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Aprieta el botón "más" + sube imágenes y textos

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Nombre docente: PAULA FUENTES FLORES

Carrera: Pedagogía en inglés

Contenido: Teoría Bioecológica de Urie Bronfenbrenner

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CÓMO VINCULAMOS NUESTROS CONTENIDOS DE CLASE CON EL MUNDO

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Pedagogía en Educación Física.

Contenido: Nutrición saludable

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Vinculaciones de la "Sustentabilidad del planeta"

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Ed.Física. Desde la asignatura deportes en escenarios naturales "Orientación Terrestre".

Orientarnos desde lo instrumental a lo espiritual en el viaje de la vida "contenidista" no debe ser nada fácil, pero por lo menos hay que intentarlo. Pero principalmente se buscará a través de la propuesta un viaje con brújula en mano desde el arte, pasando por distintos lugares y coordenadas dadas por google earth, para ir encontrando tesoros literarios como el poema altazor, y disfrutar del cine en formato de corto viendo el abrazo (que es una reflexión potente dela importancia del afecto), para llevarlos al mundo real afectivo y orientarnos a aquello, que sana, salva y orienta. El abrazo en el mundo real.

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Objeto que a la vez es un juego tradicional y su vinculación con la literatura, el arte, el cine y la historia.

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Práctica Intermedia.

Educación General Básica

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Lenguaje y Comunicación.

Contenido: Narrativa de viajes

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Metodología para Ens. de Inglés- Básica

Pedagogía en Inglés

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Asignatura: Desarrollo y Aprendizaje

Escuela de Educación

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Taller pedagógico IV - Pedagogía en inglés

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Effective Communication - English Language

Pedagogía en Inglés.

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Arte: cualquier manifestación artística está inmersa en un ritmo determinado. Literatura: la escritura lleva un ritmo para que lo que se escriba sea comprensible. Cine: toda película tiene un ritmo en el cual se va desenvolviendo. Gastronomía: la cocción de los alimentos necesita un tiempo determinado, también un orden; batir huevos a punto de turrón implica no perder el rimto. Noticia Actual: la música siempre es noticia actual,  siempre hay cantantes que nos sorprenden con nuevas ideas musicales. Astronomía: los planetas se mueven en el universo regidos por su propio ritmo e inmersos en un ritmo compartido. 

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Didáctica musical para la educación Parvularia y básica (PEMU 104)

Metodología de la Educación Musical III (MUS 262)

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Potenciación de los procesos de lectura y escritura

Psicopedagogía

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Asignatura: Ideas Filosóficas y Educación

Escuela de Educación

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Taller de aprendizaje digital, pedagogia en ingles.

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Carrera: Pedagogía en Inglés

Asignatura: Idioma 6

Unidad: Sostenibilidad ambiental

Reflexión

En la enseñanza del inglés, conectar el contenido de clase con el mundo real permite que los estudiantes vean la relevancia de los temas y practiquen el idioma de una manera significativa. Al tratar el tema de sostenibilidad y cuidado del medio ambiente, seleccioné esta unidad porque es una temática crítica y de interés global que afecta a todas las áreas de nuestras vidas. A continuación, expongo cómo este contenido se puede vincular con distintos aspectos del mundo:

1. Arte: La sostenibilidad se puede representar a través de artistas que crean obras con materiales reciclados o enfocadas en concienciar sobre el cambio climático. Por ejemplo, el uso de esculturas de plástico reciclado o murales que representan la biodiversidad en peligro sensibilizan sobre el impacto de nuestros desechos.

2. Literatura: Existen muchas obras literarias que abordan temas medioambientales o escenarios futuros relacionados con la destrucción del planeta. Ejemplos como Primavera Silenciosa de Rachel Carson alertan sobre los efectos de los pesticidas, mientras que La carretera de Cormac McCarthy muestra un mundo devastado, lo cual sirve de reflexión sobre la importancia de la conservación.

3. Cine: El cine ofrece una herramienta poderosa para reflexionar sobre el medio ambiente. Documentales como Before the Flood, de Leonardo DiCaprio, informan sobre el cambio climático y sus consecuencias. Películas como Wall-E muestran un futuro afectado por la falta de cuidado del planeta, lo cual puede abrir un espacio de debate en clase.

4. Gastronomía: La comida sostenible y la reducción de desperdicios son temas esenciales. Discutir el movimiento “farm to table” o la importancia del consumo local y responsable enseña a los estudiantes cómo la elección de alimentos puede impactar el medio ambiente.

5. Noticia Actual: Enlazar una noticia reciente, como los informes de la ONU sobre el calentamiento global, proporciona a los estudiantes una visión actualizada de los desafíos y los invita a reflexionar sobre su responsabilidad en la solución de estos problemas.

6. Astronomía: La contaminación ambiental afecta también la observación del cielo nocturno. Discutir cómo la contaminación lumínica y atmosférica impacta la astronomía permite a los estudiantes entender otra faceta de los efectos humanos en el entorno.

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Lo del ayer no funciona hoy y del futuro tampoco, el presente son solo instante y momentos, la educación es un  desafío de todos los días.

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Gastronomía y Educación: "La receta del ser docente"

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Práctica Profesional II, Educación General Básica mención Orientación y Convivencia Escolar.

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Edgardo Aragú Pérez / English language VIII / Education

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Edgardo Aragú Pérez / English language VIII / Education

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Mapa Conceptual El Sistema Educativo Chileno y sus Vínculos con...

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Edgardo Aragú Pérez / English Language VIII / Education

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Edgardo Aragú Pérez / English Language VIII / Education

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CÓMO VINCULAMOS NUESTROS CONTENIDOS DE LA CLASE CON EL MUNDO

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Asignatura: Lengua VI. Uso de la voz pasiva

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Cultura y literatura de países de habla inglesa

Pedagogía en inglés

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The Victorian Era:

Literatura

Artes

Revolución industrial

Política

Y chismecito.

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Victorian Era - arts - empire - industrial revolution

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Carrera: Pedagogía en Inglés

Asignatura: Lengua

En esta actividad, los estudiantes de nivel B2 explorarán su creatividad y habilidades lingüísticas a través de descripciones de seis temáticas: arte, cine, literatura, gastronomía, astronomía y una noticia actual. La idea central es que los estudiantes describan cómo perciben el mundo a través de estas temáticas, practicando el uso de adjetivos, vocabulario descriptivo y estructuras en presente simple y pasado simple (cuando sea necesario).

Objetivo:

Mejorar la fluidez en el idioma inglés mediante descripciones claras, detalladas y creativas.

Ampliar el vocabulario en diversas áreas del conocimiento y la cultura.

Fomentar la expresión de opiniones y percepciones personales.

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Seminario de investigación Psicopedagogía

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Documento A4 datos sobre creatividad con fotos collage amarillo

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Asignatura: INGL401 English Language IV

Carrera: Pedagogía en inglés para la enseñanza básica y media

Los estudiantes de la asignatura INGL401 English Language IV aplican la estructura gramatical 'Voz pasiva' para referirse a diferentes temáticas; tales como, cine, gastronomía y astronomía. Esto con el fin de utilizar las estructuras gramaticales en contexto y poder aplicarlas, eventualmente, en su producción oral y escrita en el idioma inglés.

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Psicopedagogía

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Asignatura de Diversidad y Dificultades de Aprendizaje: Se analiza concepto de DIVERSIDAD según las temáticas abordadas.

Gastronomía

Astronomía

Arte

Literatuta

Cine

Noticia actual

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Actividad Vinculaciones con el mundo.  ¿Cómo vinculamos nuestros contenidos de clase con el mundo?

Contenido:  Unit 1 : Identity
Skill: Reading - Exploring the concept of personal and cultural identity through texts.

Conexión con:

Arte – Lectura de textos sobre obras de arte que expresan identidad tanto personal, cultural o de algún movimiento como los muralistas.

Literatura:
Lectura de libro o fragmentos que expresan identidad (género, social, cultural, etc)

Cine:
Diseño y producción de tráiler cinematográfico basado en lectura de libro o fragmento de novelas que abordan la identidad.

Gastronomía:
Análisis de texto aborda la identidad cultural e ideológica (veganismo, ecología por ejemplo) con la comida, su producción, etc.

Actualidad (noticias):
Análisis de noticias relacionadas con la identidad como inmigración, minorías, etc.

Astronomía: Reflexión sobre  exploración espacial, posibles planetas habitados, etc.

Reflexión

Esta actividad resalta cómo la identidad es un concepto multifacético que se cruza con diversas disciplinas, fomentando el aprendizaje interdisciplinario. Los estudiantes mejoran sus habilidades de lectura mientras trabajan con textos auténticos y significativos.  Promueve el pensamiento crítico y la conciencia global al examinar la identidad en diferentes contextos.

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Claudia Albuccó Ariztía - Ped. en Inglés

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Claudia Albuccó Ariztía - Ped. en Inglés

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Amazingly Simple Graphic Design Software – Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software – Canva

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Proficiency Workshop

Pedagogía en Inglés

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Nombre docente: Astrid Guerra A.

Carrera: Pedagogía en Inglés

Contenido: Identidad docente

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Durante el mes de Septiembre, los estudiantes de Language IV, trabajarán en un proyecto llamado Chile. En este utilizarán el idioma para realizar tareas que vinculan áreas del quehacer tales como la geografía, la literatura, la gastronomía, la astronomía  y las noticias con nuestro país.

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¿Cómo vinculamos elementos del cine con los de nuestra aula? ¿Con qué otro ámbito de la vida podemos relacionar nuestra aula?

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Al vincular la escritura con diferentes disciplinas, no solo enriquecen su trabajo, sino que también demuestran una comprensión más profunda del mundo que te rodea. Al escribir sobre estos temas pueden considerar los conceptos de:

-Integración: Incorporar estos ejemplos en su escritura para enriquecer su análisis y proporcionar una perspectiva más amplia.

-Analogías: Utilizar estas conexiones para crear analogías y metáforas que ilustren sus ideas.

-Citas: Cita las obras de arte, literatura, cine, etc. que utilicen como referencia.

-Análisis crítico: Analizar cómo estos ejemplos se relacionan con su tema de investigación y qué implicaciones tienen.

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Relación de Contenido con otras materias

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Pedagogía en Inglés Enseñanza Básica y Media

Taller Práctica Profesional

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Jocelyn- Pedagogía en inglés- Professional ethics

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Jocelyn- Pedagogía en inglés- Professional ethics

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Asignatura: Procesos Cognitivos y Aprendizaje.

Carrera: Psicopedagogía.

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Educación Parvularia

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Nombre docente:sandra Contreras Fernández

Carrera; Educación Parvularia

Asignatura: saberes Profesionales de la EPA.