# data[].attributes.body
Soalan 1:

Soalan 2:

Soalan 3

# data[].attributes.body
Soalan 1:

Soalan 2:

Soalan 3

# data[].attributes.body
Soalan 1:

Soalan 2:

Soalan 3

# data[].attributes.body
Soalan 1:

Soalan 2:

Soalan 3

# data[].attributes.body
Soalan 1:

Soalan 2:

Soalan 3

# data[].attributes.body
Mesra guru dan murid. Mudah untuk digunakan.

# data[].attributes.body
-Aktiviti-aktiviti yang lebih mudah.

-Pengajaran bahasa tidak dilakukan secara eksplisit- contoh: Kata majmuk = Nama benda yang ada dua perkataan

-Bahan-bahan sokongan yang pelbagai

# data[].attributes.body
Soalan 1:

A)

Interaktif

Comel dan berwarna-warni, watak menarik

Boleh dikaitkan dengan pengalaman

Lebih mudah untuk murid siap sedia

Murid gemar menyanyi

B)

Guru sudah selesa

Soalan 2:

murid gemar

suka mendengar cerita yang imaginatif

# data[].attributes.body
Tak sabar untuk melihat guru bercerita. Mahu membantu guru sbg pembuka halaman.

# data[].attributes.body
Guru ghairah bercerita dan murid seronok mendengar penceritaan guru.

Murid dapat mengingat kembali secara kendiri bahan digital di rumah

# data[].attributes.body
3. Guru masih belum selesa bercerita menggunakan buku besar. Perlu mengambil masa yang lebih untuk bercerita dengan selesa.

4. Guru perlu kerap rujuk kepada panduan guru untuk menjalankan pengajaran.

Buku cerita digital boleh jadi lebih mesra pengguna.

# data[].attributes.body
Soalan 4.

Guru selesa namun perlu membuat perancangan sebelum menjalankan aktiviti membaca bersama.

Soalan 5.

Pengetahuan sedia ada murid perlu dicungkil agar dapat menarik minat murid.

# data[].attributes.body
Murid - ada yang belum bersedia untuk mendengar dan memahami cerita guru.

Guru - mungkin ada guru yang kurang bersedia disebabkan kesuntukan masa. Contohnya, guru mungkin baru sahaja selesai mengajar kelas lain/ selesai mesyuarat dsb sebelum kelas Darjah 1 dan 2. Selain itu, sukar untuk menghasilkan dan mengaitkan jalan cerita kerana kekurang bahan panduan yang disediakan.