# data[].attributes.body
Berkarakter mulia, berwawasn global, berbudaya lokal dan berprestasi

# data[].attributes.body
"Terwujudnya siswa yang Islami, berprestasi, dan berwawasan profil pelajar pancasila".

# data[].attributes.headline
Suci Rimadhona - Saya membuat rumusan visi mewujudkan murid yang berahlaq, berkarakter, berprestasi dan mandiri

# data[].attributes.subject
Suci Rimadhona - Saya membuat rumusan visi mewujudkan murid yang berahlaq, berkarakter, berprestasi dan mandiri

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang berbudaya, beprestasi dan berkarakter sesuai dengan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Mewujudkan siswa yang religius, berkarakter, berakhlak mulia serta tercipta pembelajaran yang menyenangkan dan menerapkan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
berkarkter Pancasila, berintegritas, berwawasan digital dan berbudaya lingkungan.

# data[].attributes.body
"Mewujudkan peserta didik yang beriman dan berakhlak mulia, inovatif serta peduli lingkungan "

# data[].attributes.headline
Suci Rimadhona - Setelah Menyusun visi saya kemudian membuat sebuah Prakarsa perubahan menggunakan Inkuri Apresiatif sebagai paradigma manajemen perubahan (BAGJA)

# data[].attributes.subject
Suci Rimadhona - Setelah Menyusun visi saya kemudian membuat sebuah Prakarsa perubahan menggunakan Inkuri Apresiatif sebagai paradigma manajemen perubahan (BAGJA)

# data[].attributes.headline
Suci Rimadhona - Tahapan BAGJA yang saya ketahui adalah Buat pertanyaan (devine), Ambil pelajaran (discover), Gali mimpi (dream), Jabarkan rencana (design), dan Atur eksekusi (deliver)

# data[].attributes.subject
Suci Rimadhona - Tahapan BAGJA yang saya ketahui adalah Buat pertanyaan (devine), Ambil pelajaran (discover), Gali mimpi (dream), Jabarkan rencana (design), dan Atur eksekusi (deliver)

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang berbudaya, mandiri, kreatif, inovatif dan bertawa kepada Tuhan YME

# data[].attributes.body
Prakarsa perubahan dirumuskan dengan paradigma Inkuiri Apresiatif menggunakan kanvas BAGJA

# data[].attributes.body
Memahami visi saya yang dibuat lebih jelas serta mengidentivikasi dan tantangan tentang visi yang di buat

# data[].attributes.body
BAGJA yang saya tau;

Buat pertanyaan,Ambil pelajaran,Gali mimpi,Jabarkan rencana,Atur eksekusi

# data[].attributes.headline
Suci Rimadhona - mengidentifikasi hal baik apa yang ada di sekolah, mencari cara bagaimana hal tersebut dipertahankan, dan memunculkan strategi untuk mewujudkan ke arah yang lebih baik melalui tahapan BAGJA

# data[].attributes.subject
Suci Rimadhona - mengidentifikasi hal baik apa yang ada di sekolah, mencari cara bagaimana hal tersebut dipertahankan, dan memunculkan strategi untuk mewujudkan ke arah yang lebih baik melalui tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
Melihat kondisi lingkungan dan berupaya untuk melihat paradigma BAGJA

# data[].attributes.body
Tahapan berikutnya untuk memperbaiki visi saya adalah membuat prakarsa perubahan menggunakan menggunakan Inkuiri Apresiatif sebagai paradigma baru dengan menggunkan kanvas BAGJA

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA membantu mengelola perubahan dengan lebih efektif, karena berbasis pada kekuatan yang sudah ada.

# data[].attributes.body
Visi adalah gambaran ideal tentang keadaan yang ada si dekolah.

Prakarsa perubahan adalah langkah untuk mewujudkan visi tersebut.

# data[].attributes.body
BAGJA merupakan singkatan dari B(buat pertanyaa utama) menentukan tujuan perubahan yang kita buat, A (Ambil Pelajaran) mengambil pengalaman orang lain, G (gali mimpi) bayangan kedepan setelah perubahan dilakukan, J (jabarkan rencana) tindakan yang akan dilakukan untuk melaksanakan perubahan , A (Atur eksekusi), pelaksanaan perubahan dan meentukan pihak pihak yang terlibat serta yang mengontrol atau memantau pelaksanaan perubahan.

# data[].attributes.body
terwujudnta siswa yang berahlakul karimah,berkarakter,cerdas dan nasionalis dalam era globalisasi

# data[].attributes.body
Buka, Gali, Asa dan Desain dan Jaga Visi baru yang mengarah lebih baik

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA akan membantu mengelola ide / gagasan baru dalam melaksanakan perubahan yang lebih baik

# data[].attributes.body
Melakukan pembiasaan kegiatan yang religius, Mengembangkan pembelajaran dan pembiasaan untuk meningkatkan keberanian siswa, menumbuhkan budaya positif disekolah sesuai dengan visi tersebut

# data[].attributes.body
Tahapan Bagja membantu merumuskan visi

# data[].attributes.body
Buat pertanyaan

Ambil pelajaran

Gali Mimpi

Jabarkan Rencana

Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
Langkah yang kita lakukan adalah : menentukan tujuan perubahan, belajar dari pengalaman orang lain yang telah melakukan perubahan yang kita lakukan, bayangan yang akan terjadi/dilakukan setelah ada perubahan, langkah yang diambil untuk melakukan perubahan, menetukan pelaksanaan perubahan serta menentukan pihak yang terlibat serta memantaunya.

# data[].attributes.body
Manajemen perubahan dan tahapan BAGJA ini penting bagi guru penggerak untuk mewujudkan visi.