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Francsico Vargas. Caso 1.

La situacion conflictiva dentro del caso uno se puede resumir como los profesores dandole un trato preferencial a los hombres, desmotivando y dandole un trato injusto las mujeres al no tomar en cuenta su opinion a la hora de comentar sobre la clase

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Francsico Vargas. Caso 1.

Lo que yo haria con tal de resolver el conflicto es, en una clase de orientacion o consejo de curso, sacar a relucir el tema del trato injusto hacia las mujeres al profesor jefe, intentando llegar a un acuerdo donde las mujeres puedan dar su opinion y dejar el trato preferencial hacia los hombres

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Francsico Vargas. Caso 1.

Cada una de las soluciones propuestas implicaria un cambio activo y consiente a la hora de hacer las clases, intentando llegar un acuerdo con todos los profesores haciendo un cambio a todo el establecimiento

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Francsico Vargas. Caso 1.

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Isaías 🎩🩵

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Resolver o disminuir estos casos de desigualdad y eso aumentaría las acciones de los estudiantes para que sigan levantando la mano mujeres como varones

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Nazaret / mariangela

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Implicaría cambiar el modo de enseñanza a ser más equitativos para todos y no dar privilegios solo a los hombres de la clase

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Yo creo que la solución es informar lo sucedido a el director y que sancionen a los profesores que no dejan que las alumnas opinen y den charlas sobre la igualdad de género.

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Lo que haría sería hablarlo con el profesor o alguien superior (un director o algún profesor que pueda comunicar) para que pueda o intente resolver ese problema de desigualdad de opinar ya que eso también podría implicar a más personas o docentes si siguen actuando de esa misma manera

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Hola cabross

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Hola cabros

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Lo que ocurre en la situación, esque las mujeres tienen el poco derecho de opinar,

Al ver qué mayormente los hombres opinan y no ver un gran cambio, se aburren de estás acciones

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La situación conflictiva es que no dejan opinar a las mujeres y solo a los hombres del curso

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Hola

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Prenegociación

Crear condiciones para enfrentar el problema que favorezcan todo el proceso. Las partes deben buscar un momento adecuado para hablar.

Análisis del conflicto

Exponer el punto de vista propio, intentando que el otro u otra comprenda. Escuchar e intentar comprender el punto de vista de la otra persona para tener una visión completa del conflicto.

Búsqueda de soluciones

Buscar una gama de posibles soluciones, amplia y variada, que favorezca a ambas partes.

Acuerdo

Evaluar cuál o cuáles soluciones son las más adecuadas y benefician a ambas partes.

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Caso 2: El curso tiene actitudes colectivas que impiden el buen desarrollo de la clase: nadie hace caso, hay un ruido permanente que no deja concentrarse a los que quisieran entender la clase, y se dan bastantes peleas, incluso algunas un poco violentas. Hay muy mal clima y convivencia. A tu grupo de amigos les molesta mucho que el profesor jefe no le de importancia y no haga nada. Piensan que está poco comprometido y que no le importa lo que ocurra con ustedes. Varias veces ha dicho que con esa indisciplina son ustedes los que pierden.

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CASO 1: En el curso hay un par de compañeros que siempre quieren opinar, y los docentes siempre les dan la palabra. En general, les dan la palabra a los hombres, y bien poco a las mujeres. Las mujeres poco a poco se van aburriendo de levantar la mano para opinar, pues igual no las toman en cuenta. Anita está muy enojada por eso, pero no ha dicho nada.