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 La metacognición es el proceso mediante al cual el alumno conoce como aprende. 

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 La metacognición es el proceso mediante al cual el alumno conoce como aprende. 

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Para identificar una estrategia metacognitiva es importante llevar a cabo una serie de pruebas que nos permitan determinar si la estrategia aplicada es la correcta o no, una estrategia ppuede ser una rúbrica o lista de cotejo.

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de acuerdo a las lecturas es un proceso interno que la persona es capaz de realizar para reconocer su forma de aprender estar consciente de lo que aprendo y como lo aprendo. También como lo aplico en mi vida .

Cómo se identifica una estrategia de meta cognición?

Cuando el sujeto interioriza su método de aprendizaje. Lo reconoce, y pueden ser varios métodos dependiendo del aprendizaje o del objetivo que persigue . Lo importante es que sepa cuál método utilizará para mejorar su aprendizaje

La Nem consideró que sí implica la metacognicion. Ya que los proyectos están diseñados precisamente para eso. Que el alumno y el docente estén conscientes de los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje

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Es la capacidad de conocer y reflexionar los procesos del pensamiento y aprendizaje.

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¿Qué es metacognición?

Es la conciencia y participación que se tiene sobre el propio aprendizaje, así como la aplicación que tiene dicho aprendizaje en la vida real.

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva?

Aquellas que les permitan a los alumnos consultar sus conocimientos previos y reflexiones iniciales sobre un contenido o tema, así mismo se le permita participar y retroalimentar en la construcción de su aprendizaje e incluso autoevaluarse siendo consiente de lo que aún hace falta por aprender.

Las propuestas de la NEM ¿Implican metacognición? Los libros de textos tienen apartados que cuestionan e invitan a la reflexión, se comparte de manera social y se autoevalúa en lo particular al finalizar cada proyecto que incluye varios contenidos o PDA, por lo que se podría decir que sí cuenta con algunos procesos que favorecen la metacognición.

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Metacognición: lograr un pensamiento crítico para mejorar o crear lo ya hecho

Identificar una estrategia metacognitiva: cuando las acciones que se llevan a cabo por el alumno son generadoras de motivación, nuevo conocimiento y él busca otra manera de hacer las cosas (va más allá)

Las propuestas de la NEM ¿Implican metacognición? Sí, porque se plantea como una educación en la que los alumnos trabajan por proyectos y trabajan en su propio aprendizaje

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preg. 1 . la metacognicion es un proceso el cual permite al alumno  regular su propio aprendizaje, es decir que sea capaz de estar consciente de lo que esta aprendiendo y que ese aprendizaje lo utilice en su vida cotidiana, que sepa pensar y resolver problemas, ademas de que reflexione que es lo que le falta por aprender.

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preg. 1 . la metacognicion es un proceso el cual permite al alumno  regular su propio aprendizaje, es decir que sea capaz de estar consciente de lo que esta aprendiendo y que ese aprendizaje lo utilice en su vida cotidiana, que sepa pensar y resolver problemas, ademas de que reflexione que es lo que le falta por aprender.

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Yerit

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¿Qué es metacognición? Es conocer los propios proceso cognitivos, la capacidad de planificar, regular las acciones que involucran el aprendizaje.

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva?

La podemos identificar por la función de la autorregulación del aprendizaje, el proceso de cómo hacer los trabajos, planificarlo, abordarlo, hasta evaluarlo, etc.

Las propuestas de la NEM ¿implican metacognición? Si, ya que promueve la reflexión en todo momento. Busca hacer al alumno crítico.

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Se identifica porque solicita una respuesta en la que se ha de reflexionar y también porque una vez que el alumno ya sabe qué se le dificulta, puede detectarlo y seguir el camino ya enseñado para resoslverlo.

La NEM utiliza o propone la utilización de pensamiento crítico, utilizar la experiencia para aprender, también propone SMART

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La metacognición refiere al conocimiento que se tiene de sí mismo, de las necesidades propias de aprendizaje y de las maneras en las que se puede adquirir. 

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La metacognición refiere al conocimiento que se tiene de sí mismo, de las necesidades propias de aprendizaje y de las maneras en las que se puede adquirir. 

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Requiere de un ejercicio de consciencia y reflexión sobre el autoaprendizaje. Una estrategia metacognitiva hace referencia a los procesos y técnicas que emplea el sujeto para aprender de manera autónoma, y se puede identificar a través de la revisión de los mismos procesos procurando que estos correspondan a la atención de las necesidades de quien aprende. 

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Requiere de un ejercicio de consciencia y reflexión sobre el autoaprendizaje. Una estrategia metacognitiva hace referencia a los procesos y técnicas que emplea el sujeto para aprender de manera autónoma, y se puede identificar a través de la revisión de los mismos procesos procurando que estos correspondan a la atención de las necesidades de quien aprende. 

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¿Qué es la metacognición?

La metacognición desde mi punto de vista es "pensar sobre lo que pensamos." Es cuando somos conscientes de cómo aprendemos, de los pasos que seguimos para entender algo, y de las estrategias que usamos para resolver problemas o recordar información. Nos ayuda a saber si lo que estamos haciendo para aprender está funcionando o si necesitamos cambiar de estrategia.

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva?

Para identificar una estrategia metacognitiva, es necesario fíjarnos en si estamos reflexionando sobre tu propio aprendizaje. Algunas señales de una estrategia metacognitiva son:

- Hacerte preguntas mientras estudias, como "¿Entiendo bien esto?" o "¿Qué más necesito saber?".

- Revisar tus errores y pensar en por qué los cometiste y cómo podrías evitarlo la próxima vez.

- Planificar qué método de estudio usar y cambiar de estrategia si notas que no estás avanzando.

¿Las propuestas de la NEM implican metacognición?

Sí, las propuestas de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) incluyen metacognición. Buscan que los estudiantes no solo aprendan información, sino que también desarrollen habilidades para reflexionar sobre su propio aprendizaje, entender cómo aprenden mejor y ajustar sus estrategias para obtener mejores resultados. Así, los estudiantes se vuelven más responsables y conscientes de su proceso de aprendizaje.

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1. ¿QUÉ ES LA METACOGNICIÓN? ES EL PROCESO DONDE EL ALUMNO REFLEXIONA SOBRE LO QUE HA APRENDIDO. 2. ¿CÓMO IDENTIFICAR UNA ESTRATEGIA METACOGNITIVA? AL MOMENTO DE QUE EL ALUMNO CAE EN CUENTA DE SU PROPIO CONOCIMIENTO Y SU IMPLICACIÓN EN LA VIDA DIARIA. 3. LAS PROPUESTAS DE LA NEM. ¿IMPLICAN METACOGNICIÓN? SI

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Es tener conciencia del proceso de lo que se aprende cómo se aprende y cuando se aprende.

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva? Cuando eres consciente del proceso y se reconoce cuándo y cómo utilizar las técnicas de aprendizaje.

¿La propuesta de la NEM implica metacognición? Considero que sí porque ya que orienta a los alumnos a partir desde su contexto de lo que ellos viven y ya conocen

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¿Qué es la Metacognicion?  el desarrollo del pensamiento, las estructuras mentales

¿Cómo identificar una estrategia metacgnitiva? Permite reflexionar, da espacio para acomodar las estructuras mentales del alumno y desarrolla el pensamiento lógico.

Las propuestas de la NEM ¿implican Metacognicion? si, puesto que se refleja en el perfil de egreso del alumno, en los propósitos y competencias a desarrollar de cada campo formativo.

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1.- ¿Qué es la metacognición? La metacognición es la capacidad que tenemos de reconocer la manera en la que aprendemos mejor y tener el control y conocimiento de esas estrategias que nos favorecen. 2.- ¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva? Creo que sería mediante el cuestionamiento de lo que estoy haciendo, por qué lo estoy haciendo, para qué lo estoy haciendo y en qué me va a servir. 3.- Las propuestas de la NEM ¿Implican metacognición? Considero que si, por medio del trabajo de proyectos, ubicar el propósito de cada una de las actividades y de nuevo siendo conscientes de que estamos haciendo y para qué nos va a servir o como podemos utilizar esos conocimientos.

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¿Qué es Metacognicion? Consiste en tener conciencia de como adquirimos conocimientos y en la capacidad de observar y ajustar estrategias de estudio.

¿Como identificar una estrategia metacognitiva? De acuerdo con Ausubel es aquella donde la actividad genere interés y sea potencialmente significativo para el alumno.

Qué propuesta de la NEM ¿Implica Metacognicion? La evaluación Formativa.

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¿Qué es la metacognición? La metacognición es el proceso mediante el cual el sujeto hace conciencia sobre lo que aprende y cómo lo aprende.

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva? a través de los procesos que se utilizan para aprender, el partir de los intereses (motivación), la revisión de lo que se está aprendiendo.

¿La NEM implica metacognición? Yo considero que si, porque es a través de las problemáticas del aula, escuela y contexto que se comienzan a desarrollar proyectos los cuales le permiten al alumno, buscar información para dar solución y llegar a un aprendizaje.

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La NEM a través de la propuesta de la metodología de proyectos permite que el alumno sea el gestor de sus propios procesos de aprendizaje e identifique sus necesidades y maneras de aprender, puesto que son ellos quienes proponen lo que se quiere trabajar y cómo se va a hacer.

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La NEM a través de la propuesta de la metodología de proyectos permite que el alumno sea el gestor de sus propios procesos de aprendizaje e identifique sus necesidades y maneras de aprender, puesto que son ellos quienes proponen lo que se quiere trabajar y cómo se va a hacer.

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1-Es la capacidad que tenemos de ser conscientes de nuestros propios procesos de pensamiento y entender e identificar como aprendemos.

2-implica identificar cuando una persona esta utilizando técnicas para controlar su aprendizaje, por ejemplo:

-auto preguntas

-monitoreo de progreso

-uso de organizadores gráficos

3- si ya que la NEM prioriza un aprendizaje reflexivo, con autonomía y donde se aplica una evaluación formativa de estas estrategias diversificadas que se pueden utilizar.

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preg. 2 en la evaluación, ya que se reflexione sobre su propio desempeño al realizar una actividad,ademas de que le sirve como retroalimentación, donde se va dando cuenta que es lo que está aprendiendo y en donde se tiene que mejorar

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preg. 2 en la evaluación, ya que se reflexione sobre su propio desempeño al realizar una actividad,ademas de que le sirve como retroalimentación, donde se va dando cuenta que es lo que está aprendiendo y en donde se tiene que mejorar

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Yerit

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-Es la Capacidad de las personas para reflexionar y tener control sobre su propio aprendizaje.

-¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva? A través de la reflexión y la autoevaluación de los estudiantes.

-Las propuestas de la NEM ¿Implican metacognición?

Si, porque está enfocada en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico,reflexivo y autónomo.

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METACOGNICIÓN: Es la toma de conciencia sobre los propios procesos cognitivos

una estrategia cognitiva: se identifica porque es la que motiva a aprender, se reflexiona sobre si se está aprendiendo.

La NEM, considero, toma en cuenta los procesos metacognitivos desde el momento en que busca que los alumnos reflexionen sobre lo que hacen, realicen discusiones y, sobre todo, que vinculen lo que abordan en los diversos proyectos con situaciones de su vida cotidiana.

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-¿Qué es metacognición?

La metacognición es entendida como la conciencia y regulación de los propios procesos de aprendizaje, juega un papel crucial ya que permite a los estudiantes supervisar, planificar y ajustar sus estrategias de aprendizaje.

-¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva?

Podemos identificar o corroborar que las estrategias de metacognición están siendo utilizadas cuando el alumno reflexiona sobre su pensamiento es decir se da cuenta de cómo está aprendiendo.

-La propuesta de la NEM ¿Implica metacognición?

Sí, la Nueva Escuela Mexicana, en su enfoque pedagógico, implica la metacognición de manera implícita, aunque no siempre se mencione de forma directa. El modelo busca promover una educación más integral, crítica y reflexiva, centrada en el desarrollo de habilidades y competencias que permitan a los estudiantes pensar sobre su propio proceso de aprendizaje y aplicar lo aprendido en aspectos de su vida cotidiana.

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La metacognición: Autonomía en el aprendizaje en manera consiente.

Las estrategias metacognitivas se identifican: por medio de la autorreflexión y el dialogo.

Las propuestas de la NEM referente a la metacognición: Propone el uso de estrategias tales como el uso de preguntas reflexivas, autoevaluaciones, y actividades.

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La metacognición es la capacidad que tienen las personas para ser conscientes que están aprendiendo, “aprender a aprender”, “aprender a pensar”. Es la forma que los estudiantes se dan cuenta que su proceso de aprendizaje está siendo óptimo y significativo.

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva?

En las estrategias metacognitivas los estudiantes aprenden sin la necesidad de un facilitador, o solo con la ayuda de un guía o facilitador, pero ellos van por el sendero del aprendizaje sabiendo que lo están haciendo.

Las propuestas de la NEM ¿implican metacognición?

En la NEM está muy implícita la metacognición, ya que los docentes fungimos como facilitadores, más que como maestros en sí, y servimos como un guía en el aprendizaje de los alumnos y solo les brindamos acompañamiento en el aprendizaje significativo que ellos están marcándose.

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¿QUE ES LA METACOGNICIÓN? Es la capacidad de reflexionar sobre cómo aprendemos, qué estrategias utilizamos y cómo podemos ajustar esos métodos para mejorar nuestra comprensión y rendimiento.

¿COMO IDENTIFICAR UNA ESTRATEGIA METACOGNITIVA? Implica observar y analizar cómo los niños piensan sobre su propio aprendizaje y cómo regulan sus procesos cognitivos.

LAS PROPUESTAS DE LA NEM ¿IMPLICAN METACOGNICIÓN? Si, pues implican la metacognición como un componente fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje , ya que refiere a la conciencia y regulación de los propios procesos de pensamiento y por lo tanto, está presente en varias de las estrategias y enfoques propuestos por la NEM para fomentar un aprendizaje más significativo y autónomo en los estudiantes.

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La metacognición puede desempeñar un papel clave en la consolidación de sus aprendizajes por lo  que desarrollar sus habilidades metacognitivas serán capaces de abordar problemas de manera más autónoma y adaptarse mejor a las distintas situaciones de aprendizaje. 

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La metacognición puede desempeñar un papel clave en la consolidación de sus aprendizajes por lo  que desarrollar sus habilidades metacognitivas serán capaces de abordar problemas de manera más autónoma y adaptarse mejor a las distintas situaciones de aprendizaje. 

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La metacognición es la conciencia que tiene el sujeto y a la regulación que ejerce sobre su propio aprendizaje, reflexionar sobre su propios aprendizaje, qué aprende y cómo aprende.

Las estrategias metacognitivas se emplean para planificar supervisar y evaluar la aplicación de la estrategia cognitiva, implica la motivación que se tenga para aprender.

La propuesta de la NEM si implican la meta cognición, pone énfasis en el aprendizaje contextualizado, del interés del alumno, el pensamiento crítico, la reflexión sobre el propio aprendizaje, qué aprendo y cómo aprendo, el aprendizaje autónomo.

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1.-Metacognición es el proceso en el que el alumno reflexiona y reconoce su forma de aprender de manera autónoma.

2.-Una estrategia metacognitiva se identifica cuando el alumno expresa como descubre y llega a los resultados propuestos en las actividades escolares, también cuando se pone en práctica la autoevaluación, coevaluación de los aprendizajes entre los alumnos.

3.-Si, mediante las experiencias que se van viviendo en el transcurso y desarrollo de los proyectos educativos apegadas a su realidad social-contextual

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1- Conocer la propia manera de aprender y buscar estrategias para que este proceso se de de la mejor manera.

2- Si al realizar un cambio en nuestro proceso para adquirir nuevos conocimientos se ve reflejada la mejora de este proceso, esa seria una estrategia.

3- Considero que si, ya que llevan al alumno a reflexionar, a proponer actividades y a involucrarse en el proceso.

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1-Qué es metacognición?

Es un proceso de reflexión sobre los procesos de construcción del propio aprendizaje.

2-Cómo identificar una estrategia metacognitiva?

Propician la reflexión para que los estudiantes sean conscientes de los procesos de su aprendizaje, por ejemplo una rúbrica de autoevaluación.

3-Las propuestas de la NEM, implican metacognición?

Considero que sí, pues el desarrollo de los proyectos implica la planeación previamente diseñada, la aplicación con los ajustes que el proceso requiera y la evaluación en donde se retoma el logro del objetivo inicial.

Todo ello implica un proceso de reflexión sobre los aprendizajes.

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¿Qué es la metacognición? Es la capacidad de reflexionar e identificar el camino para lograr un aprendizaje.

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva? La que brinda diferentes actividades y orienta al alumno a que vaya construyendo el aprendizaje a través del pensamiento, la reflexión y la indagación.

Las propuestas de la NEM ¿implican metacognición? Considero que sí, porque en los proyectos se pone en práctica el pensamiento crítico a través de las distintas metodologías.

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1. La metacognición es la capacidad que tiene el sujeto para conocer sus capacidades, habilidades, conocimientos y estrategias para la elaboración de sus procesos de aprendizaje.

2. Ser conscientes de nuestros procesos de aprendizaje, tener en claro lo qué se desea aprender, cómo se quiere lograr.

3. Sí la NEM dentro de sus proyectos implica el uso de la metacognición debido a que involucra a los alumnos en la creación de sus propios aprendizajes partiendo de lo que ya conocen a través de preguntas generadoras las cuales conforme avanza el desarrollo del proyecto se van transformando o integrando nueva información conforme a como los alumnos van recopilándola, para posteriormente finaliza con una retroalimentación, todo esto a través del aprendizaje colectivo.

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preg. 3 mediante los proyectos , ya que el alumno va midiendo su propio aprendizaje y va reflexionando sobre su desempeño asi como identificar que áreas necesita mejorar en se proceso de enseñanza aprendizaje

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preg. 3 mediante los proyectos , ya que el alumno va midiendo su propio aprendizaje y va reflexionando sobre su desempeño asi como identificar que áreas necesita mejorar en se proceso de enseñanza aprendizaje

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Yerit

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La metacognición se refiere a la capacidad de reflexionar sobre procesos de pensamiento y la forma en que aprenden.

Las estrategias consisten en diversos recursos de que se sirve el aprendiz para planificar, controlar y evaluar el desarrollo de su aprendizaje. Los procesos de metacognición se hacen presentes en la NEM a partir de que los docentes promueven el aprendizaje reflexivo donde sea capaz identificar lo que aprendió y lo que falta que aprenda

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1.-¿Qué es la metacognición? Proceso de pensar sobre el propio pensamiento, comprender y reflexionar sobre nuestros propios procesos mentales durante el aprendizaje.

2.-¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva? Cuando se ve reflejada que la persona toma conciencia de su propio aprendizaje para mejorar su rendimiento.

3.-Las propuestas de la NEM, ¿Implican metacognición? Si, muchas de sus propuestas fomenta procesos metacognitivos, por el ejemplo el aprendizaje basado en proyectos que requiere que los estudiantes planifiquen, monitoreen y evalúen su progreso, que son habilidades metacognitivas fundamentales.

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1. ¿Qué es metacognición?

Es un proceso a través del cual los alumnos son capaces de generar la búsqueda de su propio conocimiento. Como los alumnos aprenden cosas nuevas y piensan como mejorar la próxima vez.

2. ¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva?

Observar si la estrategia fomenta la autorreflexión, si existe una planificación del proceso, es decir, cuestionarnos como voy a hacer para mejorar, que pasos tengo que seguir y al final observar una evaluación.

3. La propuesta de la NEM ¿Implica metacognición?

Si, ya que uno de sus objetivos es desarrollar en los estudiantes habilidades para pensar sobre su propio proceso de aprendizaje. Recordemos que la NEM busca una educación integral que no solo enseñe contenidos, sino también otras habilidades.

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¿Qué es la metacognición? es la capacidad de comprender y evaluar nuestro propio proceso de pensar y de aprender.

¿Cómo identificar una estrategia metacognítiva?

cuando la actividad o estrategia propone que el estudiante reconozca sus procesos; reflexione, que planifique lo que va hacer, tenga metas y objetivos a lograr y sobre todo sepa identificar como construirá su aprendizaje.

¿Las propuestas de la NEM implican metacognición?

Si, uno de los objetivos es llevar a los alumnos através de proyectos que se relacionen con su vida diaria , y en los cuales los alumnos mismos proponen, investigan, experimentan y sobre todo reflexionan acerca de problemáticas

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Metacognición es el procesos por el cual nos permite autorregular el aprendizaje y reflexionar sobre los procesos del pensamiento.

¿Cómo identificar estrategias metacognitivas?

Cuando reflexionamos sobre como se esta aprendiendo y esto lo puedo utilizar en cualquier contexto.

Las propuestas de la NEM ¿implican metacognición? si, ya que se propicia el pensamiento critico al momento de desarrollar las actividades, cuando comentan el proceso que realizaron.

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¿Qué es la metacognición?

Es el proceso donde el alumno es capaz de reconocer cómo aprende, desarrollando habilidades como la atención, memoria, razonamiento, entre otros, permitiendo que sean capaces de reflexionar y propiciar nuevos aprendizajes.

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva? Considero que es importante que podamos darnos cuenta de la conciencia y reflexión que tiene sobre su aprendizaje y los procesos que puede llevar a cabo, si se percata de las dificultades que tiene y soluciona para poder llegar a la meta establecida.

Las propuestas de la NEM ¿Implican metacognición? Si, ya que el trabajo por proyectos permite que los alumnos sean capaces de desarrollar su propio aprendizaje a través de la indagación, solución de conflictos.

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¿Qué es la metacognición?

Es la capacidad de conocer, comprender y evaluar los procesos de aprendizaje personales, y a partir de ahí planificar, evaluar

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva?

Con la nueva propuesta de la NEM podemos observar las diferentes estrategias que utilizamos por ejemplo al momento de realizar el producto final el alumno analiza lo que realiza, el antes, durante y después de que tengan lugar los procesos de aprendizaje para optimizarlo. (autocontrol) y autoevaluación

Las propuestas de la NEM ¿implican Metacognición? Si, ya que se busca que el alumno auto reflexione, sea autónomo, y pueda aplicarlo en su vida cotidiana.

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¿Qué es metacognición?

La metacognición se refiere a cuando el alumno va más allá de su conocimiento, sabiéndolo implementar en su vida diaria.

¿Cuándo ver una estrategia metacognitiva?

es cuando el docente observa a sus alumnos que se han hecho autónomos y todo su aprendizaje se lo llevan a aplicarlo a su vida.

LA NEM, ¿es parte de la metacognición?

Si, ya que, cuando vemos que los alumnos interactúan con otros y se llevan esa participación y se dan cuenta de que es lo que les sirve y que no...

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En cada cierre de proyectos vienen actividades de retroalimentación por medio de incógnitas. Es una manera de hacer meta cognición con los alumnos com la NEM.

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¿Qué es metacognición? es el proceso mediante el cual aprendemos  a través de experiencias de aprendizaje, de manera consiente y activa, reconociendo como aprendemos y fomentando la autonomía.                                                                                 

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¿Qué es metacognición? es el proceso mediante el cual aprendemos  a través de experiencias de aprendizaje, de manera consiente y activa, reconociendo como aprendemos y fomentando la autonomía.                                                                                 

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¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva ? A través de actividades que se relacionan con su vida diaria, dando prioridad a los conocimientos previos, partiendo de que sabe el alumno y ser la guía para ir fomentando su proceso de aprendizaje.

Las propuestas de la NEM ¿Implican metacognición? Si ya que promueve el trabajo colaborativo, el trabajo por proyectos es fundamental en este proceso y es promovido por la NEM

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Es ese proceso cognitivo que realizamos durante nuestro aprendizaje... planificamos, controlamos y evaluamos el desarrollo; es el "saber que" y el "saber como".

¿CÓMO IDENTIFICAR UNA ESTRATERGÍA METACOGNITIVA?

Cuando en el proceso de enseñanza- aprendizaje se invita al educando a reflexionar sobre su actuar, su desempeño, su logro; fomentando su autonomía .

LAS PROPUESTAS DE LA NEM¿IMPLICAN METACOGNICIÓN?

Si, ya que en la NEM se busca mucho el desarrollo de actividades en comunidades, y de igual manera, los invita a investigar y realizar autoevaluaciones de sus actividades.

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¿Qué es la metacognición?

Capacidad que se tiene para pensar y reflexionar en los propios pensamientos.

¿Cómo identificar una estrategia metacognitiva?

Cuando el individuo hace suyo el aprendizaje, lo modela y lo maneja de la mejor manera para llegar a obtener sus propios objetivos.

la propuesta NEM ¿Implica metacognición?

Considero que sí, ya que se toma en cuenta a todos como una sola comunidad de aprendizaje, en donde se interactúa, comparte y sobre todo se construyen aprendizajes desde su experiencia diaria al tomar en cuenta su contexto inmediato.

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¿QUÉ ES LA METACOGNICIÓN?

La metacognición es la capacidad de reflexionar y controlar los propios procesos de pensamiento. Implica se consiente de como aprendemos, pensamos y resolvemos problemas.

¿CÓMO IDENTIFICAR UNA ESTRATEGIA METACOGNITIVA?

Una estrategia metacognitiva se caracteriza por su enfoque en la reflexión activa sobre los propios procesos de aprendizaje.

LAS PROPUESTAS DE LA NEM ¿IMPLICAN METACOGNICIÓN?

Si, ya que promueven la reflexión sobre el propio aprendizaje, la planeación de estrategias, la evaluación continua y la autorregulación.

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Los identificamos al momento de reflexionar sobre nuestros procesos mentales. El como adquirimos  un nuevo aprendizaje 

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Los identificamos al momento de reflexionar sobre nuestros procesos mentales. El como adquirimos  un nuevo aprendizaje 

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METACOGNICION: Es ser conciente de nuestro propio proceso de aprendizaje,  es decir no solo nos damos cuenta de que estamos aprendiendo, sino tambien de como lo estamos haciendo, las estretegias que usamos y si nos funciona. 

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METACOGNICION: Es ser conciente de nuestro propio proceso de aprendizaje,  es decir no solo nos damos cuenta de que estamos aprendiendo, sino tambien de como lo estamos haciendo, las estretegias que usamos y si nos funciona. 

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COMO IDENTIFICAR UNA ESTRATEGIA METACOGNITIVA: Al usar metodos para planificar, monitorear o evaluarnuestro aprendizaje

LAS PROPUESTAS DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA, IMPLICA METACOGNICION? SI, pues busca que el alumno sean concientes de su propio proceso de aprendizaje, busca que desarrollen sus habilidades para reflexionar y aplicar el cconocimiento en su vida diaria

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ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL LAS PERSONAS EN ESTE CASO EL ALUMNO O EL DOCENTE ) TIENEN LA CAPACIDAD PARA DARSE CUENTA COMO APRENDEN.

¿CÓMO SE IDENTIFICA UNA ESTRATEGIA DE METACOGNICIÓN?

se puede identificar de diferentes formas y con diferentes procesos, una estrategia puede ser el acompañamiento, las listas de cotejo, las rubricas, auto y coevaluación en donde los niños pueden darse cuenta cómo llegaron al conocimiento.

LAS PROPUESTAS DE LA NEM, ¿IMPLICAN METACOGNICIÓN?

si, ya que el aprendizaje está centrado en el alumno y en las diferentes formas de aprender que este posee.