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Com a app piliapp (roleta) poderei pedir aos alunos de PLNM que adivinhem os frutos e escrevam corretamente os seus nomes em português, por exemplo.

Esta ferramenta presta-se para várias atividades, onde se alia o lúdico ao conhecimento.

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Poderei utilizar o avatar maker para que os alunos de PLNM façam a descrição da personagem.

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Poderei utilizar o avatar maker para que os alunos de PLNM façam a descrição da personagem.

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Kahoot

Para aferir conhecimentos e propiciar a autoavaliação dos alunos.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Padlet

Ferramenta interativa que permite uma partilha colaborativa.

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Classes de palavras e funções sintáticas

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Neste momento, sou professora de Português no 3º ciclo e de PLNM no Agrupamento de Escolas de Oliveira do Bairro. Já conto com muitos anos de profissão e muitas escolas.

Tenho interesse pelas áreas da tecnologia, sinto a necessidade de aumentar os meus conhecimentos e reconheço que algumas ferramentas me ajudam no trabalho diário.

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O público- alvo é constituído por jovens de 13, 14 anos, que estão no 8º ano.

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Na disciplina de Português, privilegio a compreensão da leitura e a escrita. Não dispenso o livro físico e as atividades de expressão escrita no caderno. Reconheço que já não são tarefas muito apreciadas pelos alunos, infelizmente. No sentido de ir ao encontro dos gostos dos alunos, entendo que há ferramentas que se tornam numa mais valia para proporcionar algumas atividades diferentes e criar aulas mais dinâmicas e participadas. Esta formação permite-me aumentar os meus conhecimentos e desenvolver novas estratégias para lecionar os conteúdos da disciplina.

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Com a formação, pretendo ser capaz de tornar as minhas aulas mais dinâmicas e cativar os alunos para a aprendizagem. Sempre que se proporcione, poderei utilizar novas estratégias e, quem sabe, aumentar o gosto pelos conteúdos das disciplinas. Diversificando a metodologia, poderei ajudar os alunos, sobretudo os que revelam mais dificuldades, ou cuja motivação seja pouco elevada. O meu principal objetivo é a aprendizagem e, consequentemente, o aproveitamento real dos alunos.

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Classifico como muito positiva esta formação: fiquei a conhecer novas ferramentas, que me vão ser úteis para poder diversificar as estratégias de aprendizagem. Ainda que não tenha praticado com os alunos em sala de aula todas as ferramentas, tenciono fazê-lo.