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información morfológica, sus componentes fónicos y fonológicos, información sintáctica, semántica y pragmática

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Fonética, morfología, semántica, pragmática 

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Fonética, morfología, semántica, pragmática 

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léxicos (raíz) y afijos (derivativos o flexivos)

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Independientes (verbos, adverbios) o (pronombres, conjunciones, preposiciones) y dependientes (derivativos y flexivos

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Independientes (verbos, adverbios) o (pronombres, conjunciones, preposiciones) y dependientes (derivativos y flexivos

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las realizaciones concretas de los fonemas por cada individuo

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Fonología: principios abstractos acerca de la distribución de sonidos en una lengua.

Fonética: estudio de la producción y articulación de los sonidos y de las propiedades de las ondas sonoras

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Cómo se realiza el fonema al hablar, en la práctica.

Por ejemplo:

“dedo”, suena más suave, casi como una “th” inglesa.

“andar”, aquí suena más fuerte, como una “d” clara.

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Palabras que comparten aspectos formales y semánticos de una lengua a otra

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Palabras que comparten aspectos formales y semánticos de una lengua a otra

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Palabras en dos o más lenguas diferentes que se asemejan gráfica y fonéticamente y que comparten significado

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El significado lingüístico es el significado literal. Es lo que dice el enunciado, independientemente del contexto.

Ejemplo:
“La casa está en llamas.”

Significado lingüístico: hay fuego en la casa

El significado del hablante es lo que realmente quiere transmitir el que habla.

Ejemplo:
Imagínate que Carmen entra en la cocina, ve todo desordenado y dice:
“Qué limpio está todo, ¿eh?”
Significado lingüístico: todo está limpio.
Significado del hablante (irónico): ¡Esto está hecho un asco!

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Cotexto: texto que rodea a una palabra, frase o enunciado dentro del mismo texto y que ayuda a interpretarlo.

Contexto: factores externos al texto, como el tema, el momento histórico, la cultura, la situación comunicativa, etc., que influyen en cómo se interpreta ese texto.

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El uso de la lengua en contexto.

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Estudio de los actos del habla, relacionados con su uso en un contexto

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No es lo mismo que alguien diga “¡Qué frío hace!” en tono de queja en una casa sin calefacción (contexto real de incomodidad), que lo diga sonriendo mientras toma chocolate caliente.

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El principio de cooperación de Grice

Se desarrolla en cuatro máximas:

Máxima de cantidad

Máxima de calidad

Máxima de relevancia

Máxima de manera

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Supuesto: los pensamientos que una persona acepta como representaciones de verdaderas de la realidad y que pueden variar con el tiempo

Inferencia: proceso por el que se produce la interpretación y se da validez a un supuesto sobre la base de validez de otro

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Todo acto comunicativo lleva la intención de ser relevante para el receptor.

La comunicación no solo funciona codificando/decodificando, sino también infiere (deduce) significados basados en supuestos que ya tiene el oyente.

Ejemplo: si digo “Vas muy elegante” en tono sarcástico al verte en pijama, el otro entiende que estoy siendo irónica.