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Características del proceso cognitivos complejos

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Características del proceso cognitivos complejos

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Características del proceso cognitivos complejos

1. Los procesos cognitivos complejos, también conocidos como superiores, se desarrollan a lo largo de la vida como parte fundamental del proceso de adquisición de conocimiento.

2. En este proceso, se produce una dinámica entre el individuo y los elementos que lo rodean. El individuo, en este caso referido a cualquier persona, al interactuar con dichos elementos, logra adquirir saberes y desarrollar conductas específicas en relación a ellos.

3. Es fundamental entender que el proceso de aprendizaje no se limita únicamente a los resultados obtenidos, sino que abarca una serie de etapas. Este proceso implica la forma en que se adquiere la información, se almacena, se procesa y, finalmente, se materializa en un producto final.

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Aprendizaje explícito

Se distingue del aprendizaje implícito por la conciencia y se fundamenta en técnicas como la memoria, la conexión conceptual y la asociación, además es un proceso intencional de obtener información.

Aquí te presento tres características relevantes del aprendizaje explícito:

1. En el proceso de aprendizaje explícito se engloban todas las acciones que se llevan a cabo de manera consciente con el fin de adquirir conocimiento.

2. Este tipo de aprendizaje se caracteriza por tener una intencionalidad y un propósito definidos.

3. Se desarrolla de manera intencionada, deliberada y sistemática, usualmente con la guía de un profesional en el ámbito educativo.

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Aprendizaje implícito

El aprendizaje implícito, también llamado tácito o inconsciente, se adquiere de manera constante sin que el individuo tenga la intención consciente de aprender.

Las características relevantes del aprendizaje implícito son:

1. El aprendizaje no tiene un propósito definido en sí mismo, sino que generalmente se adquiere como parte de acciones muy concretas.

2. Un ejemplo de esto son las conductas motoras que se desarrollan de manera automática en muchos casos, como parte del proceso de crecimiento físico.

3. La persona que está aprendiendo no es consciente explícitamente del proceso que está experimentando, es decir, no hay una motivación o interés evidente por adquirir conocimientos.

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La percepción

Se le conoce como el pilar fundamental en los procesos cognitivos, tanto simples como complejos.

Algunos aspectos relevantes de la percepción son:

1. Captar la información y otorgarle significado a través de los sentidos.

2. Implica la interpretación y análisis de estímulos visuales.

3. Se realiza a través de una serie de acciones en las que intervienen factores tanto internos como externos al individuo.

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La atención

Es un mecanismo cognitivo fundamental que nos posibilita elegir y enfocarnos en los estímulos pertinentes. Esta habilidad nos capacita para dirigirnos hacia los estímulos relevantes y analizarlos con el fin de actuar de manera adecuada.

Algunas de sus características son:

1. Se basa en focalización ya sea un objeto o un estímulo

2. Tiene un proceso llamado selección de información donde selecciona su información específica dejando de lado otros detalles

3. Tiene un proceso llamado distribución simultánea y durante este proceso, en ciertos momentos la atención no se enfocará únicamente en un aspecto, sino en varias acciones o estímulos simultáneamente.

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Memoria sensorial

Características:

1. La velocidad de ingreso de datos es notablemente alta; la información se guarda o elimina según sea necesario.

2. La información puede ser llegada por icónica que es conocida como visual o ecoica conocida como auditiva, entre otras

Ejemplo:

imagínese que entra en una panadería y siente cómo el aroma del pan recién horneado impregna el ambiente. Aunque salgas del establecimiento, ese olor perdura en tu memoria por unos instantes, transportándote de vuelta a ese momento mágico, a pesar de que el estímulo (el aroma del pan) ya no está presente, tu cerebro logró mantener en su memoria esa información sensorial durante un breve lapso, en este ejemplo se puede observar cómo puede llegar la información por medio de memoria olfativa

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Memoria operativa o de corto plazo

Características

1. Se le conoce como la memoria de trabajo.

2. Es la que retiene información por cortos periodos de tiempo y facilita la realización de tareas cotidianas.

Ejemplo:

imagina que estas en una clase de matemáticas, el profesor expone una serie de estadísticas que captan tu atención. Mientras escuchas atentamente, te esfuerzas por conectar esas cifras con tus conocimientos previos sobre el tema. Tu memoria operativa entra en juego al retener y procesar las estadísticas al mismo tiempo que las contrastas con lo que ya sabes.

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Memoria de largo plazo

Características:

1. La memoria se compone de las vivencias y conocimientos que perdurarán a lo largo de toda la existencia.

2. La cantidad de información que puede almacenarse es ilimitada, ya que la capacidad de la memoria es también ilimitada.

Ejemplo:

Recuerda tu primer día de clases. A pesar de que han transcurrido muchos años, aún puedes evocar las sensaciones que experimentaste en ese momento: nerviosismo, emoción, quizás un poco de miedo. Seguramente puedes recordar a tu maestro, a algunos de tus compañeros de clase e incluso lo que llevabas puesto.

Estas memorias, guardadas en tu mente durante tanto tiempo, son un claro ejemplo de la memoria a largo plazo.

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Área 44,2018,memoria operativa,https://area44.es/la-memoria-de-trabajo

Cursos multimedia,s.f,procesos cognitivos complejos,https://cursosmultimedia.es/tutoresformacion/procesos-cognitivos/

Cienciases.com,2016,memoria de largo plazo,https://cienciaes.com/ciertaciencia/2016/10/04/memoria-de-largo-plazo/oria de largo plazo,

Factor lúdico,2023,memoria sensorial,https://www.factorludico.cl/que-es-la-memoria-sensorial-y-por-que-es-importante/

Homenaje.blog,2019,La atención,https://atencion.home.blog/2019/03/06/que-es-la-atencion%EF%BB%BF/

Péreznoesratón,2021,la percepción,https://pereznoesraton.com/perez-no-es-raton/percepcion-visual-2/amp/

Quirós Ferlini,C.y Sanabría Hernández,M.(2023) niñez intermedia en contextos educativos(8°reimp.),(2018)

Wordpress,2020,aprendizaje explícito,https://aafactur2020.wordpress.com/tipos-de-aprendizaje/

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