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KATHERYN TORRES

RESUMEN DEL TEMA:

OBSERVACIÓN O SUGERENCIA AL GRUPO:

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tono de un texto: Es aquello que quiere transmitir el texto, ya sea desde un estado de ánimo hasta la formalidad de este mismo , de forma que el lector pueda recibir la el tono mismo que quiere expresar y transmitir el autor del texto.

Y de forma que en un texto puede existir una variedad de tonos dado que el contexto puede influir en este, cambiando de un tono a otro pues esto depende del receptor mismo, pues la forma en que recibe este el mensaje hace posible esta variedad de tonos.

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Intención de un texto: es la carga emocional que el autor imprime en el texto para así que el receptor comprenda esto mismo, su estructura se divide con forme a la intención del texto siendo estas la informativa, la persuasiva y la expresiva o emotiva, cada una subdividiéndose en tres partes.

para la resolución de este tipo de problemas se inicia con el mismo análisis del texto para así poder discernir la intención guiándonos de palabras claves, pistas en el título y la reflexión que tiene el texto.

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Tono de un texto : es básicamente la "voz" del autor cómo se siente o qué actitud tiene hacia el tema o hacia el lector. Es lo que da personalidad al escrito y lo hace sonar de una forma u otra, ya sea serio, relajado, alegre, sarcástico, o cualquier otra emoción. El tono puede ser muy diferente según el contexto y el propósito del autor, entre los tipos de ejemplos están: Formal, Informal, Optimista, Pesimista y Irónico.

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Intencion de un texto: es el propósito que tiene el autor al escribir. Dependiendo de lo que quiera lograr, el autor puede escribir para informar, persuadir, explicar, narrar, provocar emociones o criticar. Cada uno de estos objetivos influye en el tono y el estilo del texto, Por ende la intención de un texto es lo que el autor espera lograr con su escrito, ya sea hacer que el lector aprenda algo, se divierta, cambie de opinión, se emocione o simplemente reflexione.

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Punto de discrepancia: se refiere a una diferencia de opiniones o enfoques entre dos o más personas sobre un tema en particular. En un contexto más humano, estas discrepancias surgen cuando las personas no coinciden en sus ideas, valores o percepciones de una situación.

Este tipo de desacuerdo no necesariamente implica conflicto, sino que refleja la diversidad de pensamientos y perspectivas que existen entre individuos.

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Niveles de comprensión: son las diferentes formas en que entendemos lo que leemos o escuchamos. Primero, está la comprensión literal, que es entender lo que se dice de manera directa, sin ir más allá. Luego, la comprensión inferencial, que es cuando sacamos conclusiones basadas en lo que no se dice explícitamente, conectando ideas y haciendo suposiciones. Y, por último, la comprensión crítica, que es cuando analizamos y cuestionamos el contenido, reflexionando sobre su validez y lo que realmente significa.

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Intención de un texto: La intención de un texto es el propósito o motivo del autor al escribirlo, como informar, persuadir, entretener o expresar emociones. Esta intención influye en el tono, estilo y estructura del texto, y orienta la manera en que el lector lo interpreta.

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chamorro dorregaray melany

tono de un texto: es aquello de lo q se puede transmitir al lector mediante un mensaje, el todo es aquello de como se comunica y entiende el mensaje del emisor

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Adrian Sullca Lazaro

El tono de un texto hace referencia a la actitud o estado emocional del autor al dirigirse al tema, al público o a los personajes. Es el "color" emocional que le da una cierta textura al texto, y puede ser percibido a través de las palabras, la estructura y el estilo de la escritura. El tono puede influir significativamente en cómo el lector interpreta el mensaje y qué emociones genera al leerlo.

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El tono del texto es una característica importante de la comunicación escrita. Puede variar dependiendo del propósito, la audiencia y el contexto. Algunos ejemplos de tono de texto son:

- Formal: Objetivo, profesional, respetuoso.

- Informal: Coloquial, relajado, amistoso.

- Serio: Objetivo, sin emociones, directo.

- Humorístico: Divertido, irónico, satírico.

- Crítico: Analítico, objetivo, desaprobador.

- Entusiasta: Apasionado, emocionado, motivador.

- Optimista: Positivo, esperanzador, motivador.

El tono del texto puede ser utilizado para:

- Establecer una relación con el lector.

- Transmitir información de manera efectiva.

- Persuadir o influir en la opinión del lector.

- Crear un ambiente o atmósfera en el texto.

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resumen- grupo 02 ( intensión de un texto) 

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resumen- grupo 02 ( intensión de un texto) 

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chamorro dorregaray melany

La intención de un texto se refiere al propósito que tiene el autor al escribirlo, puede ser informar, persuadir, entretener, expresar emociones o reflexionar sobre un tema. Comprender la intención ayuda al lector a interpretar el mensaje de manera más completa y a captar el enfoque y el tono del autor

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La intención de un texto se refiere al propósito o objetivo que el autor tiene al escribirlo. Puede variar dependiendo del tipo de texto, la audiencia y el contexto. Algunas intenciones comunes de un texto son:

1. Informar: Proporcionar información o datos sobre un tema específico.

2. Persuadir: Convencer al lector de una opinión o idea.

3. Entretener: Divertir o entretenimiento al lector con historias, chistes, etc.

4. Educar: Enseñar o instruir al lector sobre un tema específico.

5. Convenir: Establecer un acuerdo o compromiso con el lector.

6. Expresar: Expresar sentimientos o emociones del autor.

La intención del texto puede ser explícita o implícita, y puede cambiar a lo largo del texto. Es importante identificar la intención del texto para comprender mejor el mensaje que el autor quiere transmitir.

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Resumen - grupo 02 (intención de un texto)

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Resumen - grupo 02 (intención de un texto)

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La intención de un texto es el objetivo que persigue el autor, como convencer, informar o emocionar al lector. Esta guía el lenguaje y el enfoque empleados para lograr el impacto deseado

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Son momentos en los que se opta por presentar un punto de vista acerca al tema referido el cual suele ser debatible con lo que cada receptor da un punto de vista para poder discrepar sobre este.

caracterizándolo la diferencia de opiniones, el conflicto de valores y pensamientos morales dando así cada uno sus perspectivas, habiendo así diversidad de esta misma.

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RESUMEN - GRUPO 1 (Ynga Ludeña, Alexandra)

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RESUMEN - GRUPO 1 (Ynga Ludeña, Alexandra)

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TONO DE UN TEXTO: Es como el autor transmite el mensaje del texto. Este puede ser transmitido de manera alegre, triste, de manera formal e informal, con un tipo de emoción moderada o fuerte, etc. En un texto pueden existir varios tonos y este depende de como lo percibe el receptor.

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El tono de un texto es la carga emocional que el autor o personaje imprime al texto a al hora de producir el mensaje. Puede ser formal, informal, serio, divertido, etc. El tono afecta cómo se percibe el mensaje y la conexión que se establecerá con el lector. Para elegir el tono adecuado, es importante considerar a quién va dirigido el texto y su propósito, asegurando que la voz del autor sea clara y efectiva. El tono y la intención de un texto van de la mano.

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Puntos de Discrepancia: son áreas donde existen diferencias de opinión, conflicto de intereses o desacuerdos entre personas, grupos o teorías. Identificarlos permite analizar las causas del conflicto y comprender las perspectivas opuestas. Este análisis es esencial para resolver disputas, ya que al reconocer estos puntos, se puede trabajar en negociaciones, generar soluciones de compromiso y llegar a consensos. Los puntos de discrepancia no solo muestran diferencias, sino que también pueden revelar intereses comunes y abrir el camino a una cooperación más efectiva.

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Resumen GRUPO 1: RONALD VALENTIN YANAMA FLORES               EL tono de un texto es un aspecto de cierta forma emocional o de distintas formas que  se emite en el mensaje. El receptor al dar un mensaje al emisor o hacia el mismo para darnos a entender de lo que nos habla..               

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Resumen GRUPO 1: RONALD VALENTIN YANAMA FLORES               EL tono de un texto es un aspecto de cierta forma emocional o de distintas formas que  se emite en el mensaje. El receptor al dar un mensaje al emisor o hacia el mismo para darnos a entender de lo que nos habla..               

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El tono de un texto es la actitud del autor, narrador o personaje respecto a un tema determinado.Este puede descubrirse a través de la pregunta: ¿cómo lo dice? Además, el saber esta información nos permite comprender mejor el contexto y el sentido del texto que analizamos.

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Tono de un Texto (grupo1) Carhuancho Guerra Deyvi

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Tono de un Texto (grupo1) Carhuancho Guerra Deyvi

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El tono de un texto se refiere a la actitud o emoción que el autor transmite al hablar de un tema, dirigirse al lector o describir a los personajes. Es como el "ambiente" emocional que le da al texto un estilo particular, y esto se nota en el tipo de palabras que usa, la manera en que construye las frases y su forma de expresarse. El tono afecta mucho la forma en que el lector entiende el mensaje y las emociones que siente mientras lee. Existen diferentes tonos de texto dependiendo la situación que se presenta.

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RESUMEN - GRUPO 2 (Ynga Ludeña, Alexandra)

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RESUMEN - GRUPO 2 (Ynga Ludeña, Alexandra)

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LA INTENCIÓN DE UN TEXTO: Es el propósito del texto, puede tener más de una intención, algunas veces la intención esta oculta. Para desarrollar este tipo de ejercicios analizamos el texto, identificamos que tipo de texto es, identificamos palabras claves, buscamos pistas en el título o introducción y reflexionamos sobre el mensaje mismo.

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La intención de un texto (grupo 2) Carhuancho Guerra Deyvi

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La intención de un texto (grupo 2) Carhuancho Guerra Deyvi

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La intención de un texto es la carga emocional o actitud que el autor le da para que el lector pueda captar esa misma sensación. Esta intención puede variar según el objetivo del autor: puede ser informativa, persuasiva o expresiva (o emotiva), y cada una de estas tiene ciertas características específicas.

Para entender la intención de un texto, se empieza analizando el contenido, prestando atención a palabras clave, detalles del título y el tipo de reflexión que el texto ofrece. De ese modo podemos identificar cuál es el propósito principal del autor.

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resumen- grupo 03 (puntos de discrepancia )

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resumen- grupo 03 (puntos de discrepancia )

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chamorro dorregaray melany

los puntos de discrepancia son desacuerdos o diferencias de opinión entre dos o más partes sobre un tema específico,estos pueden surgir en conversaciones, negociaciones o análisis de datos y son cruciales para identificar áreas de conflicto y facilitar la resolución efectiva de problemas

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RESUMEN GRUPO 2:                  RONALD VALENTÍN YANAMA FLORES                                    INTENCION DE UN TEXTO : Es una carga emocional que el receptor da a entender al emisor mismo. Teniendo varios formas de analizar el mensaje o texto que esta dando el receptor a entender esto usando palabras de forma claves, titulo , etc.                                                  

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RESUMEN GRUPO 2:                  RONALD VALENTÍN YANAMA FLORES                                    INTENCION DE UN TEXTO : Es una carga emocional que el receptor da a entender al emisor mismo. Teniendo varios formas de analizar el mensaje o texto que esta dando el receptor a entender esto usando palabras de forma claves, titulo , etc.                                                  

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Resumen - Grupo 3 ( punto de discrepancia )

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Resumen - Grupo 3 ( punto de discrepancia )

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Son los aspectos o elementos de una discusión, análisis o situación en los que dos o más partes tienen opiniones, perspectivas o enfoques diferentes. En otras palabras, son los puntos de desacuerdo o contradicción entre las personas. Estos puntos pueden surgir por diversas razones, como diferencias en valores, interpretaciones, hechos, experiencias previas o intereses.

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tono de un texto: Es la actitud que un personaje o narrador o autor adopta respecto a un cierto tema. ejemplos de tipos son: triste, alegra, informal, formal, critico, humorístico y entre otros . Pueden existir varios tonos en un texto , todo depende del lector.

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Resumen Grupo 1:

El tono de un texto: es la actitud del autor hacia el tema que se trata, siendo la emoción que expresa principalmente en que se refleja, siendo "sarcástica" y entre otros así poder comunicarse con el público y puedan tener su atención

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Los puntos de discrepancia son diferencias de opinión o enfoque entre personas o grupos sobre un tema.

Pueden surgir en debates políticos, discusiones académicas o relaciones personales.

Sus características son:

-diferencia de opiniones

-conflicto de valores

-diversidad de perspectivas

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Resumen - GRUPO 1 // Flórez Sánchez Keitty

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Resumen - GRUPO 1 // Flórez Sánchez Keitty

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El tono de un texto es como la "vibra" que transmite el autor al escribir. Es esa sensación o emoción que te llega mientras lees, como si pudieras intuir cómo se siente el autor sobre el tema o hacia quién está dirigido. Puede ser alegre, serio, triste, sarcástico, o incluso amistoso. Es lo que hace que el mensaje no solo se entienda, sino que también se sienta de una forma específica.

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Niveles de Comprensión: Refiere a lo que menciona el texto de forma explícita teniendo así tres niveles que lo caracterizan siendo el literal, el inferencial y el criterial siendo estos formas de compresión de un texto .

Su estructura de la misma manera refiere a lo literal, inferencial y crítica.

Con estos niveles es posible la comprensión del texto, también teniendo presente estos niveles en las preguntas mismas que puede estar caracterizada por uno de los tres niveles para así poder contestarlas.

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RESUMEN GRUPO 3:                      Ronald Valentín Yanama Flores                     Puntos de discrepancia: Son áreas que en cada una se da opinión, respuestas, preguntas, teorías y cada una teniendo un punto de vista. Con este tipo de análisis se pueden resolver varios tipos de discusiones entre otros, para luego generar soluciones que ayuden a llegar a un compromiso. También los puntos de discrepancia pueden llevar a una buena cooperación entre varios emisores.                         

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RESUMEN GRUPO 3:                      Ronald Valentín Yanama Flores                     Puntos de discrepancia: Son áreas que en cada una se da opinión, respuestas, preguntas, teorías y cada una teniendo un punto de vista. Con este tipo de análisis se pueden resolver varios tipos de discusiones entre otros, para luego generar soluciones que ayuden a llegar a un compromiso. También los puntos de discrepancia pueden llevar a una buena cooperación entre varios emisores.                         

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El punto de discrepancia se refiere a una situación donde hay desacuerdos entre dos o más grupos. Identificar el punto de discrepancia es crucial para entender las causas de las diferencias y para abordar problemas de manera efectiva. reconocer estos puntos permite profundizar en el análisis y buscar soluciones.

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Resumen - GRUPO 2 // Flórez Sánchez keitty

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Resumen - GRUPO 2 // Flórez Sánchez keitty

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La "intención de un texto" es el propósito o motivo que tiene el autor al escribirlo. Es lo que busca lograr en el lector, como informar, persuadir, entretener o expresar una idea o sentimiento. En pocas palabras, es el "para qué" del texto.

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Es la actitud e intensión con la cual se narra un tema, ejemplos:

Formal

Informal

Serio

Optimista

Humorístico

Crítico

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INTENCIÓN DE UN TEXTO ( Nayeli Chamorro) : GRUPO 2

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INTENCIÓN DE UN TEXTO ( Nayeli Chamorro) : GRUPO 2

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Es la carga emocional que el autor o personaje imprime en el texto a la hora de producir el mensaje. Cuando el autor produce un texto tiene siempre un propósito, un objetivo, un fin, es decir, pretende algo. A veces, este propósito o intención se presenta de manera explícita o expresa en el texto. Otras veces, sin embargo, la intención esta oculta o sugerida con sutileza y habrá que inferirla.

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La intención de un texto: La intención es el propósito, la meta o finalidad que quiere conseguir, por medio de su discurso. Todo esto influye con el propósito que quiere el autor. Para identificar el texto de que tipo de intención es, hay que analizarlo y ver si hay palabras claves.

Sus tipos son:

Informativa

Persuasiva

Emotiva

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Resumen - GRUPO 3 // Flórez Sánchez Keitty

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Resumen - GRUPO 3 // Flórez Sánchez Keitty

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El punto de discrepancia es el aspecto o tema específico en el que dos o más personas o partes no están de acuerdo. Es el origen del conflicto o diferencia de opiniones y suele ser la base de un debate o discusión.

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Un punto de discrepancia es un tema o aspecto en el que dos o más personas o grupos no están de acuerdo. Puede ser un desacuerdo en cuanto a hechos, opiniones, interpretaciones o enfoques. Los puntos de discrepancia pueden surgir en diversas áreas como política, religión, ética, ciencia, filosofía, entre otras.

Es importante abordar los puntos de discrepancia de manera respetuosa y constructiva, buscando entender las perspectivas de los demás y encontrar terreno común.

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La intención de un texto es el propósito o motivo por el cual el autor escribe el texto. Es lo que el autor quiere comunicar, transmitir o lograr con sus palabras, ya sea informar, persuadir, entretener, educar, o incluso expresar emociones o sentimientos.

Su estructura es:

-intención informativa

-intención persuasiva

-intención expresiva

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Adrian Sullca Lazaro

Los niveles de comprensión se refieren a las distintas maneras en que un lector puede interpretar un texto, según la profundidad con la que se involucre con su contenido. La comprensión lectora no es un proceso único o simple, sino que se desarrolla a través de diferentes etapas o niveles que requieren distintas habilidades cognitivas. A medida que avanzamos de un nivel a otro, la interpretación del texto se hace más compleja y profunda.

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La intención de un texto es el propósito e intensión que tiene el emisor al escribirlo o hablarlo, intenciones:

Informar

Convencer o persuadir

Dar una orden

Entretener

Expresar emociones

Establecer una relación social

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Los niveles de comprensión se refieren a la profundidad con la que se entiende un texto. A continuación, te presento los niveles de comprensión más comunes:

1. Comprensión literal: Entender el significado de las palabras y frases utilizadas en el texto.

2. Comprensión inferencial: Hacer inferencias o deducciones a partir de la información explícita en el texto.

3. Comprensión crítica: Evaluar y analizar el contenido del texto, considerando factores como la objetividad, sesgo y relevancia.

4. Comprensión analítica: Desglosar y examinar los componentes del texto, como la estructura, el tono y el estilo.

5. Comprensión sintética: Combinar información y ideas del texto para formar un nuevo entendimiento o perspectiva.

Es importante destacar que estos niveles de comprensión no son mutuamente excluyentes, y que un lector puede alcanzar múltiples niveles de comprensión al interactuar con un texto.

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Puntos de Discrepancia ( GRUPO 3) Carhuancho Guerra Roberto Deyvi

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Puntos de Discrepancia ( GRUPO 3) Carhuancho Guerra Roberto Deyvi

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Los puntos de discrepancia son aquellas diferencias en opiniones o enfoques que surgen entre personas o grupos respecto a un tema.

Estos puntos suelen aparecer en debates políticos, conversaciones académicas o incluso en relaciones personales.

Se caracterizan por aspectos como:

opiniones opuestas,

conflictos de valores, y

una variedad de perspectivas.

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Los niveles de comprensión se refieren a las diferentes profundidades de entendimiento que una persona puede alcanzar al procesar información. Básicamente consiste en entender lo que el texto nos dice pero de forma explícita.

Sus niveles son:

-Nivel literal

-Nivel inferencial

-Nivel criterial

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Punto de Discrepancia: Son opiniones o puntos de vista de de dos o más personas diferentes, que buscan analizar las opiniones o contradiciendo en las opiniones, para poder analizar y poder encontrar una opinión acertada y fundamental

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resumen- grupo 04 (niveles de comprensión) 

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resumen- grupo 04 (niveles de comprensión) 

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chamorro dorregaray melany

los niveles de comprensión se refieren a las diferentes etapas o grados en que una persona puede entender, analizar e interpretar información o un texto. Estos niveles generalmente incluyen la comprensión superficial, la comprensión inferencial , y la comprensión crítica. ajústalos según el contexto educativo o de lectura en el que se apliquen.

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RESUMEN - GRUPO 4 // Flórez Sánchez Keitty

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RESUMEN - GRUPO 4 // Flórez Sánchez Keitty

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Los niveles de comprensión son etapas que indican cuán profundo y detallado es el entendimiento de un texto, idea o concepto.

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El punto de discrepancia son la diferencia, desigualdad, comparación sobre un texto con opiniones distintas sobre un tema.

Características:

Diferencia de opiniones

Conflicto de valores

Diversidad de perspectivas

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TONO DE UN TEXTO (Nayeli Chamorro): GRUPO 1

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TONO DE UN TEXTO (Nayeli Chamorro): GRUPO 1

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Es aquello que el emisor quiere transmitir, la actitud que da al transmitir una información, y de acuerdo a ello se va a definir con que ánimo, estos tonos son muy diferentes y hay varis tipos los cuales son: formal, informal, optimista, pesimista e irónico.

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La intención de un texto es un componente fundamental que influye en la forma en que se escribe. Algunos de sus aspectos son:

El contexto

La audiencia

El tono y estilo

La estructura

La interpretación

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RESUMEN-Grupo 3// Alberco  Alberco Lisset

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RESUMEN-Grupo 3// Alberco  Alberco Lisset

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Puntos de discrepancia: El punto de discrepancia son los aspectos o elementos en los que dos o más personas discuten sus ideas, opiniones o argumentos. En otras palabras, son las diferencias o desacuerdos que surgen cuando las perspectivas de los involucrados no llegan a un acuerdo de perspectiva. Estas discrepancias pueden surgir en cualquier tipo de discusión o análisis. Esto se llega a dar mas en los debates.

Características:

Diferencia de opiniones

Conflicto de valores

Diversidad de perspectivas

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Resumen del primer grupo / Ginno Condezo Reyes

Tono de un texto: es aquello que dennota actitud, estado emocional o sentimientos del autor al intentar dar a entender el mensaje que quiere transmitir este puede influciar drasticamente a como el lector recibe el mensaje ya que en gran parte depende del receptor

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Las analogías son comparaciones entre dos cosas diferentes que tienen características o funciones similares. Nos ayudan a entender conceptos complejos al compararlos con algo que ya conocemos, las analogías son herramientas poderosas para aprender y comunicar, ya que hacen que lo complicado se vuelva más claro.

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los niveles de comprensión: se refieren a las etapas diferente o grados diferente en que una persona puede entender y poder analizar e interpretar información sobre el texto que nos brindan

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"Niveles de comprensión"

Son grados de entendimiento que una persona puede alcanzar al leer o interpretar un texto, discurso o otra forma de comunicación. Existen distintos niveles de comprensión.

-Comprensión Literal:El lector capta la información tal y como está presentada.

-Comprensión Inferencial:El lector va más allá de lo que se ha dicho.

-Comprensión critica:El lector evalúa la información.

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Niveles de Comprensión Lectora (grupo 4) Carhuancho Guerra Roberto Deyvi 

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Niveles de Comprensión Lectora (grupo 4) Carhuancho Guerra Roberto Deyvi 

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Los niveles de comprensión lectora son 3 que se pueden dividir en diferentes tipos de preguntas, esto nos sirve para poder identificar si una alternativa es un distractor o es la correcta, este tema e s muy útil si se desea postular a alguna universidad ya que es tema en donde la mayoría flaquea o pasa por alto.

Se reconoce la habilidad del lector para entender el texto y no solo eso, ya que el nivel critico es el nivel mas alto de compresión lectora entender un texto es crucial en todos los ámbitos.

Nivel Textual: nivel bajo, el foco es el texto.

Nivel Inferencial: nivel medio, se usa el texto y la capacidad del lector para entenderlo.

Nivel Critico: nivel alto, el lector usa sus conocimiento previos y no solo el texto para responder preguntas mas complejas.

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Resumen - Grupo 4 ( niveles de comprensión )

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Resumen - Grupo 4 ( niveles de comprensión )

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Los niveles de comprensión se refieren a los diferentes grados con los que una persona puede entender un texto, una idea o un concepto. La comprensión no es un proceso único ni uniforme, sino que varía en la percepcion de la persona u receptor y de las habilidades cognitivas de la persona que lo lee o lo escucha.

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RESUMEN - GRUPO 5 (Ynga Ludeña , Alexandra)

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RESUMEN - GRUPO 5 (Ynga Ludeña , Alexandra)

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ANALOGÍAS: Son semejanzas o similaridad entre dos términos. Hay muchos tipos como sinonimia, antonimia, parte-todo, simbolismo, etc. Estos ejercicios nos obligan a usar el pensamiento crítico para hallar una respuesta correcta.

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Los niveles de comprensión son diferentes maneras y procesos que el lector pasa para poder tener una mejor comprensión de un texto.

Niveles de comprensión:

Literal

Inferencial

Crítica

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NIVELES DE COMPRENSIÓN (Nayeli Chamorro)

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NIVELES DE COMPRENSIÓN (Nayeli Chamorro)

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l nivel de comprensión lectora es el grado de desarrollo que alcanza el lector en la obtención, procesamiento, evaluación y aplicación de la información contenida en el texto. Incluye la independencia, originalidad y creatividad con que el lector evalúa la información. Tiene 3 niveles los cuales son: Literal, Inferencial y Critica

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Resumen de Espinoza Noa Noa                             Ronald Valentín Yanama Flores                   Las Analogías son como un tipo de razonamiento que consiste en analizar, identificar el formato, comparar las ideas de cualquier tipo de forma que nos ayude a resolver el problema, de manera que nosotros podamos ver la solución correcta. Sus tipos que tiene nos ayuda mucho a poner verificar analizar cada ejercicio.

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Resumen de Espinoza Noa Noa                             Ronald Valentín Yanama Flores                   Las Analogías son como un tipo de razonamiento que consiste en analizar, identificar el formato, comparar las ideas de cualquier tipo de forma que nos ayude a resolver el problema, de manera que nosotros podamos ver la solución correcta. Sus tipos que tiene nos ayuda mucho a poner verificar analizar cada ejercicio.

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Niveles de Comprensión Lectora: representan el grado de profundidad con el que una persona entiende un texto. Estos se dividen comúnmente en literal, inferencial y crítico. El nivel literal implica captar información explícita; el inferencial abarca deducir significados implícitos y relaciones; y el crítico permite evaluar y reflexionar sobre el contenido. Desarrollar cada nivel es importante para una lectura completa, pues permite no solo entender los datos concretos, sino también interpretar y valorar el mensaje en su totalidad.

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Analogías: Las analogías son herramientas cognitivas y comunicativas que permiten establecer una comparación entre dos conceptos o elementos, resaltando sus similitudes para facilitar la comprensión. Al conectar algo complejo o desconocido con algo familiar, ayudan a clarificar ideas y a transmitir conocimientos de manera accesible. Son esenciales en ámbitos educativos y científicos, donde se utilizan para explicar conceptos abstractos, teorías o procesos complejos mediante ejemplos sencillos y conocidos. Las analogías también fomentan el pensamiento crítico y la creatividad, al alentar a las personas a identificar conexiones entre temas aparentemente distintos. Además, en el lenguaje cotidiano, mejoran la comunicación al hacer que mensajes complejos se vuelvan más visuales e intuitivos para el receptor

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chamorro dorregaray melany

las analogias son comparaciones que se establecen entre dos o más conceptos, objetos o situaciones con el fin de destacar similitudes en ciertos aspectos, a pesar de que puedan ser diferentes en otros, se utilizan como una herramienta poderosa en la comunicación, el razonamiento y la enseñanza, ya que facilitan la comprensión de ideas complejas al relacionarlas con algo más familiar

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Tono de un Texto: El tono de un texto es la actitud o emoción que el autor imprime en su escritura, como formalidad, entusiasmo, tristeza o ironía, y que influye en la forma en que el lector percibe el mensaje. Este tono puede ser serio, humorístico, crítico, amistoso, entre otros, y es determinado por el lenguaje, el estilo y la estructura que el autor elige. Ajustar el tono es clave para conectar con la audiencia y lograr que el mensaje se interprete como el autor pretende

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Analogías (GRUPO 5) Carhuancho Guerra Roberto Deyvi

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Analogías (GRUPO 5) Carhuancho Guerra Roberto Deyvi

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Las analogías son un par de palabras que se relacionan entre otras, mi compañero que expuso sobre este tema dio varios ejemplos y no solo eso invito a mi compañera Melany a participar, se ve una relación que puede ser de pertenencia, objeto uso, persona oficio, etc. Lo principal es ser muy objetivo y ver cual es la alternativa que tiene mas relación ya que están siempre llenas de distractores.

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La analogía es una figura retórica que consiste en establecer una comparación entre dos cosas que son distintas, pero que comparten algunas características o similitudes. La analogía busca explicar o ilustrar un concepto o idea, haciendo una comparación con algo más conocido o familiar.

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Las analogías son comparaciones que establecen una relación de similitud entre dos cosas diferentes, con el objetivo de aclarar o explicar un concepto.

Tipos de analogías:

-Analogías horizontales

-Analogías verticales

Métodos de resolución:

-Relación

-Orden

-Naturaleza

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RESUMEN - GRUPO 5 // Flórez Sánchez Keitty 

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RESUMEN - GRUPO 5 // Flórez Sánchez Keitty 

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Las analogías son comparaciones entre dos cosas diferentes que comparten alguna relación o característica similar. Se usan para explicar conceptos complejos de manera más sencilla, comparándolos con algo conocido. Por ejemplo, comparar el sistema circulatorio con un sistema de tuberías para explicar cómo la sangre fluye por el cuerpo.

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RESUMEN DE NIVELES DE COMPRENSIÓN                           RONALD VALENTÍN YANAMA FLORES                                                   Los niveles de comprensión son manera en las cual el lector pueda entender el texto que está leyendo de acuerdo al contenido que contenga la lectura, este en un proceso que tiene varias etapas o niveles que se necesita de habilidades cognitivas. Con todo esto se puede analizar lo que estamos leyendo de manera mas cómoda.         

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RESUMEN DE NIVELES DE COMPRENSIÓN                           RONALD VALENTÍN YANAMA FLORES                                                   Los niveles de comprensión son manera en las cual el lector pueda entender el texto que está leyendo de acuerdo al contenido que contenga la lectura, este en un proceso que tiene varias etapas o niveles que se necesita de habilidades cognitivas. Con todo esto se puede analizar lo que estamos leyendo de manera mas cómoda.         

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RESUMEN- Grupo 4// Alberco Alberco Lisset

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RESUMEN- Grupo 4// Alberco Alberco Lisset

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Niveles de comprensión:

El nivel de comprensión se refiere a la capacidad de una persona para entender, interpretar y procesar la información que se le presenta. Este nivel varía según varios factores, como el conocimiento previo, las habilidades cognitivas, la complejidad del contenido y el contexto en el que se presenta la información.

Se divide en 3 niveles de comprensión:

Literal

Inferencia

Critica

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Los puntos de discrepancia son esos momentos en los que las personas descubren que tienen opiniones, valores o intereses distintos sobre un tema específico. No solo señalan un desacuerdo, sino que también revelan las creencias y experiencias que respaldan cada postura, reconocer estas diferencias es fundamental para entender las razones detrás de cada postura.

En sus características tenemos:

DIFERENCIA DE OPINIONES

CONFLICTO DE VALORES

DIVERSIDAD DE PERSPECTIVA

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Resumen del segundo grupo / Ginno Condezo Reyes

La intencion de un texto: es lo que busca transmitir este mismo al lector de forma sutil y calmada mediante una lectura apasiguada a la vez dennota la carga emocional que quiere soltar el autor en la lectura ya que siempre buscara algo en esta ya sea un fin informativo, persuasivo, etc

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Las analogías son comparaciones entre dos cosas que compartan una característica similar con el objetivo de explicar su concepto.

Ejemplos comunes de analogías:

Parte-Todo

Función

Causa-Efecto

Contrario

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Analogías: este ejercicio se central en una relación analógica con lo que la identificación de esta misma es clave para la resolución de los ejercicios de analogías

con características como la relación entre conceptos, similitud de estructura, diversidad de relaciones entre otras. y teniendo como estructura su división en tres partes:

palabra base

respuesta

distractores

Para después aplicar los tres tipos de criterio y las 5 estrategias para una correcta resolución de este tipo de ejercicios.

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El tono de un texto es la actitud o enfoque que el autor adopta hacia el tema que está tratando y hacia su audiencia.El tono ayuda a transmitir emociones y a establecer la conexión entre el autor y el lector, influyendo en la manera en que el mensaje es recibido e interpretado

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RESUMEN-GRUPO 5// Alberco Alberco Lisset

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RESUMEN-GRUPO 5// Alberco Alberco Lisset

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ANALOGIAS: La analogía es el razonamiento mediante el cual se establece una relación de parecido o semejanza entre cosas.

De esta manera, a través de una analogía reconocemos características, aspectos o incluso patrones de relación similares entre las cosas.

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Los niveles de comprensión se refiere a las etapas que se puede interpretar un texto. Se clasifican en tres categorías principales:

Comprensión literal: Se centra en lo que se dice de manera directa.

Comprensión inferencial: Se centra en inferir o deducir el texto.

Comprensión crítica: Evalúa lo que dice el texto, teniendo en cuenta la relevancia y la perspectiva.

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Las analogías son comparaciones que establecen una relación de semejanza entre dos pares de conceptos.

Clases de analogías:

1.de sinónimos y antónimos

2. de causa y efecto

3. de parte y todo

4.de género y especie

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La intención de un texto es el propósito o la finalidad que tiene el autor al escribirlo, es decir, lo que busca lograr en la mente o emociones del lector.

Se divide en:

1. Intención informativa

2. Intención persuasiva

3. Intención expresiva

4. Intención instructiva

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Las analogías son comparaciones de situaciones que tienen características similares, con el fin de explicar de manera comprensible. Se usan para destacar la relación entre dos elementos, con el objetivo de transferir el conocimiento de un contexto a otro.

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Las analogías son comparaciones entre dos cosas que son diferentes pero que comparten ciertas características o relaciones similares. Se utilizan para explicar o clarificar conceptos complejos, ayudando a comprender algo familiar a partir de algo más conocido.

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RESUMEN - GRUPO 4 (Ynga Ludeña, Alexandra)

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RESUMEN - GRUPO 4 (Ynga Ludeña, Alexandra)

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NIVELES DE COMPRENSIÓN: Existen 3 niveles de comprensión de un texto: literal (es el nivel más sencillo de comprensión), inferencial(se produce entre el lector y el texto, se usa el conocimiento previo del lector y se relaciona con el contenido del texto) y crítico(es el nivel más alto de comprensión e implica la capacidad de emitir juicios críticos sobre lo que se lee).

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Resumen del tercer grupo / Ginno Condezo Reyes

Puntos de discrepancia: Los puntos de discrepancia son momentos en los cuales dos a mas personas llegan a un desacuerdo en tanto un tema en especifico los dos defendiendo sus posturas sus caracteristicas son:

Diferencia de opiniones

Conflicto de valores

Diversidad de perspectiva

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Ginno Condezo Reyes / Resumen del cuarto grupo

Tema niveles de comprensión: Existen diversos niveles de comprensión siendo este tema complejo y sumamente importante ya que nos ayuda a reconocer los diferentes niveles en los que puede desarrollarse ya que abarcan desde una simple decodificación del texto hasta análisis profundos y extremadamente críticos ayudando a los lectores a no solo entender la información simple si no realizar inferencias más complejas y generar más y nuevos conocimientos a partir del tema

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Ginno Condezo Reyes / Resumen del quinto grupo

Analogias: Las analogías son comparaciones que se establecen entre dos pares de palabras o imágenes para resaltar sus similitudes y establecer paralelismos. Permiten avanzar en el conocimiento y la comprensión al aplicar conocimientos previos a nuevas situaciones. hay tipos de analogias como parte todo, causa efecto, etc

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RESUMEN - GRUPO 3 (Ynga Ludeña, Alexandra)

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RESUMEN - GRUPO 3 (Ynga Ludeña, Alexandra)

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PUNTO DE DISCREPANCIA: Ocurren cuando las personas tienen opiniones o intereses diferentes sobre un tema. Esto surge cuando no coinciden en valores, percepciones o ideas. Estos ejercicios sirven para desarrollar la habilidad de identificar y analizar las diferencias de opinión en un texto o debate..

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PUNTOS DE DISCREPANCIA (Nayeli Chamorro): GRUPO 3

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PUNTOS DE DISCREPANCIA (Nayeli Chamorro): GRUPO 3

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Son las diferencias o desacuerdos en opiniones, criterios, interpretaciones o datos entre dos o más partes, esto puede aplicarse en distintos contextos como en debates académicos o negociaciones laborales

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Las analogías son comparaciones que muestran la relación entre dos cosas diferentes, resaltando similitudes en ciertos aspectos, esto se utiliza para explicar o aclarar conceptos al establecer conexiones entre lo conocido y lo desconocido.