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Aprovechamiento de los dispositivos digitales de los estudiantes

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Aprovechamiento de los dispositivos digitales de los estudiantes

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En la actualidad los estudiantes tienen acceso a la información mediante sus dispositivos, podemos dejarlos investigar ahí pero también retarlos a que no sólo es copiar y pegar la información, sino a realizar un verdadero análisis y cómo lo aplicarían a su realidad. El aprendizaje será activo, abierto, flexible y colaborativo.

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Aprovechamiento de los dispositivos digitales de los estudiantes

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No hay razón para que las aulas sean un espacio fijo, deben ser lo más dinámicas posible, no siempre tengamos las mesas en filas, un día pueden estar por centros formando equipos de trabajo; otro formar un circulo todas las mesas, a lo mejor hasta sin mesas se pueden llevar cabo las actividades dentro del aula. el maestro no siempre debe ser el que esté frente al grupo. El aula dinámica permitirá que los estudiantes se puedan relacionar con todo su grupo y no solo con los que se lleva bien.

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Las clases no siempre tienen que darse dentro del aula. En ocasiones es escenario salir y cambiar de escenario.

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Clases por medio de escenarios tecnológicos

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Clases por medio de escenarios tecnológicos

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Hay plataformas que ayudan a impartir las sesiones de manera sincrónica

Google Classroom es una plataforma que permite la creación y gestión de clases virtuales. Los docentes pueden asignar trabajos, compartir recursos y comunicarse con los estudiantes de manera eficiente.

Microsoft Teams es una plataforma de colaboración que integra chat, reuniones y almacenamiento de archivos. Es muy útil para coordinar actividades escolares y proyectos colaborativos.

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Podemos acercar a los alumnos a nuevas herramientas de la tecnología para la realización de sus actividades, hay que dejar un poco atrás los papeles rotafolio o la cartulina, podemos instruirlos en el PowerPoint , canva, creación de un vídeo, etc. los alumnos estarán motivados, pueden mejorar el rendimiento, su creatividad y autonomía. Para lograr esto los docentes deben de estar comprometidos y sentirse cómodos con la tecnología.

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El modelo de aula invertida implica que los estudiantes revisan contenido en línea antes de la clase y luego utilizan el tiempo de clase para actividades prácticas y resolución de problemas.

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El pensamiento crítico involucra habilidades de comprensión, deducción, categorización y emisión de juicios, es un pensamiento racional y reflexivo.

Actividades que fomentan el pensamiento crítico: a) Disposiciones: cada persona aporta a una tarea de pensamiento, apertura mental sensibilidad hacia las creencias, sentimientos y el conocimiento ajeno. b) Capacidades: capacidades cognitivas necesarias para pensar de modo crítico, analizar y juzgar.

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Plantear una situación problemática real con la intención de que en trabajo colectivo indaguen procedimientos y soluciones. Con esta metodología se logra que los alumnos: participen activamente en la construcción de sus aprendizajes; trabajen de manera cooperativa; potencien un pensamiento crítico; capacidad de resolución de problemas; búsqueda y análisis de la información; autonomía, empatía, gestión de emociones y habilidades de comunicación.

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En esta metodología la intervención docente requiere claridad de propósitos, monitoreo y retroalimentación permanentes, movilizar la participación del alumno: investiga, construye, establece relaciones entre lo que conoce y demanda de una situación real, así mismo comparte su experiencia, valora sus resultados y toma nuevas decisiones en la solución de problemas y en la experiencia de aprendizaje vivido.

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Da protagonismo al alumno y coloca en el centro del trabajo la formulación de preguntas, la investigación, curiosidad y colaboración.

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El docente se centra en lograr que el alumno ponga en práctica un proyecto orientado hacia la solidaridad y el bien común. Se desarrolla desde una perspectiva incluyente en el que todos participan. Busca que los estudiantes encuentre alternativas de atención a las necesidades reales y sentidas de la comunidad. En este sentido los alumnos desarrollan habilidades, conocimientos, actitudes y valores; realiza acciones en favor de la comunidad.