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1교시 - 영상 시청 및 계획 설명

2교시 - 운동장 (농구)

3교시 - 발표

4교시 - 체육관

5교시 - 체육관

6교시 - 소감문

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1교시. 오리엔테이션 영상

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1교시. 오리엔테이션 영상

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각반 주제별 영상

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교과융합프로젝트_1교시영상(1)

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2교시 개인별(or 모둠별) 활동 계획 탑재

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2교시 개인별(or 모둠별) 활동 계획 탑재

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(제목에 이름을 꼭 쓰도록 안내)

종이에 쓴 계획을 사진찍어 올려도 되고

직접 내용을 입력해도 됨

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2교시 활동 계획: 우리 사회 속 차별 사례 찾기, 해결방안 찾기->카드뉴스 제작

3-4교시: 차별 반대 알리는 키링 디자인->슈링클스로 키링 만들기

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5교시 활동결과물 게시

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5교시 활동결과물 게시

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(제목에 이름을 쓰도록 안내)

개인별or모둠별 작품(활동결과물)을 첨부파일로 탑재.

5교시는 발표 시간입니다.

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전통문양

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소감문은 종이에 작성한 뒤 모두 모아서

대표가 2학년부 교무실로 제출합니다.

(출석부와 함께 제출하세요)

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폐수처리의 효과적인 방법은 어떤것이 있을까?

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폐수처리의 효과적인 방법은 어떤것이 있을까?

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오염물질

환경영향

법규준수

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1. 모둠 편성, 모둠별 토론 소주제 정

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1. 모둠 편성, 모둠별 토론 소주제 정하기

토론 주제는 모둠별로 패들렛에 입력함.

(1교시)

2. 토론 주제를 바탕으로 모둠별 토론 진행

모둠별 토론 내용 바탕으로 포스트잇에 키워드 작성

한 포스터에 각 모둠의 포스트잇 수합하는 과정 진행

(2교시~3교시)

3. 테라리움 제작 전 테라리움의 식물 효능, 테라리움의 효과 알아보는 수업 진행

(3교시)

4. 테라리움 도안 스케치, 제작 활동

(4교시)

5. 오레오 화단 만들기

;나무 심기 활동, 각자 생태 환경에 관한 표어 작성 후 팻말에 작성

(5교시)

6. 각자 오레오 화단 및 표어 발표, 소감문 작성

(6교시)

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3) 송재운 노현 서로완 조성우 경준혁

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3) 송재운 노현 서로완 조성우 경준혁

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20607 박현서, 20521 한예은, 20306 박다민, 20302 김소연

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토론반은 결과물만 탑재합니다

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토론반은 결과물만 탑재합니다

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토론반은 결과물만 탑재합니다

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토론반은 결과물만 탑재합니다

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시각디자인 지망

전통문양을 일상 속 물건들인 키링, 선풍기, 그립톡에 활용해 디자인함

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미디어 A팀 슈링클스 키링 결과물

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미디어 A팀 슈링클스 키링 결과물

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왼쪽부터

임윤지, 김지연, 박효인

조연우, 장서빈, 황윤지

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각자의 전공에 따라 한국적인 요소를 추가한 디자인 혹은 작품 만들기

시각디자인-전통의상 현대화, 문양, 제품디자인

산업디자인-제품디자인,...

뷰티과-장신구 디자인

조소-입체작품

.

.

.

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미디어 C팀 최종 결과물

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미디어 C팀 최종 결과물

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<인종차별,소득 불평등,장애인차별에 관한 공익 광고 포스터>

왼쪽부터 20210 오희진, 20301 권도건 / 20603 김보민 / 20902 김도연, 20105 김보미

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20806 박시현

20712 이지민

20711 이성현

20107 김채민

20206 김혜리

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미디어 D팀 최종 결과물

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미디어 D팀 최종 결과물

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20806 박시현

20712 이지민

20711 이성현

20107 김채민

20206 김혜리

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한복 디자인 소개

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전통이랑 현대를 합쳐 옷을 디자인하고 그에 어울리는 전통 악세사리나 신발등을 디자인함

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태극기와무궁화를 활용하여 생활한복을 디자인했습니다.(패션디자인학과지망)

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박찬,이소울,이혜인,오채현

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박찬,이소울,이혜인,오채현

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박인후,강규민,정승원,최재훈

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박인후,강규민,정승원,최재훈

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기능성옷인 나이키

옷 5벌로 5년을 버티자는 의미를

담습니다. 20808 서이안

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20417 정승원 무한대의 지속가능성

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20417 정승원 무한대의 지속가능성

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지속가능한 발전을 나무로 표현함

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지구 위에 나무가 있는 그림은 지속 가능한 발전의 중요한 상지으로 본다. 나무는 자연의 균형을 유지하고 대기 중 이산화탄소를 흡수하며 생태계 지탱 역할을 한다는 의미가 담겨있다

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물과 열매를 표현했습니다.

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산업디자인- 전통문양과 한복요소 ’동정‘ 현대화하여 제품디자인

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방패로 자연을 지키고

칼로는 자연을 보호하고

하트로는 자연을 치유하고

초록은 푸른 자연을

파랑은 파란하늘과 바다를

뻗어 나간 선들은 지속가능한 발전으로 나아가는 노력을 의미한다

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미디어 D팀 최종 결과물 (1)

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미디어 D팀 최종 결과물 (1)

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20711 이성현

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지구를 위해서라도 환경을 위해 노력하자라는 의미와 우리 지구가 계속됬으면 해서 continue 를 브랜드 명으로 썼습니다.

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한복을 어떻게 하면 실생활에서도 입을 수 있을까 고민을하다 기존에 화려한 한복과는 다르게 캐주얼하게 입을 수 있도록 어두운 색을 사용했고 요즘 많이 입는 조거팬츠,베레모 등과 합쳐봤습니다

+어깨쪽에 전통문향

전공은 미술쪽이고 특히 디자인에 관심이 있어서 직접 여러 도안을 찾고 참고하여 스케치했습니다

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희망전공 : 시각디자인과

제작의도 : 제가 좋아하던 캐릭터의 옷을 한복 느낌이 나면서도 지금 시대에 입어도 어울릴 수 있게 여러 자료들을 참고하여 디자인했습니다.

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미디어 D팀 최종 결과물(2)

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미디어 D팀 최종 결과물(2)

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20712 이지민

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전통한복 + 생활한복 + 일상복의 형태로 디자인함

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미디어 D팀 최종 결과물 (3)

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미디어 D팀 최종 결과물 (3)

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20107 김채민

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다같이 모이면 지속 가능한 발전을 위해 한 걸음 나아갈 수 있을꺼 같아 모일 회 자를 써서 만들었습니다

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20503 나윤진

전공: 사학과

제작의도: 조선 시대 유행하던 백자에 당시 다산, 풍요의 상징인 물고기를 그려 넣어 당시 조선시대 백성들의 염원을 나타내었다. 또한 흰색 민무늬 찻잔 아래에 백제 시대에 유행하던 연꽃 무늬 수막새를 새겨 잊혀진 우리나라의 아름다운 문화를 환기하였다.

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미디어 D팀 최종 결과물 (4)

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미디어 D팀 최종 결과물 (4)

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20806 박시현

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C조 윤겸 김태윤 박상욱 유재헌 정선우

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C조 윤겸 김태윤 박상욱 유재헌 정선우

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1교시: ot 및 모둠 선정

2~3교시: 포스터 제작

4교시: 지속 가능 브랜드 혹은 캐릭터 제작

5교시: 작품 발표

6교시: 소감문 작성

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토론반은 결과물만 탑재합니다

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토론반은 결과물만 탑재합니다

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1교시 : OT 및 팀 분배 (연출팀, 음악팀, 배우팀)

2교시 : 영상 컨셉회의 및 콘티작업

3교시 : 연출, 배우팀: 촬영 / 음악팀: 음악 편곡

4교시 : 연출, 배우팀: 촬영 / 음악팀: 음악 편곡

5교시 : 편집 및 발표

6교시 : 소감문

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2교시:

여러가지 차별 종류와 사례에 대해 조사

우리 사회에서 일어나고 있는 차별과 불평등을 알리는 광고 포스터 기획

소득 불평등, 인종차별, 장애인 고용 차별

3, 4교시:

각 사회 불평등에 대해 2-3명씩 나눠서 포스터 제작

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AI 3조 토론활동지 (최종) - 우가현 허선우 김장훈 박서진

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AI 3조 토론활동지 (최종) - 우가현 허선우 김장훈 박서진

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20220허재원

20912윤성준

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#6 은 미술실-> 음악실 (피아노) 로 대체

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서이안 정지호 스완 윌리엄 이현서

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서이안 정지호 스완 윌리엄 이현서