekolah rekan-rekan kelompok saya, serta mencoba menyelesaikan kasus dan mengambil keputusan yang baik

# data[].attributes.body
lebih fokus dalam menganailisi paradigma dilema etika yang terjadi dalam kasus dan bagaimana menerapkan prinsi-prinsip pengambilan keputusan yang tepat

# data[].attributes.body
hal baru terkait pengambilan keputusan bahwa terdapat banyak solusi dari studi kasus berdasarkan perspektif pemahaman masing-masing cgp.

# data[].attributes.body
lebih banyak belajar agar keputusan yang diambil itu keputusan yang tepat.

# data[].attributes.body
Cara yang saya lakukan untuk pemahaman mencari tahu lagi dampak positif dan negatif dari pengambilan keputusan.

# data[].attributes.body
harus belajar lagi dalam mengambil keputusan dengan bijaksana agar tidak salah dalam mengambil keputusan

# data[].attributes.body
Dengan berkolaborasi bersama teman kelompok menjadikan mudah dalam mengambil keputusan yang tepat.

# data[].attributes.body
Harus lebih bijaksana lagi dalam pengambilan keputusan agar semua keputusan bisa diterima dengan baik

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya dapatkan adalah ketika mengabil keputusan harus di ambil dengan berpihak kepada anak dan berdasarkan 9 langkah pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
Untuk menguatkan peran saya sebagai calon guru penggerak, saya akan terus belajar dan memperdalam pemahaman tentang pengambilan keputusan, khususnya dalam situasi yang kompleks dan etis. Saya juga akan berlatih membuat keputusan dengan mempertimbangkan sudut pandang yang berbeda dan dampaknya terhadap siswa, rekan kerja, serta lingkungan pendidikan. Selain itu, saya akan menjaga sikap terbuka untuk menerima masukan dari orang lain dan refleksi diri agar keputusan yang diambil benar-benar bijaksana dan sesuai dengan nilai-nilai pendidikan.

# data[].attributes.body
harus lebih fokus lagi mempelajari cara pengambilan dan keputusan agar tidak salah dalam menentukan kebijakan

# data[].attributes.body
Hal baru yang ditemukan selama diskusi kelompok bisa berbagi pengalaman dalam suatu kasus yang ada disekolah masing-masing dan bersama sama menganalisis permasalahan yang dihadapi supaya ada titik terang untuk mengatasinya.

# data[].attributes.body
Hal baru terkait pengambil keputusan yang ditemukan pada saat berdiskusi kelompok adalah, ternyata dalam pengambilan keputusan dalam menentukan satu kasus yang kita sepakati melibatkan berpikir kreatif untuk mengembangkan ide-ide baru untuk memecahkan masalah

# data[].attributes.body
Saat menghadapi dilema etika, setiap anggota kelompok mungkin memiliki sudut pandang yang berbeda berdasarkan nilai, pengalaman, dan latar belakang mereka. Hal ini memperlihatkan bahwa pengambilan keputusan etis sering kali tidak hitam-putih, melainkan melibatkan kompromi antar berbagai perspektif.

# data[].attributes.body
Lebih mengasah lagi kemampuan saya terkait pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya temukan adalah tentang pengujian benar dan salah yang menurut saya lumayan membuat pusing

# data[].attributes.body
Hal baru yang didapat pada kerja kelompok yaitu cukup memberikan pencerahan terkait dalam menentukan dan menganalisis suatu kasus yang mempunyai paradigma pengambilan keputusan

# data[].attributes.headline
Apa yang akan anda lakukan agar pemahaman dan keterampilan anda mengambil keputusan menguatkan peran CGP  ?

# data[].attributes.subject
Apa yang akan anda lakukan agar pemahaman dan keterampilan anda mengambil keputusan menguatkan peran CGP  ?

# data[].attributes.headline
Hal baru apa terkait dengan pengambilan keputusan yang anda temukan selama kerja kelompok?

# data[].attributes.subject
Hal baru apa terkait dengan pengambilan keputusan yang anda temukan selama kerja kelompok?

# data[].attributes.body
1.saya merasakan sesuatu hal yang luar biasa pada saat berlatih coaching. Saya harus fokus sebagai seorang coach dan harus dapat mengungkapkan permasalahan pada saat menjadi coachee. saya senang dapat melakukan praktik caoching dengan rekan cgp

2. hal yang perlu ditingkatkan adalah harus dapat memberikan pertanyaan berbobot sebaga seoraqng coach, dan mengarahkan coachee supaya mendapatkan solusi

# data[].attributes.body
1.saya jadi tau banyak tentang coach ternyata coach itu bukan tentang menyelelesaikan masalah tapi untuk menggali potensi

2.yang perlu saya tingkatkan membuat pertanyaan yang baik ,bisa memandu percakapan ,berkomitmen untuk terus belajar.

# data[].attributes.body
jawaban no 1.

pengalaman berlatih coaching dengan rekan CGP memberikan banyak manfaat bagi perkembangan saya. Saya lebih memahami pentingnya mendengarkan aktif, mengajukan pertanyaan yang kuat, membangun hubungan saling percaya, serta bagaimana mengelola waktu dengan efektif selama sesi coaching. Semua ini akan menjadi bekal yang sangat berguna bagi saya dalam menjalankan peran sebagai Guru Penggerak yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Dengan adanya proses coaching ini, saya dapat mengeluarkan potensi diri saya. dari proses coaching ini coach akan membantu untuk memprovokasi pemikiran coachee, sehinggga coachee akan berpikir dan mendapatkan solusi atas permasalahan yang dimilikinya.

# data[].attributes.body
Dengan berlatih koaching kita sebagai koch dapat memberikan pertanyaan yang berbobot juga dengan penyelesaian alur TIRTA akan mengembangkan koaching dan akan menemukan penyelesaian yang di ingin kan

2.dan yang harus di kembangkan adalah berusaha fokus terhadap permasalahan dan berusaha menjadi pendengar yang baik jika kita seorang coach dan harus meningkatkan komunikasi yang baik antara coach dan coachee

# data[].attributes.body
untuk aktivitas pembelajaran hari ini sangatlah memberikan infirasi dan saya harus memiliki kemampuan mendengarkan dan berusaha membuat pertanyaan pertanyaan yang berbobot dalam menemukan solusi yang tepat dan berusaha memberikan pertanyaan pertanyaan yang mendalam dan membangun hubungan yang positif dan kondisi emosi yang kita ajak bicara

# data[].attributes.body
Dari percakapan coaching saya belajar banyak untuk memahami dan peduli pada permasalahan rekan, belajar berkomunikasi dan terampil mengemukakan pertanyaan berbobot dan juga meningkatkan kemampuan saya ketika menjadi pendengar yang baik

# data[].attributes.body
1. pada proses Coaching dapat membantu pengambilan keputusan, Saat coachee memiliki beberapa opsi pilihan keputusan dalam proses coaching, coach akan membawa coachee untuk berfikir melalui beberapa perspektif, dimana coachee akan berfikir pilihan mana yang paling cocok untuk permasalahan yang sedang dihadapinya

2. memberi pertanyaan yg baik, memiliki pembawaan yang positif, bisa memandu percakapan dengan baik dan berkomitmen untuk terus belajar.

# data[].attributes.body
Setelah saya melaksanakan latihan coaching pada ruang kolaborasi sesi 1 khususnya bersama Ibu Siwi Haryati, saya merefleksikan percakapan tersebut dengan seperti berikut:

Hal yang sudah berjalan dengan baik selama percakapan yaitu terjadinya interaksi antara coach dengan coachee sesuai dengan alur TIRTA.

Hal yang perlu ditingkatkan pada saat latihan coaching ini adalah belum maksimal dalam menggali pertanyaan berbobot pada tahap identifikasi dan merencanakan rencana aksi dari coachee.

Untuk tetap dalam kondisi presence sebelum dan saat melakukan coaching yaitu persiapan yang matang, menjadi pendengar yang aktif, berkomunikasi dengan efektif dan mempertahankan konsentrasi selama coaching untuk memastikan bahwa coachee mendapatkan manfaat yang maksimal.

Hal yang akan saya lakukan untuk meningkatkannya adalah melatih diri untuk menjadi sadar dan hadir dalam moment saat coaching, fokus pada coachee saat percakapan sedang berlangsung, serta meningkatkan keterampilan mendengarkan.

Umpan Balik dari Coachee Anda:

Pertanyaan untuk coachee: Apa yang Anda rasakan pada saat dicoaching?

Ibu Siwi Haryati memberikan umpan balik bahwa saat sedang dicoaching, Ibu Siwi Haryati merasa nyaman dan aman, terbantu, merasa didengar dan menginspirasi untuk mencapai tujuannya.

# data[].attributes.body
Hal-hal yang perlu saya tingkatkan terkait keterampilan coaching di kemudian hari adalah:

1. Kemampuan Mendengarkan Aktif
Saya merasa perlu lebih meningkatkan kemampuan dalam mendengarkan secara aktif.

2. Memberikan Pertanyaan Reflektif yang Lebih Kuat
Saya ingin mengasah keterampilan memberikan pertanyaan reflektif yang lebih tajam dan mendalam. Mengelola Waktu dalam Sesi Coaching
Terkadang saya merasa kesulitan dalam mengelola waktu selama sesi coaching. Saya perlu belajar lebih baik dalam menjaga struktur sesi, memastikan bahwa semua topik penting dibahas, tanpa membuat sesi terasa terburu-buru. Saya ingin bisa mengoptimalkan setiap sesi coaching agar lebih efektif dalam mencapai tujuan yang diinginkan.

3. Memberikan Umpan Balik yang Konstruktif
Umpan balik adalah bagian penting dalam coaching. Saya ingin memperbaiki kemampuan saya dalam memberikan umpan balik yang lebih konstruktif, dengan cara yang tidak menghakimi tetapi tetap memberikan masukan yang jelas dan membantu coachee berkembang.

4. Penggunaan Teknik Coaching yang Bervariasi
Saya ingin terus belajar dan mengeksplorasi teknik-teknik coaching baru agar sesi-sesi coaching yang saya lakukan tidak monoton.

# data[].attributes.body
1. Yang dihasilkan dari berlatih coaching ini kita dapat menggali potensi yang ada dalam diri coachee, sebagai seorang coach juga dapat menjadi seorang pendengar yang baik.

2. Adapun yang masih perlu ditingkatkan yaitu terkait pemahaman sebagai seorang coach dalam memberikan pertanyaan terhadapa coachee.

# data[].attributes.headline
1. Apakah yang  Bapak/Ibu peroleh selama berlatih coaching dengan rekan CGP?

# data[].attributes.subject
1. Apakah yang  Bapak/Ibu peroleh selama berlatih coaching dengan rekan CGP?

# data[].attributes.body
2. Hal-hal apakah terkait keterampilan coaching yang perlu Bapak/Ibu tingkatkan di kemudian hari ?

# data[].attributes.headline
Refleksikan Choaching  yang sudah bapak ibu laksanakan 

# data[].attributes.subject
Refleksikan Choaching  yang sudah bapak ibu laksanakan 

# data[].attributes.body
saya akan menerapkan di sekolah saya

# data[].attributes.body
saya dapat menyelasaikan kasus yang ada dengan berdiskusi bersama kelompok

# data[].attributes.body
mencoba melaksanakan dalam aksi nyata

# data[].attributes.body
saya akhirnya dapat memahami bahwa permasalahan dapat diselesaikan dengan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
saya akan menerapkan pembelajaran tentang pengembilan keputusan dengan baik dengan cara segitiga restitusi dan akan saya terapkan terhadap teman sejawat

# data[].attributes.body
perasaan saya sangat senang saat melaksanakan rukol ini.

# data[].attributes.body
Hal yang akan saya terapkan salahsatunya adalah selalu berusaha mengambil pilihan restitusi dan melibatkan siswa dalam pemecahan masalah yang mereka hadapi

# data[].attributes.body
pembelajaran yang saya dapatkan saya mendapatkan hal baru dalam mengambil keputusan dengan segitiga restitusi,dan saya bertindak di dalam posisi kontrol guru yang mana

# data[].attributes.body
Banyak pembelajaran yang saya dapatkan selama proses pembelajaran Budaya Positif salah satunya adalah hukuman dan penghragaan tidak efektif untuk kita lakukan dalam memperbaiki kesalahan murid.

# data[].attributes.body
pengalaman pembelajaran minggu ini banyak hal-hal baru mengenai penerapan displin, dalam penerapan aksi nyata saya juga menggunakan tablet, murid-murid sangat senang. Hambatannya karena tablet tidak cukup untuk 1 anak 1 tablet jadi 1 tablet untuk berempat.

# data[].attributes.body
Saat mengikuti sesi ini saya sangat senang sekali berbagi dan berdiskusi dengan rekan CGP tentang kasus-kasus yang terjadi. Saat mempelajari modul 1.4 yang ternyata isinya banyak sekali dan menjadi bahan belajar bagi saya yang kemudian saya melakukan aksi nyata di kelas, saya kemudian menjadi lebih semangat lagi dalam menerapkan disiplin positif

# data[].attributes.body
Yang saya rasakan saya sangat merasa antusias dan bersemangat karena saya mendapatkan pemahaman dan pengalamn baru dalam menghadapi permasalahan murid

# data[].attributes.body
dalam pembelajaran 1.4 saya merasa senang ternyata banyak hal baru yang saya ketahui dan sangat menantang dan dalam posisi kontrol yang mana yang saya lakukan ,dalam aksi nyata di sekolah saya mencoba menerapkan posisi kontrol juga dalam mengambil keputusan saya coba mengunakan restitusi ,saya pun merasa senang dalam mengabil keputusan

# data[].attributes.body
Akan Mencoba diaplikasikan dalam keseharian dikelas

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul ini kedepannya saya akan mencoba mengimbaskan kepada rekan sejawat apa yang sudah saya pelajari dan praktekan.

selalu menerapkan segitiga restitusi untuk memperbaiki kesalahan murid

# data[].attributes.body
tidak tergesa-gesa dalam mengambil tindakan ketika menghadapi anak yang melakukan kesalahan

# data[].attributes.body
Setelah saya mempelajari modu ini saya menyadari tindakan atau cara yang benar dalam menangani siswa yang melakukan kesalahan. Hambatan dalam penerapan secara langsung karena faktor kebiasaan yang saya lakukan, solusinya saya akan terus berusaha lebih memahami dan belajar dalam menerapkan pemahaman tentang pentingnya Budaya Positif

# data[].attributes.body
Akan berusa untuk mengaplikasikan pada kenyataan di lapangan

# data[].attributes.body
Kita tidak bisa mengontrol orang lain, tetapi kita mengontrol diri sendiri. Belajar menghargai diri sendiri dengan menggali potensi diri sendiri agar tujuan tercapai

# data[].attributes.body
pelajaran yang saya dapatkan bahwa setiap perilaku murid memiliki tujuan untuk memenuhi kebutuhan dasarnya dan hukuman tidak akan mampu memperbaiki kesalahan murid

# data[].attributes.body
pembelajaran yang saya dapatkan bahwa calon guru penggerak harus menempatkan diri dalam posisi kontrol yang tepat dalam penerapan budaya positif di sekolah, yaitu posisi kontrol sebagai manager, dengan manager yang menerapkan segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang didapat dari proses ini adalah memahami berbagai teori keilmuan dalam penyelesaian suatu masalah yang ada dengan beragai teori kontrol. Hampir semua itu adalah hal yang baru bagi saya dalam memahami keilmuan pada pembelajaran sekarang.

# data[].attributes.body
Pada saat mempelajari modul 1.4 materi yang dipelajarinya ternyata lebih banyak dari modul sebelumnya. Saat ini penerapan disiplin positif terus dilakukan bersama-sama di sekolah saya, tentunya saya memakin termotivasi untuk terus berusaha konsisten dan komitmen dalam penerapan disiplin positif tersebut

# data[].attributes.body
Perasaan saya selama berlangsung suka merasa cemas karena takut ketinggalan dan tidak bisa ikut berpartisipasi. Ketika menerapkan aksi nyata perasaan sedikit gugup karena takut tidak sesuai dengan situasi dan kondisi yang dialami. Hal yang membuat saya memiliki perasaan itu karena pada saat aksi nyata suka terjadi hal-hal yang kurang berkenan

# data[].attributes.body
Pada proses ini, penerapan keilmuan yang saya dapatkan pada ruang kolaborasi dan modul diterapkan dengan segenap hati agar dterima dengan hati oleh peserta didik

# data[].attributes.body
perasaan saya setelah pembelajaran ini berlangsung saya merasa senang karena mendapatkan banyak sekali ilmu yang saya dapatkan yang bisa menemani perubahan pada diri saya

# data[].attributes.body
Awalnya bingung, tapi setelah melakukan pendalaman materi sedikit-demi sedikit mulai enjoy dan dapat memahami materi apa yang ada pada pembelajaran minggu ini. Perasaan dalam menerapkan aksi nyata sedikit pesimis karena siswa merasa ini adalah hal yang baru, tapi ternyata tidak secara menyeluruh, bahkan setelah pembelajaran berlangsung siswa menjadi lebih aktif lagi dan seru.

# data[].attributes.body
pada pembelajaran 1.4 banyak hal baru yang saya dapatkan di antaranya saya mengetahui 5 posisi guru dalam penerapan disiplin di sekolah dan saya pun dalam menerapkan aksi nyata menerapkan 5 hal tersebut ,dalam mengadapi hambatan saya selesaikan dengan cara berolaborasi dengan siswa juga teman sejawat

# data[].attributes.body
perasaan saya selama pembelajaran berlangsung saya sangat antusias untuk menerapkan disiplin positif di lingkungan sekolah apalagi melakukan aksi nyata dikelas saya, alasan saya senang sangat sedrhana karena saya sendiri terlibat langsung dalam perubahan disiplin positif.

# data[].attributes.body
Saya akan mencoba menerapkannya dalam aksi nyata saya di sekolah

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul di minggu ini saya menyadari bahwa selama ini tindakan yang saya lakukan dalam menangani kelas belum tepat. Hal baik yang dapat daya pelajari adalah saya menjadi tahu bagaimana 5 posisi kontrol, restitusi. hambatan yang saya alami yaitu saya agak kesulitan membagi waktu, untuk mengatasi kesulitan saya ya saya menjadi sering lembur karena saya berusaha dan berniat ingin tetap mengerjakan semua pembelajaran di modul ini

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang dapat saya ambil adalah dapat memahami bagaimana cara menyelesaikan berbagai masalah dengan menggunakan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Pada pembelajaran hari ini, banyak hal-hal baru yang saya dapatkan dikelas. Dimulai dari budaya positif yang harus disusun bersama dengan para siswa. Usulan itu berdasar pada keinginan siswa itu sendiri, sehingga tidak terdapat paksaan dari guru. Hambatan yang terjadi adalah, masih ada beberapa siswa yang masih belum sadar betul terhadap kesepakatan yang dibuat oleh mereka sendiri. cara segitiga restitusi dtempuh untuk mengatasi kendala tersebut

# data[].attributes.body
Perasaan saya saat mengikuti rukol ini sangat senang, ketika saya dapat menyampaikan pendapat saya, kemudian yang lain bersedia untuk mengkoreksi dan menelaah kembali apa yang saya ungkapkan.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya mengikuti pembelajaran minggu ini masih cukup kesulitan untuk mengejar ketertinggalan, kesulitan yang paling krusial adalah dalam pembuatan aksi nyata saya belum bisa membuat video aksi nyata masih sebatas pdf, solusinya belajar secara mandiri dan bertanya pada rekan-rekan

# data[].attributes.body
Dalam mengikuti pembelajaran minggu ini seperti biasa mulai dari diri. Hal baru, ilmu baru yang didapatkan dalam pembelajaran minggu sekarang. Hal baik dalam proses penerapan aksi nyata yaitu siswa mulai memahami konteks belajar pada kurmer. Hambatannya belum semua siswa dalam memahami proses pembelajaran yang diterapkan karena menganggap ini adalah hal baru. Dengan melakukan pendekatan dan memberikan pemahaman terhadap siswa.

# data[].attributes.body
pengalaman mengamati dan menyelesaikan berbagai kasus kemudian menganalisis kasus tersebut. Banyak hal baik yang dapat saya ambil, diantaranya mengetahui cara penyelesaian masalah dari berbagai kasus menggunakan segitiga restitusi. Kesulitan dalam menentukan segitiga restitusi yang diterapkan, namun mencoba untuk mencocokannya.

# data[].attributes.body
Materi pada eksplorasi konsep modul 1.4 ini lumayan banyak dari modul sebelumunya. ketika mempelajari penerapan disiplin positif itu membuat saya termotivasi untuk lebih melakukan disiplin positif terhadap diri saya sendiri.

# data[].attributes.body
•Future (Penerapan): Apa yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan? Apa aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa ini?

# data[].attributes.body
•Findings (Pembelajaran): Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini? Apa hal baru yang saya ketahui mengenai diri saya setelah proses ini?

# data[].attributes.body
•Feelings (Perasaan): Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? Apa yang saya rasakan ketika menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Ceritakan hal yang membuat Anda memiliki perasaan tersebut.

# data[].attributes.body
•Facts (Peristiwa): Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada minggu ini atau pada saat menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Apa hal baik yang saya alami dalam proses tersebut? Ceritakan juga hambatan atau kesulitan Anda selama proses pembelajaran pada minggu ini? Apa yang saya lakukan dalam mengatasi kendala tersebut?

# data[].attributes.body
Dengan melakukan pembinaan kepada kepala sekolah,dan mengawasi kinerja kepala sekolah dalam melaksanakan tupoksinya.

# data[].attributes.body
Hal yang dilakukan pengawas dalam mendampingi kepala sekolah adalah mengajarkan strategi membuat visi yang baik, menerima konsultasi dari kepala sekolah, menajdi coaching dan melakukan mentoring terkait suati visi tersebut

# data[].attributes.body
dengan meningkatkan kompetensi yang di miliki oleh guru dengan cara memberi kesempatan guru untuk mengembangkan kompetensi yang di miliki serta memberikan sarana yang di butuhkan, dan berkolaborasi dengan semua warga sekolah.

# data[].attributes.body
mendapatkan pembelajaran dan pencerahan, dalam membuat visi guru penggerak bersama dengan rekan sejawat, dan harapannya dapat diimplementasikan dengan berbagai program yang telah dibuat