# data[].attributes.body
JUNI.A

saya jadi mengetahui budaya positif, segitiga restitusi

# data[].attributes.headline
Hal baru apa yg mengubah paradigma saya, yang saya dapatkan?

# data[].attributes.subject
Hal baru apa yg mengubah paradigma saya, yang saya dapatkan?

# data[].attributes.body
JUNI.A

Merubah paradigma/cara mengatasi kasus anak

# data[].attributes.body
jika saya sebagai kepala seklah saya akan mengidentifikasi terlebih dlu dengan datang langsung kesekolah tersebut. berikutnya saya akan memberikan pengutan dengan meminta KS beserta gurunya mengikuti workshop

# data[].attributes.body
Saya menyadari pentingnya membangkit motifasi intristik pada diri siswa supaya mereka terbiasa melakukan sesuatu berasal dari diri kita dan bukan karena mendapatkan hadiah

# data[].attributes.headline
Perasaan apa yang muncul selama mengikuti sesi ini khususnya mengenai makna disiplin dan motivasi intrinsik?

# data[].attributes.subject
Perasaan apa yang muncul selama mengikuti sesi ini khususnya mengenai makna disiplin dan motivasi intrinsik?

# data[].attributes.body
perasaan yang muncul setelah sesi ini saya jadi bisa mengerti motivasi instrinsik apa yang harus kita tunjukkan agar menjadi panutan bagi peserta didik kita

# data[].attributes.body
hal yang baru, yang dapat mengubah paradigma saya adalah mengenai penyelesaian masalah dengan menggunakan segitiga restitusi dan penerapan 5 posisi kontrol yang tepat adalah sebagai manajer karna dapat menumbuhkan motivasi dari dalam diri

# data[].attributes.headline
Peran among seperti apakah yang saya telah lakukan selama mengikuti modul ini?

# data[].attributes.subject
Peran among seperti apakah yang saya telah lakukan selama mengikuti modul ini?

# data[].attributes.body
Jujur yang selama ini saya lakukan adalah rasa bersalah dan sebagai teman dengan mempelajari ni modul ini saya ingin mencapai posisi sebagai manajer

# data[].attributes.headline
Manajer jauh lebih menyenangkan yg kan dan murid pun merasa senang atas penyelesaian kasus peserta  didik

# data[].attributes.subject
Manajer jauh lebih menyenangkan yg kan dan murid pun merasa senang atas penyelesaian kasus peserta  didik

# data[].attributes.headline
Saya akan menjadi among yang seperti apakah setelah mengikuti modul ini?

# data[].attributes.subject
Saya akan menjadi among yang seperti apakah setelah mengikuti modul ini?

# data[].attributes.body
Among yang bisa jadi manajer sekaligus teman bagi peserta didik

# data[].attributes.headline
Jika Anda sebagai Kepala Sekolah, Apa kebijakan di sekolah saat ini yang akan Anda ubah karena tidak sesuai dengan konsep modul 1.4? Dan Apa kebijakan baru yang akan Anda terapkan sesuai dengan konsep modul 1.4?

# data[].attributes.subject
Jika Anda sebagai Kepala Sekolah, Apa kebijakan di sekolah saat ini yang akan Anda ubah karena tidak sesuai dengan konsep modul 1.4? Dan Apa kebijakan baru yang akan Anda terapkan sesuai dengan konsep modul 1.4?

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah hal yang ingin saya rubah adalah penerapan keyakinan sekolah atau keyakinan kelas karena di sekolah saya sekarang masih mengenal peraturan sekolah/kelas.

# data[].attributes.headline
Jika Anda sebagai pengawas sekolah, bagaimana Anda mengetahui sekolah yang Anda dampingi sudah menerapkan disiplin positif atau belum? Apa yang akan Anda lakukan agar KS yang anda dampingi menerapkan dan atau menguatkan budaya positif di sekolahnya?

# data[].attributes.subject
Jika Anda sebagai pengawas sekolah, bagaimana Anda mengetahui sekolah yang Anda dampingi sudah menerapkan disiplin positif atau belum? Apa yang akan Anda lakukan agar KS yang anda dampingi menerapkan dan atau menguatkan budaya positif di sekolahnya?

# data[].attributes.body
Mengutamakan 5 kebutuhan dasar dan mmeebrapkan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Paradigma baru yang saya dapatkan adalah mengenai posisi kontrol guru. Selama ini saya hanya sering menjadi penghukum dan teman bagi peserta didik, ternyata saya bisa menjadi pemantau dan manajer dalam menangani kasus siswa.

# data[].attributes.body
Paradigma baru yang saya dapatkan adalah mengenai posisi kontrol dalam menyelesaikan masalah di kelas dengan menerapkan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
banyak hal baru saya rasakan diantaranya tentang posisi kontrol guru, segitiga restusi yang membuat pembelajaran dikelas akan menjadi lebih bermakna

# data[].attributes.body
disiplin positif telah saya coba terapkan di sekolah adalah setiga restitusi dimana murid akan lebih terbuka untuk menyampaikan permasalahan yg dihadapinya . sehingga akan lebih mudah untuk menemukan solusi dan memperbaiki diri.

# data[].attributes.body
Paradigma Baru yang saya dapatkan adalah Bagaimana memahami kebutuhan dasar yang ada pada anak, sehingga dengan begitu saya bisa menyelesaikan masalah anak dengan menggunakan Segitiga Restitusi

# data[].attributes.body
JUNI.A

Saya akan memahami kebutuhan dasar anak dengan menerapkan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai kepala sekolah, Yang saya lakukan untuk mengetahui penerapan disiplin positif di sekolah yang saya dampingi yaitu dengan melakukan pemantauan secara langsung ke sekolah terhadap kode etik yang diterapkan apakah sudah sesuai dengan disiplin positif di sekolah.

Membimbing dan mendampingi kepala sekolah dalam menerapkan dan mensosialisasikan budaya positif kepada semua warga sekolah dan memotivasi kepala sekolah untuk terus menerapkan budaya positif agar tercipta lingkungan belajar yang aman, nyaman dan berpihak kepada murid.

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti modul ini, saya akan menjadi among yang mengutamakan 5 kebutuhan dasar manusia dan menerapkan Segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai kepala sekolah, Kebijakan yang tidak sesuai dengan konsep Modul 1.4 yaitu adanya sanksi atas tindakan pelanggaran kode etik peserta didik seperti hukuman, skorsing diganti dengan menyusun dan menyepakati keyakinan sekolah dan mensosialisasikannya kepada seluruh warga sekolah dan berkolaborasi dengan guru untuk menerapkam segitiga restitusi dan mengajak guru memahami dan menerapkan posisi control sebagai manajer dalam menyelesaikan permasalahan yang dialami peserta didik.

# data[].attributes.body
Paradigma baru yang saya dapatkan adalah bagaimana cara memahami kebutuhan dasar manusia serta memposisikan posisi saya dengan posisi kontrol yang tepat

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya dapatkan adalah saya jadi mengetahui kekeliruan yang saya lakukan menghadapai permasalah peserta didik selama ini dan berbenah diri melakukan perbaikan

# data[].attributes.body
hal baru ,yang dapat mengubah paradigma saya adalah saya menyadari bahwa pentingnya membangkitkan motivasi intrisik pada diri siswa dan ternyata belajar budaya positif sangat baik untuk kita sebagai guru.

# data[].attributes.body
1.penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan siswa

eveluasi dan revitalisasi kurikulum

2. penguatan dan pengembangan profesi guru

# data[].attributes.body
Paradigma baru yang saya dapatkan antara lain penerapan disiplin positif, motivasi prilaku manusia, keyakinan kelas, kebutuhan dasar manusia, posisi kontrol guru dan segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
Paradigma baru yang saya dapatkan adalah bagaimana membentuk motivasi intrinsik dan cara penyelesaian masalah menggunakan segititiga restitusi.

# data[].attributes.body
hal baru yang mengubah paradigma saya adalah memposisikan diri sebagai manager serta memberikan motivasi agar muncul motivasi intrinsik pada murid.

# data[].attributes.body
perasaan yang muncul selama mengikuti sesi ini saya menjadi semakin tertarik dan termotivasi untuk selalu membudayakan budaya positif,baik di lingkungan sekolah,terutama untuk diri sendiri

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah maka yang saya lakukan adalah melaksanakan komunikasi dengan rekan guru, tata usaha dan paguyuban untuk kemajuan sekolah.

# data[].attributes.body
Hal baru yang dapat mengubah paradigma saya adalah dalam penerapan disiplin positif disekolah serta dalam penyelesaian masalah yang dilakukan murid dengan menggunakan segitiga restitusi

# data[].attributes.body
Setelah belajar di modul 1.4, banyak hal yang sudah dipelajari yang sebelumnya sudah dilaksanakan namun penggunaan kata/nama nya berbeda. Paradigma yang baru saya dapatkan adalah penyelesaian masalah yang menggunakan segitiga restitusi dan tahu posisi kita sebagai guru bukan sebagai penghukum melainkan manager.

# data[].attributes.body
Peran among yang saya telah lakukan adalah menuntun siswa untuk agar lebih termotivasi untuk mengikuti pelajaran kita dengan cara mengikuti keinginan dan kemampuan siswa tersebut

# data[].attributes.body
Saya akan melakukan peninjauan ke sekolah-sekolah binaan saya dan menanyakan kepada kepala sekolah tentang budaya positif apa yang telah dilakukan di sekolah

# data[].attributes.body
perasan yang muncul adalah sangat bahagia saat .

# data[].attributes.body
Hal baru yg saya dapatkan setelah mendalami modul ini adalah banyak sekali miskonsepsi yang sudah menjadi jelas dalam pandangan saya, seperti segitiga restitusi tidak bisa di terapkan dalam pada siswa untuk kasus berat.

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya dapatkan dan merubah paradigma saya adalah tentang penerapan segitiga restitusi ketika saya menghadapi murid yang sedang ada masalah.

# data[].attributes.headline
jika saya jadi kepala sekolah, untuk mengubah agar sesuai dengan modul 1.4 , harus adanya kesepakatan antara seluruh warga sekolah.

# data[].attributes.subject
jika saya jadi kepala sekolah, untuk mengubah agar sesuai dengan modul 1.4 , harus adanya kesepakatan antara seluruh warga sekolah.

# data[].attributes.body
sikap kita sebagai manajer sangat menyenangkan dan siswa pun merasa senang.

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya dapatkan adalah lebih memahami Budaya Positif dalam memberikan Pembelajran

# data[].attributes.body
Hal baru yang mengubah paradigma saya, yaitu tentang disiplin positif. Dimana, saya mulai banyak mengetahui langkah-langkah atau cara penanganan dalam masalah tersebut. Tidak perlu dengan emosi. Dan Posisi Kontrol jg harus kita ketahui dan kuasai agar tidak salah. Dan sebaik-baik nya guru menjadi maneger dan adanya keyakinan kelas agar tercipta suasanan yang nyaman dan harmonis.

# data[].attributes.body
hal yang mengubah paradigma saya tentang cara menyelesaikan sesuai konsep restitusi, mengambil posisi kontrol sebagai manager. jika menjadi pengawas sekolah cara saya mengetahui sekolah sudah menerapkan disiplin positif atau belum dengan melihat perilaku siswa apakah sudah baik

# data[].attributes.body
Hal baru yang saya dapatkan yang mengubah paradigma saya yaitu penerapan restitusi untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi murid, dan menggambil posisi kontrol sebagai manajer.

# data[].attributes.body
jika saya sebagai pengawas sekolah saya akan terus memantau penerapan budaya positif di sekolah yang saya dampingi dengan mendatangi sekolah tersebut

# data[].attributes.body
Paradigma baru yang saya dapatkan dari modul disiplin positif ini adalah bagaimana langkah seharusnya yang saya ambil ketika menghadapi suatu permasalahan yang ditimbulkan oleh peserta didik melalui memahami kebutuhan dasar anak tersebut serta menempatkan posisi kontrol yang tepat bagi kita sebagai guru yaitu posisi manajer dan menanam kan pentingnya untuk membangun motivasi pada peserta didik dengan memberikan pemahaman dan nilai-nilai kebajikan yang harus di terapkan. Menyelesaikan suatu permasalahan yang dilakukan oleh peserta didik tersebut dengan segitiga restitusi dengan tahapan menstabilkan identitas, memvalidasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan kelas pada peserta didik.

# data[].attributes.body
sebagai ingin menjadi manajer dan saya akan membuat keyakinan kelas bersama siswa.

# data[].attributes.body
hal yang baru,yang dapat mengubah paradigma saya adalah: membuat keyakinan kelas bersama siswa

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai kepala sekolah kebijakan yang tidak sesuai dengan konsep modul 1.4 yaitu saat penyelesaian masalah lebih kepada penghukum. Maka saya akan mengajak rekan guru dalam penyelesaian masalah dengan menggunakan segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
Perasaan saya selama mengikuti sesi ini terutama mengenai makna disiplin dan motivasi intrinsik adalah sangat bersemangat dan senang karena bisa mendapatkan sesuatu yg baru yg bisa saya terapkan

# data[].attributes.body
paradigma baru yang saya dapat adalah memahami kebutuhan peserta didik , sehingga kita bisa menyelesaikan permasalahan yang ada

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah, kebijakan yang akan saya ubah adalah pemberian sanksi/hukuman. kebijakan baru yang akan saya terapkan adalah dengan membuat keyakinan sekolah/kelas.

# data[].attributes.headline
perasaan selama mengikuti sesi ini, secara pribadi makna displin positif adalah bagaimana kita bisa menerapkan sifat pendekatan kepada siswa dan motivasi intrinsik adalah bagaimana bisa terapakan utk guru

# data[].attributes.subject
perasaan selama mengikuti sesi ini, secara pribadi makna displin positif adalah bagaimana kita bisa menerapkan sifat pendekatan kepada siswa dan motivasi intrinsik adalah bagaimana bisa terapakan utk guru

# data[].attributes.body
perasaan yang muncul selama mengikuti sesi saya lebih memahami makna disipilin positif dan motivasi intrinsik saya menjadi termotivasi untuk lebih memahaminya

# data[].attributes.body
Perasaan saya setelah mempelajari modul 1.4. Saya jadi tau bagaimana menyelesaikan masalah lebih bijak lagi.

# data[].attributes.body
Saya ingin menjadi among yang bisa menerapkan dimensi-dimensi profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
jika saya sebagai kepala sekolah kebijakan yang tidak sesuai dengan disiplin positif maka saya akan mengajak rekan sekolah untuk menerapkan disiplin positif sesuai dengan kebutuhan sekoalah

# data[].attributes.body
Perasaan saya selama mengikuti sesi elaborasi ini penuh semangat karena bisa sharing bersama rekan CGP lainnya, mendapat penguatan dari instruktur tentang makna disiplin dan motivasi intrinsik yang nantinya bisa saya terapkan di lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
Hal yang baru dapat mengubah paradigma saya adalah melaksanakan menginspirasi transformasi positif menjadi agen perubahan dan inspiratif disekolah dan komunitas pendidikan

# data[].attributes.body
Sangat termotivasi dan sangat senang TERIMAKASIH Pak

# data[].attributes.body
Saya akan menjadi among yang bisa digugu dan ditiru, menempatkan diri pada posisi kontrol manajer.

# data[].attributes.body
dalam posisi kontrol posisi manajer adalah posisi yang di anjurkan karna posisi kontrol sebagai manajer bisa menumbuhkan rasa senang dan rasa di hargai sebagai murid.

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai pengawas cara saya mengetahui sekolah yang saya dampingi sudah menerapkan disiplin positif atau belum dengan melakukan kunjungan secara langsung kesekolah-sekolah yang saya dampingi. Untuk kepala sekolah untuk menerapkan disiplin positif dengan cara memberikan pengarahan dan pemantuan terhadap penerapan disiplin disekolah yang saya dampingi.

# data[].attributes.body
Hal baru yang mengubah pemahaman saya tentang penanganan pada permasalahan anak adalah dengan penerapan segitiga restitusi dan penerana 5 posisi kontrol yang mana sebagai seorang pendidik harus mampu mengkondisikan diri sebagai manajer

# data[].attributes.body
jika saya sebagai kepala sekolah saya akan menerapkan disiplin positif sesuai dengan kebijakan kebijakan yang sesuai dengan nilai-nilai kebajikan .

# data[].attributes.body
Perasaan selama mengikuti sesi ini saya sangat senang karena berkesempatan memperoleh materi yang sangat bermanfaat bagi saya sebagai pendidik dan tentunya memotivasi untuk memperbaiki kekeliruan selama ini terutama pada saat menangani permasalahan anak

# data[].attributes.body
Perasaaan saya setelah mengikuti sesi ini adalah saya merasa senang dan semakin termotivasi lagi dalam menerapkan disiplin positif disekolah.

# data[].attributes.body
Saya akan menjadi among yang bertindak sebagai manajer dan juga sebagai teman untuk anak didik saya.

# data[].attributes.body
saya ingin menjadi among yang bisa berkolaborasi dan memotivasi rekan -rekan guru

# data[].attributes.body
Perasaan yang muncul selama mengikuti sesi ini adalah saya bisa mengerti motivasi intrinsik apa yang harus saya terapkan agar mampu menjadi teladan bagi anak didik saya

# data[].attributes.body
sikap saya sebagai manager sanagat membantu saya dalam menangani kasus murid disekolah dan murid sangat senang

# data[].attributes.body
Peran among yang sudah saya lakukan yaitu saya menjadi teman bagi anak murid saya dan juga sebgai manajer

# data[].attributes.body
peran among yang sudah saya lakukan adalah berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam membuat media pembelajaran

# data[].attributes.body
jika saya sebagai kepala sekolah kebijakan disekolah yang akan saya ubah karena tidak sesuai dengan konsep modul 1.4 adalah guru sebagai penghukum ,kebijakan baru yang akan saya terapkan adalah menempatkan posisi guru sebagai manager

# data[].attributes.headline
Peran among yang saya lakukan adalah pendekatan yang berbasis empati, berkomunikasi dengan penuh pengertian untuk memahami dan merespon murid dengan dukungan emosional. 

# data[].attributes.subject
Peran among yang saya lakukan adalah pendekatan yang berbasis empati, berkomunikasi dengan penuh pengertian untuk memahami dan merespon murid dengan dukungan emosional. 

# data[].attributes.headline
Saya mengetahui cara yang tepat dalam menyelesaikan permasalahan siswa melalui segitiga restitusi

# data[].attributes.subject
Saya mengetahui cara yang tepat dalam menyelesaikan permasalahan siswa melalui segitiga restitusi