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Le baromètre du Synofdes sur le ressenti des dirigeants d’organismes de formation 

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Le baromètre du Synofdes sur le ressenti des dirigeants d’organismes de formation 

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Le Synofdes (Syndicat national des organismes de formation) s’inquiète de l’impact des restrictions budgétaires sur le secteur. Il publie son premier baromètre annuel sur “le ressenti des dirigeants d’organismes de formation”. Une enquête réalisée entre le 12 juillet et le 13 septembre 2024 auprès des adhérents employeurs relevant de la CCN des organismes de formation du Synofdes et d’Hexopée (syndicat d’employeurs de l’économie sociale et solidaire).

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Le baromètre du Synofdes sur le ressenti des dirigeants d’organismes de formation - Centre Inffo

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La boîte à outils des professionnels de l’apprentissage, de la formation et de l’évolution professionnelles

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PLF 2025 : quels impacts et nouveaux défis pour les organismes de formation ?

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PLF 2025 : quels impacts et nouveaux défis pour les organismes de formation ?

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Réduire les dépenses est l’une des stratégies adoptées par l’État pour faire face à la conjoncture économique actuelle. Cela s’est concrétisé dans le projet de loi de finances pour 2025, publié en octobre 2024, affectant plusieurs secteurs, en particulier celui de la formation professionnelle, de l’apprentissage et de l’emploi. Quels sont les impacts de ce PLF 2025 sur les organismes de formation et les emplois ? Et les nouveaux défis à relever ?

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PLF 2025 : quels impacts et nouveaux défis pour les organismes de formation ?

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Réduire les dépenses est l’une des stratégies adoptées par l’État pour faire face à la conjoncture économique actuelle. Cela s’est concrétisé dans le projet de loi de finances pour 2025, publié en octobre 2024, affectant plusieurs secteurs, en particulier celui de la formation professionnelle, de l’apprentissage et de l’emploi. Quels sont les impacts de ce […]

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Dates des prochaines décisions de la commission de la certification de France Compétences pour les demandes d'enregistrement RNCP et RS 

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Dates des prochaines décisions de la commission de la certification de France Compétences pour les demandes d'enregistrement RNCP et RS 

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Hien TRAN on LinkedIn: #rncp #rs #certificationprofessionnelle

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Comment connaître les prochaines décisions de la commission de la certification de France Compétences pour les demandes d'enregistrement RNCP et RS ? Les…

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Les transformations du marché de la formation professionnelle depuis la réforme de 2018

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Les transformations du marché de la formation professionnelle depuis la réforme de 2018

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La loi de 2018 sur la liberté de choisir son avenir professionnel a profondément transformé le marché de la formation continue en France. Pour évaluer ces changements, le Céreq et la Direction de l'animation de la recherche des études et des statistiques (Dares) du ministère du Travail ont réalisé une enquête sur les transformations de l’offre de formation (ETOF) entre 2022 et 2023. Cette étude, la première de grande ampleur réalisée auprès des organismes de formation, offre un panorama complet de l'évolution de leur activité.

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Les transformations du marché de la formation professionnelle depuis la réforme de 2018

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Cette étude, la première de grande ampleur réalisée auprès des organismes de formation, offre un panorama de l’évolution du marché de la formation professionnelle.

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EFP Connect : nouveau portail pour vos démarches administratives de formation

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EFP Connect : nouveau portail pour vos démarches administratives de formation

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Depuis novembre 2024, une transformation majeure arrive pour les organismes de formation, les CFA, et les acteurs de la formation professionnelle. C’est l’arrivée de EFP Connect. Ce nouveau portail remplace « Mes Démarches Emploi » et centralise l’accès aux services essentiels à la gestion de leurs activités. Découvrez tout ce que vous devez savoir sur cette évolution et comment elle simplifie vos démarches administratives.

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EFP Connect : La nouvelle ère de la gestion administrative des organismes de formation

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Tous les prestataires de formation, CFA, VAE ou bilan de compétences utilisent pour leur activité, la plateforme « Mon Activité Formation » .

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Vous trouverez ici l'essentiel de ma veille formation, pour le mois cité en titre

✅ 2 à 5 articles maxi par thème

✅ Chaque vignette comporte le lien vers l'article, et le résumé figurant au début de l'article

🎁 Cadeau bonus dans la toute dernière colonne à droite 😊

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Je suis convaincue que Qualiopi ne peut fonctionner durablement que si on connecte à la pratique métier au quotidien.

C'est pourquoi je partage chaque semaine sur LinkedIn

💡 𝗟’𝗢𝗨𝗧𝗜𝗟 𝗗𝗨 𝗝𝗘𝗨𝗗𝗜 💡

Une ressource pour améliorer ou faciliter vos pratiques formation, tout en connectant à Qualiopi.

Ils sont tous regroupés dans ce Padlet.

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Les bases pour devenir organisme de formation

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Les bases pour devenir organisme de formation

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Vous trouverez ici les bases pour faire vos premiers pas en tant que futur organisme de formation...

... Car être organisme de formation, c'est concevoir et animer des formations, mais c'est aussi entrer dans un monde à part entière.

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Qualiopi : des ressources pour l'indicateur 26

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Qualiopi : des ressources pour l'indicateur 26

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Vous trouverez ici les premières clé pour entrer dans le sujet du handicap et de la formation.

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https://www.linkedin.com/in/marie-helene-darchy/

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Vous trouverez ici les ressources essentielles pour faciliter l'élaboration et la déclaration de votre Bilan Pédagogique et Financier (BPF)

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Les 5 étapes pour marketer une formation

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Les 5 étapes pour marketer une formation

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Appliquer les techniques du marketing à la formation pour en augmenter l’impact, c’est possible. Selon Anne-Marie Cuinier, spécialisée en digital learning et créatrice du podcast Learn & Enjoy, le principe est de rendre l’ensemble du parcours de formation le plus engageant possible afin d’augmenter les taux de complétion.

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Les 5 étapes pour marketer une formation

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Appliquer les techniques du marketing à la formation pour en augmenter l’impact, c’est possible. Selon Anne-Marie Cuinier, spécialisée en digital learning et créatrice du podcast Learn & Enjoy, le principe est de rendre l’ensemble du parcours de formation le plus engageant possible afin d’augmenter les taux de complétion. 1ère étape : connaître ses apprenants Un dispositif

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La “pyramide des niveaux logiques” a été mise au point par Robert Dilts (un des fondateurs de la PNL), à partir des travaux de Gregory Bateson. Elle est aujourd’hui très utilisée par les coachs professionnels pour accompagner le changement. Elle est beaucoup moins connue et moins utilisée par les pédagogues. Pourtant, elle est un puissant outil pour accompagner des apprenants en formation en situation de travail. Chez C-Campus, elle nous a fortement inspiré pour établir la méthode du questionnement F.A.S.T. , méthode que nous préconisons aux référents et accompagnateurs AFEST que nous formons, afin qu’ils débriefent les mises en situation professionnelles avec leurs apprenants.

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Concepts pédagogiques #23 : les niveaux logiques de Dilts - Le blog de C-Campus

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La “pyramide des niveaux logiques” a été mise au point par Robert Dilts (un des fondateurs de la PNL), à partir des travaux de Gregory Bateson. Elle est aujourd’hui très utilisée par les coachs professionnels pour accompagner le changement. Elle est beaucoup moins connue et moins utilisée par les pédagogues. Pourtant, elle est un puissant …

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Source : Pierre DE SAINT BLANQUAT on LinkedIn

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EFP CONNECT, Fiche pratique réinitialisation du mot de passe

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EFP CONNECT, Fiche pratique réinitialisation du mot de passe

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Pierre DE SAINT BLANQUAT on LinkedIn: Fiche "Réinitialiser son mot de passe" sur EFP Connect

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🔔 Nouveau document en ligne sur le site #EFPConnect... Fiche "Réinitialiser son mot de passe" ✔ "Lors de votre première connexion à EFP Connect, si vous…

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Source : Newsletter Carif Oref Occitanie

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Cette enquête, réalisée auprès de 5 000 salariés et de 469 décideurs RH dans 9 pays, souligne l’essor de l’intelligence artificielle générative (IAG) comme levier stratégique dans l’acquisition (rapide) de nouvelles compétences. Dans cette édition 2024 de son baromètre international, Cegos a pour objectifs de comprendre et décoder :

- Les enjeux de transformation prioritaires (liés notamment à l’explosion de l’Intelligence Artificielle Générative et de la Data) qui impactent les compétences et leur développement selon les professionnels des ressources humaines et de la formation

- La vision qu’ont les salariés de leur employabilité et leurs attentes et préoccupations en matière de développement des compétences

- Les champs et les modalités de formation attendues pour la suite par les organisations comme par les collaborateurs.

Focus France : Ce focus couvre des sujets aussi variés que les dépenses de formation sur fonds propres, les parcours de mobilité certifiants, le Compte Personnel Formation et, pour la première fois dans cette édition, la reconversion des seniors.

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Financement de la formation pour un indépendant

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Financement de la formation pour un indépendant

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Souvent perçue comme une contrainte (temps/disponibilité, financement…) par les chefs d'entreprise, la formation s'avère bien souvent nécessaire pour faire évoluer une entreprise, s'approprier de nouvelles méthodes de travail ou encore développer de nouvelles compétences. Pour certains métiers, suivre des formations régulières est même une obligation légale (médecins, avocats, artisans, taxis, etc.). D'ailleurs, la formation professionnelle continue n'est pas réservée exclusivement aux salariés. Les travailleurs indépendants peuvent également y accéder.

NDLR : Article découvert grâce à l'excellent post de synthèse sur de Jacques Abecassis, disponible ici : https://www.linkedin.com/posts/jacquesabecassis_dirigeant-dof-independant-microentrepreneur-activity-7260284153105903616-woaz?utm_source=share&utm_medium=member_desktop

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Souvent perçue comme une contrainte (temps/disponibilité, financement…) par les chefs d’entreprise, la formation s’avère bien souvent nécessaire pour faire évoluer une entreprise, s’approprier de nouvelles méthodes de travail ou encore développer de nouvelles compétences. Pour certains métiers, suivre des formations régulières est même une obligation légale (médecins, avocats, artisans, taxis, etc.). D’ailleurs, la formation professionnelle continue n’est pas réservée exclusivement aux salariés. Les travailleurs indépendants peuvent également y accéder.

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Organisme de formation : comment être prêt pour un contrôle de l’Urssaf ?

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Organisme de formation : comment être prêt pour un contrôle de l’Urssaf ?

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L’annonce d’un contrôle Urssaf peut être déstabilisante pour un organisme de formation. Mais avec une préparation méthodique, vous pouvez aborder cette étape avec sérénité. Pour vous y préparer efficacement, suivez ces quelques bonnes pratiques…

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Organisme de formation : comment être prêt pour un contrôle de l’Urssaf ?

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L’annonce d’un contrôle Urssaf peut être déstabilisante pour un organisme de formation. Mais avec une préparation méthodique, vous pouvez aborder cette étape avec sérénité. Pour vous y préparer efficacement, suivez ces quelques bonnes pratiques… Avant d’aller plus loin, ce parcours certifiant “Création et développement d’une activité de formation” vous prépare à lancer une activité de formation. Vous […]

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Responsable pédagogique : quelle réalité derrière ce métier ?

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Responsable pédagogique : quelle réalité derrière ce métier ?

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1. Les compétences clés du métier

2. Chef d’orchestre avant tout

3. Manager d’équipe

4. La polyvalence ou l’expertise métier : 2 scénarios possibles

5. Des compétences en ingénierie de formation et de certification

6. L’innovation comme leitmotiv

7. Des parcours variés pour accéder à la fonction

La formation

Les domaines connexes

Les parcours métiers

8. Une demande du marché

9. Conclusion

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Responsable pédagogique : quelle réalité derrière ce métier ? - Digiformag

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Le pôle pédagogique, c’est un peu le cœur du réacteur d’un organisme de formation. Les formations se créent, s’y déploient, s’améliorent. C’est l’endroit

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Le Synofdes interpelle la ministre du Travail et de l'Emploi sur l'avenir de la VAE pour les secteurs en tension

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Le Synofdes interpelle la ministre du Travail et de l'Emploi sur l'avenir de la VAE pour les secteurs en tension

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Les organismes de formation expriment leurs préoccupations face aux incertitudes pesant sur l’avenir de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE). À travers ce courrier, le Synofdes partage son retour d’expérience et formule des recommandations pour pérenniser un dispositif essentiel dans les métiers sociaux et médico-sociaux.

Post complet du SYNOFDES ici => https://www.linkedin.com/posts/synofdes_synofdes-courrier-financement-vae-activity-7259931047755145218-Hgkr?utm_source=share&utm_medium=member_desktop

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Comment traiter une réclamation client en tant qu’organisme de formation ?

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Comment traiter une réclamation client en tant qu’organisme de formation ?

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La gestion des réclamations devient un enjeu central pour de nombreux organismes de formation. D’abord parce que le secteur est de plus en plus encadré par le référentiel Qualiopi. Qualiopi est en train de s’imposer dans tous les marchés de la formation, y compris privés et de gré à gré, pas seulement sur les actions financées sur fonds publics ou mutualisés… Mais une réclamation, qu’elle provienne d’un client-commanditaire (par exemple, un responsable de formation insatisfait des acquis de ses collaborateurs) ou d’un client bénéficiaire (un apprenant qui a des attentes spécifiques non satisfaites), c’est surtout une occasion de se poser les bonnes questions et de progresser.

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Comment traiter une réclamation client en tant qu’organisme de formation ? - Le blog de C-Campus

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La gestion des réclamations devient un enjeu central pour de nombreux organismes de formation. D’abord parce que le secteur est de plus en plus encadré par le référentiel Qualiopi. Qualiopi est en train de s’imposer dans tous les marchés de la formation, y compris privés et de gré à gré, pas seulement sur les actions financées sur …

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Source : Newsletter Innovation et transformation pédagogique - Carif Oref Normandie

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« L’Abécédaire de l’IA » : une ressource pédagogique

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« L’Abécédaire de l’IA » : une ressource pédagogique

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L’Observatoire sur les impacts sociétaux de l’IA (Obvia) en collaboration avec le RÉCIT a rendu disponible « L’Abécédaire de l’IA ».

Il s’agit d’une ressource pédagogique conçue pour aider les personnes étudiantes et enseignantes à explorer les concepts fondamentaux de l’intelligence artificielle (IA). Il se présente sous la forme d’un recueil de fiches classées en ordre alphabétique, chacune traitant d’un concept clé de l’IA.

Ces fiches sont réparties en trois catégories : concepts fondamentaux, éthique de l’IA et techniques de l’IA. Chaque fiche comprend une explication claire et concise du concept abordé et propose une illustration concrète permettant de mieux comprendre la définition et de l’ancrer dans la réalité.

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« L’Abécédaire de l’IA » : une ressource pédagogique – L’éveilleur

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Livre blanc "Habiliter un OF : les points d'attention"

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Livre blanc "Habiliter un OF : les points d'attention"

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Lorsque vous vous lancez dans un projet de certification, se pose la question de l’ouvrir à un réseau d’organismes de formation que vous habilitez sur la dimension formation et éventuellement sur l’évaluation certificative.

Comment choisir les OF à habiliter et quelles sont les procédures de contrôle à mettre en place ?

Ce livre blanc retrace l’essentiel de ce que vous devez savoir et partage des conseils clés pour vous accompagner dans la démarche.

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myCertif by Digiforma on LinkedIn: Livre blanc : Habiliter un organisme de formation

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Un livre blanc sur l’habilitation des OF Lorsque vous vous lancez dans un projet de certification, se pose la question de l’ouvrir à un réseau…

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Le portail de services « Mes Démarches » (MAF, CERES...) est remplacé par EFP CONNECT - Direction régionale de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités (DREETS) d’Occitanie

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Le Ministère du Travail et de l’Emploi renforce la sécurité de ses services numériques.

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Facturation électronique obligatoire : déroulement & dates

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Facturation électronique obligatoire : déroulement & dates

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En 2027, dernier délai, la facturation électronique ou e-facturation dans les échanges entre les entreprises étant soumises à la taxe sur la valeur ajoutée (TVA) et établies en France sera obligatoire.
Un calendrier prévoit une entrée en vigueur progressive de l'obligation. Qui est concerné par le dispositif ? À partir de quand ? Comment ? On fait le point !

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Juritravail, votre service juridique en ligne

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Facturation électronique obligatoire : déroulement & dates

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L’entrée en vigueur de l’obligation de la facture électronique approche, nous faisons le point.

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Le contrôle de la qualité pédagogique, entre nécessité et utopie

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Le contrôle de la qualité pédagogique, entre nécessité et utopie

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Peut-on vraiment garantir la qualité pédagogique des formations financées par des fonds publics ? Sans référentiels pédagogiques prétablis, cet objectif semble difficile à atteindre. Fouzi Fethi, responsable du pôle droit et politiques de formation à Centre Inffo, analyse les limites du cadre juridique actuel et explore les perspectives d'une standardisation par des référentiels. Décryptage.

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Le contrôle de la qualité pédagogique, entre nécessité et utopie - Centre Inffo

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La boîte à outils des professionnels de l’apprentissage, de la formation et de l’évolution professionnelles

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Facturation électronique : des fiches pratiques

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Facturation électronique : des fiches pratiques

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La réforme de la facturation électronique entrera progressivement en vigueur le 1er septembre 2026. Pour accompagner les entreprises dans cette démarche, l'administration fiscale propose trois outils.

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Facturation électronique : des fiches pratiques | Bpifrance Création

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L’obligation d’émettre des factures électroniques entrera en vigueur de façon progressive à compter du :1er septembre 2026 pour les grandes entreprises et les entreprises de taille intermédiaire ;1er septembre 2027 pour les petites et moyennes entreprises ainsi que les micro-entrepreneurs.Attention : toutes les entreprises quelle que soit leur taille devront être en mesure de recevoir des factures électroniques dès le 1er septembre 2026.

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Source : Centre Inffo, Lettre de l'innovation en formation

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Créer des podcasts learning immersifs et efficaces

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Créer des podcasts learning immersifs et efficaces

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Rares sont les responsables de formation qui « pensent podcasts ». Pourtant, cet outil permet de créer un environnement sonore pédagogique efficient.

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Savoir-agir

Rares sont les responsables de formation qui " pensent podcasts ". Pourtant, cet outil permet de créer un environnement sonore pédagogique efficient.

Par Mireille Broussous - Le 06 septembre 2024.

Lors des formations en blended learning, la visio s'impose naturellement. Mais le podcast learning se révèle très intéressant car il recourt à des genres comme la fiction, la narration, l'interview qui accrochent les apprenants. C'est ce qu'a montré Pierre Denis, fondateur de Tootak, lors de sa conférence donnée sur le salon Learning Technologies 2024.

Un univers sonore pédagogique

L'audio permet une concentration exceptionnelle de la part de l'apprenant. Cela tient à la voix qui embarque l'auditeur et ce d'autant plus qu'elle est bien travaillée, que chaque mot est pesé, que les bruitages, la musique créent un environnement immersif. " Ces éléments de contexte sonores suscitent des images mentales dont l'apprenant se souviendra en situation de travail ", affirme Pierre Denis.

Raconter des histoires

Le sound design permet de créer un véritable paysage sonore. Grâce à l'atmosphère qu'il est capable de produire - grave, drôle, étrange, etc. - l'auditeur comprend immédiatement l'intention du propos. Le podcast permet donc de raconter des histoires. Ainsi, pour sensibiliser les équipes de vente itinérantes à la sécurité routière et leur permettre d'adopter les bons réflexes, Essity, entreprise spécialisée dans l'hygiène a souhaité " faire du nouveau ".

" Nous avons créé de courtes fictions afin de montrer que la vitesse est facteur d'accident. Mathilde suit un cours de conduite et est prévenue qu'un ballon blanc surgira qu'elle devra éviter. Mais à 90 km/heure, cela se révèle impossible même si elle freine au maximum. L'impact est sans conséquence mais les images mentales suscitées par le podcast sont fortes et permettent de comprendre que la vitesse est accidentogène. Avec ce type de podcast, on joue sur l'émotion et sur la capacité des apprenants à se projeter ", indique Pierre Denis. Pour que l'écoute soit active, des tests de validation des acquis ont été créés. Les résultats se sont révélés excellents grâce à un taux de complétion très élevé.

Interview des équipes

Le groupe de cosmétique Clarins a voulu faire évoluer sa culture managériale. Plutôt que de donner des cours de management un peu scolaire, des cadres appartenant aux filiales du monde entier ont été interviewés sur un point précis de leur management. En 15 minutes, ils communiquaient sur leurs bonnes pratiques. " Grâce à cette approche, les managers constatent que d'autres se trouvent confrontés aux mêmes difficultés, ceux qui s'expriment partagent leur façon de faire et donnent aux autres l'envie de tester. Et, ainsi, les managers ont le sentiment de faire partie d'une même communauté ", conclut Clémence Bouzoud, Global talent and learning manager chez Clarins.

Des podcasts pour tous les publics

Grâce aux podcasts, il est possible de toucher des cibles très différentes : membres du Comex, banquiers en agence, ouvriers et personnes illettrées mises ainsi en contact avec la formation.

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Créer des podcasts learning immersifs et efficaces - Centre Inffo

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La boîte à outils des professionnels de l'apprentissage, de la formation et de l'évolution professionnelles

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Source : Teachizy via Newsletter Innovation et transformation pédagogique du Carif Oref Normandie

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Comment bien construire le scénario pédagogique d’une formation ?

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Comment bien construire le scénario pédagogique d’une formation ?

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Le scénario pédagogique est l’élément clé d’une formation réussie. Il définit la structure, les objectifs pédagogiques et les modalités d’enseignement. Mais comment bien le construire pour garantir l’efficacité de votre formation ?

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Comment bien construire le scénario pédagogique d’une formation ?

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Le scénario pédagogique est l’élément clé d’une formation réussie. Il définit la structure, les objectifs pédagogiques et les modalités d’enseignement.

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Fiche technique pour élaborer une grille d'évaluation

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Fiche technique pour élaborer une grille d'évaluation

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💡 Une 𝗳𝗶𝗰𝗵𝗲 𝘁𝗲𝗰𝗵𝗻𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗲́𝗹𝗮𝗯𝗼𝗿𝗲𝗿 𝘂𝗻𝗲 𝗴𝗿𝗶𝗹𝗹𝗲 𝗱'𝗲́𝘃𝗮𝗹𝘂𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻

✅ Comment déterminer les critères d'évaluation et l'échelle d'évaluation

✅ Un exemple de grille d'évaluation

✅ Des ressources complémentaires pour aller plus loin

Bref, simple et efficace comme j'aime 👌✨

Merci à l'Université de Lorraine pour cet outil 💖

▶ Qualiopi

🔧 Indicateur 11 - Evaluer l'atteinte des objectifs

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques

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💡 le 𝗣𝗮𝗱𝗹𝗲𝘁 𝗣𝗲́𝗱𝗮𝗚𝗢𝗯𝗼𝘅

✅ Une quarantaine de fiches techniques

✅ Pour préparer, animer et gérer des formations hybrides ou multimodales

✅ Regroupées dans un padlet

Bref, une mine d'informations à conserver précieusement 💎📚

Merci à Bruxelles Formation pour la ressource initiale (https://www.bruxellesformation.brussels/la-pedagobox/),

et à Dominique Kowalczyk pour la compilation en format padlet 💖

▶ Qualiopi

🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques

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Guide pour repenser les espaces de formation

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Guide pour repenser les espaces de formation

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💡 𝗚𝘂𝗶𝗱𝗲 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗿𝗲𝗽𝗲𝗻𝘀𝗲𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗲𝘀𝗽𝗮𝗰𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻

✅ Pourquoi et comment repenser les espaces de formation

✅ Des conseils concrets et actionnables

✅ Des sources d'inspiration dans la 2° partie du guide

Bref, un guide sur sujet original, rarement rencontré dans ma veille ; je suis donc ravie de partager 🤗

Merci à Carif-Oref Occitanie pour la mise à disposition de ce guide, réalisé en collaboration avec Laet'smind 💖

▶ Qualiopi

🔧 Indicateur 17 - Mise à disposition d'un environnement approprié

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques

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💡 Une fiche de synthèse sur le feedback

✅ Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le feedback

✅ Structuré de manière très opérationnelle

✅ Avec des ressources complémentaires pour qui souhaite aller plus loin

Merci à l'Université de Lorraine pour la mise à disposition de cette fiche

▶ Qualiopi

🔧 Indicateur 10 - Adaptation de la formation

🔧 Indicateur 12 - Engagement des apprenants

👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques

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Université du Quebec via Newsletter Innovation et transformation pédagogique du Carif Oref Normandie

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Cerner les composantes de l’innovation pédagogique

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Cerner les composantes de l’innovation pédagogique

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L’innovation pédagogique a été façonnée par une longue histoire, engendrant de multiples ramifications et acceptions. De dangereuse (menaçant l’ordre établi), elle est passée à un statut de bienfaisance et de glorification, qui ont mené à une sorte d’injonction qu’il faut innover. Même si Françoise Cros (2000), chercheuse parmi les plus actives dans le domaine, prévient que quiconque tente de définir l’innovation pédagogique se voit aux prises avec une activité « intellectuellement risquée » tant le terme est polysémique (Béchard, 2001, p. 258), nous pouvons tout de même, à l’instar de bien d’autres, tenter d’apporter une contribution pour la circonscrire.

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Cerner les composantes de l’innovation pédagogique

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L’innovation pédagogique a été façonnée par une longue histoire, engendra

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Source : blog EducPros via Digiforma Veille

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Pour innover en pédagogie, il faut oser… s’inspirer !

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Pour innover en pédagogie, il faut oser… s’inspirer !

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Doit-on s’inspirer uniquement dans son contexte professionnel ? Je ne pense pas et pourtant c’est souvent ce que j’entends en journées pédagogiques avec des enseignants ou des formateurs qui ont du mal à sortir de leur matière et de leur classe. Comme si innover en pédagogie était si différent d’une situation à l’autre, d’une matière à l’autre, d’un profil d’apprenant à l’autre … ? Bien sûr, il faut toujours contextualiser ses méthodes. Le « copier-coller » en matière d’innovation pédagogique ne fonctionne pas. Seul le cours magistral est transposable partout, même s’il s’avère souvent inefficace quand employé à 100% de son temps. Aussi, s’inspirer des autres reste la meilleure façon d’oxygéner sa pratique pédagogique, pour peu que l’on ose faire un pas de côté. Un peu de divergence est salutaire qui n’empêche pas, bien au contraire, de poursuivre en convergence pour adapter ce que l’on découvre à son propre contexte professionne

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Pour innover en pédagogie, il faut oser… s’inspirer ! – De la créativité à l’innovation

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Doit-on s’inspirer uniquement dans son contexte professionnel ? Je ne pense pas et pourtant c’est souvent ce que j’entends en journées pédagogiques avec des enseignants ou des formateurs qui ont du mal à sortir de leur matière et de leur classe. Comme si innover en pédagogie était si différent d’une situation à l’autre, d’une matière à l’autre, d’un profil d’apprenant à l’autre … ? Bien sûr, il faut toujours contextualiser ses méthodes. Le « copier-coller » en matière d’innovation pédagogique ne fonctionne pas. Seul le cours magistral est transposable partout, même s’il s’avère souvent inefficace quand employé à 100% de son temps. Aussi, s’inspirer des autres reste la meilleure façon d’oxygéner sa pratique pédagogique, pour peu que l’on ose faire un pas de côté. Un peu de divergence est salutaire qui n’empêche pas, bien au contraire, de poursuivre en convergence pour adapter ce que l’on découvre à son propre contexte professionnel.

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Les aides à la reconversion professionnelle ne décollent (toujours) pas

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Les aides à la reconversion professionnelle ne décollent (toujours) pas

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Face aux transformations des métiers liées au changement technologique, aux évolutions démographiques et à la transition écologique, tous les acteurs s’accordent à souligner l’importance des dispositifs de formation-reconversion professionnelle. Mais malgré les annonces et les discours officiels volontaristes, force est de constater que les moyens mis à la disposition des entreprises et des collaborateurs ne sont pas ou peu utilisés.

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Face aux transformations des métiers liées au changement technologique, aux évolutions démographiques et à la transition écologique, tous les acteurs s'accordent à souligner l'importance des dispositifs de formation-reconversion professionnelle. Mais malgré les annonces et les discours officiels volontaristes, force est de constater que les moyens mis à la disposition des entreprises et des collaborateurs ne sont pas ou peu utilisés.
Sommaire

Une volonté peu suivie d'effets
Le PTP stagne
Transco est resté sur la ligne de départ
La Pro-A en recul
Le FNE-Formation en sursis
Le CPF en retrait
France Travail : une dépense de formation stable à haut niveau

Une volonté peu suivie d'effets

Officiellement, tout le monde est favorable à l'accompagnement des reconversions. C'est bon pour les entreprises, qui ont besoin de former aux nouvelles compétences et de redéployer leurs collaborateurs vers de nouveaux métiers. C'est bon pour les salariés en recherche de changement ou confrontés à l'obsolescence de leurs compétences. C'est bon, également, pour l'économie dans son ensemble, en optimisant l'allocation du capital humain.

Pourtant, la reconversion professionnelle aura été l'une des principales victimes de la réforme de 2018. En divisant par deux le budget du Congé individuel de formation (Cif, devenu projet de transition professionnelle), le dispositif de financement des reconversions le plus efficace et le mieux ciblé ; et en supprimant la Période de professionnalisation, qui permettait de financer facilement des formations en alternance aux salariés en poste, pour la remplacer par le lourd système de la Pro-A ; la loi Avenir professionnel a, au moins provisoirement, diminué drastiquement le financement mutualisé des formations visant une reconversion ou un repositionnement professionnels.

La crise sanitaire a été l'occasion de faire de grandes annonces en faveur du financement des reconversions, avec la mise en place de Transco et le fléchage du FNE-Formation. Mais ces dispositifs sont loin de compenser le recul des autres. Faisons le tour des financements existants, à l'aide des chiffres du Jaune Budgétaire 2025.
Chiffres : Jaunes budgétaires
Le PTP stagne

Le projet de transition professionnelle (PTP), ou " CPF de transition ", mis en place en 2019 pour remplacer le CIF, diminue en nombre de dossiers pris en charge pour la 2 e année consécutive en 2023. 17 630 formations longues ont été financées, pour un montant total de 524M€, lui aussi en baisse par rapport à 2022. Surtout, le PTP s'installe durablement à un niveau environ 2,5 fois moins élevé que le CIF supprimé en 2018, en nombre de stagiaires et en montant total. Or le PTP est l'héritier d'un dispositif éprouvé, qui cible mieux les moins qualifiés que les autres financements, et permet de financer des reconversions ambitieuses - avec, en fonction des années, des montants de 25 000 à 30 000 € en moyenne par dossier.

Transco est resté sur la ligne de départ

Imaginé en 2021 dans la continuité du plan de relance, le dispositif Transco, pour " Transitions collectives ", a mobilisé 338 entreprises en 2023, pour un montant de 13M€. C'est une progression nette par rapport à 2022 (255 projets et 7M€), mais cela reste très anecdotique par rapport aux enjeux et à l'enveloppe initialement prévue de 500M€. 700 salariés en ont bénéficié, pour une moyenne de 18 500 € par formation. Comme avec le PTP, la prise en charge du salaire représente une part importante du financement, et les formations concernées sont longues (maximum 2 ans).

La mise en place de Transco passe par l'élaboration d'une liste de métiers fragilisés transmise à la Dreets pour validation. Cette liste doit faire l'objet d'un accord collectif dans les entreprises de 300 salariés et plus ; ces dernières, en plus, ne bénéficient que d'une prise en charge partielle. Ce qui explique que les structures de moins de 300 salariés représentent 9 dossiers sur 10. Un dispositif bien ciblé, donc, mais peu mobilisé. Pour 2025, le Jaune annonce 8 M€ d'autorisations d'engagement.

La Pro-A en recul
Chiffres : Jaunes budgétaires
La reconversion ou promotion par l'alternance, ou Pro-A, a reculé sensiblement en 2023, de 13 800 dossiers à moins de 10 000. Créée en 2019 après la suppression de la période de professionnalisation, elle est le seul dispositif de financement de formations en alternance qui s'adresse aux salariés en emploi. Son formalisme est beaucoup plus lourd que celui de la période de professionnalisation, puisqu'elle requiert la signature d'accords de branche. De ce fait, le nombre de salariés formés en alternance était passé de plus de 500 000 en 2018 (dernière année de la période de professionnalisation) à 0 en 2019, la Pro-A n'étant pas encore mise en place.

En 2022, le nombre de dossiers Pro-A approchait les 14 000, ce qui pouvait laisser supposer que le dispositif était en train de décoller. En réalité, l'augmentation était essentiellement due aux près de 10 000 dossiers financés dans le cadre du plan de relance. La disparition de ces financements exceptionnels a entraîné un recul sensible en nombre de dossiers (-31%) et plus encore en montant engagé (de 137 M€ à 51 M€, soit -63%). La Pro-A cible des formations plus courtes. On est passés d'environ 10 000€ par formation à environ 5 000. La période de professionnalisation, pour rappel, concernait plutôt des dossiers autour de 1 000 à 2 500€ en moyenne suivant les années.

Il y a deux raisons de penser que le nombre de Pro-A pourrait malgré tout repartir à la hausse. D'abord, le nombre de dossiers non financés par le plan de relance a malgré tout plus que doublé, passant de 4080 à un peu plus de 9 000. Hors effet d'aubaine, il y a donc bien une dynamique enclenchée. Par ailleurs, au 1 er juillet 2024, 204 accords de branche avaient été signés et étendus. Le champ des entreprises qui peuvent recourir à la Pro-A s'est donc agrandi. On reste cependant loin du demi-million de dossiers financés par la période de professionnalisation avant la réforme, et plus encore des enjeux en matière de reconversion des salariés.

Le FNE-Formation en sursis

Les fonds " formation " du Fonds National pour l'Emploi (FNE) ont été créés en 2013 dans le cadre de la politique d'accompagnement des mutations économiques. Leur vocation a donc toujours été liée à la reconversion professionnelle. Cependant, ce n'est qu'en 2020, avec la crise sanitaire, que l'Etat en a fait un véhicule d'aide d'urgence au secteur de la formation, en permettant aux entreprises de financer facilement, avec un minimum de formalités, des formations dans un grand nombre de domaines. Entre 2021 et 2022, le FNE-Formation a ainsi permis d'accompagner l'effort de formation des entreprises qui avaient des salariés en activité partielle, puis les entreprises qui pouvaient démontrer qu'elles étaient en difficulté économique.

A partir de 2023, le FNE-Formation a renoué avec sa vocation initiale d'outil de financement des mutations, en ciblant les formations en lien avec les secteurs et les entreprises affectés par les grandes transitions en cours : écologique, numérique, alimentaire/agricole.

Sur ces nouveaux thèmes, les financements exceptionnels du FNE-Formation ont continué à être mobilisés en 2023, mais à un niveau moindre qu'auparavant (235 M€ mobilisés en 2023 contre environ 280 M€ par an en moyenne en 2021-2022). 370 000 formations ont été concernées, contre 525 000 en 2022. Le nombre de dossiers est donc beaucoup plus élevé que pour les autres dispositifs, mais il s'agit en moyenne d'aides de quelques centaines d'euros par action (635€ en moyenne en 2023).

Le FNE-Formation bénéficie de façon disproportionnée aux cadres (35%) et à 46% à des salariés d'entreprises de 250 salariés et plus. Il a financé essentiellement des actions de transition numérique (51%) et écologique (39%). Pour 2024, le montant initialement voté de 192 M€ a été ramené à 96 M€ en février. Le Jaune annonce pour le moment 100 M€ pour 2025. L'effort aura donc été significatif, mais il ne semble pas que le dispositif soit parti pour s'inscrire dans la durée.

Le CPF en retrait

En définitive, le principal outil de financement mobilisé par les salariés reste le compte professionnel de formation (CPF). Rien ne permet de savoir quelle part des dossiers correspond à des actions de reconversions, mais on peut supposer que dans la plupart des cas, il s'agit bien d'améliorer l'employabilité, même quand il s'agit du permis de conduire (25% des dossiers ene 2023 contre 19% en 2022).
Chiffres : Jaunes budgétaires
En 2023, le CPF a contribué au financement d'un peu plus d'1,3 million d'actions de formation, dont 923 000 pour les salariés. C'est un net recul par rapport aux 1,8 million dont près de 1,3 million de salariés de 2022. Une année qui a marqué le sommet de la dépense CPF avec 2,6 Mds€ dépensés contre un peu moins de 2,1 Mds€ en 2023. Les actions mises en place pour maîtriser le coût du CPF ont donc été efficaces.

France Travail : une dépense de formation stable à haut niveau
Chiffres : Jaunes budgétaires
En définitive, le principal financeur des reconversions reste sans doute France Travail. A travers les aides à la préparation à l'emploi (POEI, POEC...), des demandeurs d'emploi sont bien " reconvertis " en salariés opérationnels, souvent dans un nouveau domaine. Les formations financées à la demande des allocataires visent généralement une remise à niveau ou une reconversion. L'accompagnement formation des contrats de sécurisation professionnelle et des contrats de reclassement poursuit le même genre d'objectifs.
Dans le contexte actuel de contraction budgétaire, il est peu probable que la Si vous souhaitez vous inscrire à la newsletter mensuelle du blog MANAGEMENT DE LA FORMATION : Découvrez le site RHEXIS, l'externalisation au service de la gestion de votre formation. Retrouvez les articles qui peuvent vous intéresser sur des thèmes proches : rendez-vous ici refonte des outils de reconversion professionnelle évoquée par les partenaires sociaux et les pouvoirs publics, si tant est qu'une telle refonte se produise, se traduiront par un accroissement de l'effort financier. Mais la transformation des métiers va dans tous les cas se poursuivre, et il faudra bien en financer le volet " formation ". Depuis 2018, les dispositifs d'aide à la reconversion des salariés en poste ont perdu du terrain, au profit de l'accompagnement des demandeurs d'emploi. Qui fournira l'effort dans les entreprises ? En grande partie, les entreprises elles-mêmes, certainement. La complexité des dispositifs de financement public ou mutualisé les rend peu attractifs. Les organisations prennent donc leurs responsabilités et investissent. Le recul des dépenses de formation en 2023 pourrait en faire douter ; mais sur le moyen terme, l'augmentation considérable de la part des entreprises dans le financement de la formation depuis 2015 est sans ambiguïté : les acteurs économiques ont d'ores et déjà entreprise de financer eux-mêmes la transformation des compétences.
Il est difficile de mesurer précisément quelle part de la dépense de formation de France Travail contribue à la reconversion des salariés, mais il s'agit à n'en pas douter d'une proportion importante. Or, la dépense de formation pour les demandeurs d'emploi a considérablement augmenté au cours des dernières années. Elle est ainsi passée de 1,9 M€ en 2015 à 3,9 M€ en 2021, pour rester à peu près à ce niveau depuis.

Avec les aides de France Travail et une partie du CPF, il semble donc que l'essentiel de l'aide à la reconversion professionnelle intervienne entre deux emplois - ce qui n'a rien d'illogique en soi.

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Les aides à la reconversion professionnelle ne décollent (toujours) pas

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PTP, Pro-A, Transco, FNE-Formation: les dispositifs de financement de la reconversion professionnelle ne manquent pas, mais ils ne trouvent pas preneurs.