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긴 호흡으로 책 한 권을 온전히 읽게 하고 싶은 교사 입니다.

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긴 호흡으로 책 한 권을 온전히 읽게 하고 싶은 교사 입니다.

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우선 한 권을 책을 15차시의 긴 호흡으로 온책 읽기를 하신 것에 대해 존경을 표합니다. 늘 부족한 수업시간 속에서 재구성을 통해 온전히 한권의 책을 통한 배움을 얻게 하는 것이 쉽지 않은 것 같습니다. 수줍은 듯한 아이들의 모습이 무척 사랑스러웠습니다. 우리는 다 알지요 한시간의 공개가 아이들의 모든 것을 보여주지 못한 다는 것을 말이죠 선생님이 아이들과 보내는 호흡, 공감, 배려가 아주 날 느껴지는 수업 이었습니다. 지도안에 있는 내용보다 그 행간의 관계를 보려고 했던 것 같아요. 그리고 잘 느껴 졌습니다. 저는 아이들의 성찰 질문이 너무 좋았고 책속에서 스스로 이해하고 깊이 있게 책읽기를 했다는 것이 느껴져서 참 좋았습니다. 하지만 교사로써 문해력을 올리고 독서를 좋아하게 하는 것은 늘 고민이 됩니다. 특히 요즘은 매체와 영상 노출이 심해서 책을 읽으며 자신을 돌아보는 활동을 많이 힘들어 합니다. 저희반도 마찬가지구요 저도 그래서 교과서를 과감히 버리고 좋은 책을 아이들과 길게 읽으려고 애쓰고 있습니다. 문해력을 높이고 성찰의 힘을 기르게 하기위해 길게 재구성을 통해 책 한 권을 깊이 읽고 나누며 스스로를 돌아보게 하는 것이 중요하다고 생각합니다. 그러다보면 아이들의 생각밥이 넓어진 것이 보입니다. 저는 온책읽기가 아이들 성장에 중중요한 배움이라고 생각합니다. 그런 좋은 수업을 실제 보여주셔서 정말 감사합니다. 한강샘의 좋은 책도 발굴해 주셔서 감사해요 ~~

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태양꽃 책제목처럼 따뜻하고 열정적인 수업이었음. 깔끔하게 정리된 교실과 복도 벽면에까지 붙여진 독서인문선도교실 수업활동 결과물들을 보니 정성이 고스란히 느껴짐. 학생들의 생각이 점점 넓어질수밖에 없겠다고 느꼈음. 수고하셨습니다!!

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수업안을 보니 선생님께서 얼마나 열심히 독서단원을 준비하셨는지 보입니다. 동기유발로 책속 숨은 문장 찾기에서 학생들이 해당 부분을 척척 찾아나가는 것을 보니 저도 한강작가의 동화책을 읽어보고 싶다는 부끄러움도 들었습니다. 성찰질문 찾기가 참 어려운 일이었을테데 시간이 좀 걸렸지만 학생들의 질문이 하나하나 인상적이었음. 우리반 독서단원은 이미 끝났지만, 공유해주신 패들렛을 참고해서 우리반 수업에 적용해봐야겠다는 생각이 들었음.

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선생님 고생하셨습니다.

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선생님 고생하셨습니다.

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학교 구경하느라 수업을 제대로 보지 못했는데, 패들렛에 담긴 수업누적 결과들을 보니 얼마나 애쓰셨는지 알겠더라고요. 대단하십니다.

선생님 수업을 꼭 봤어야하는데 하는 아쉬움이 들었습니다. 그리고 애들이 편지쓰기를 한 것을 보고 놀랐습니다. 글쓰기가 쉬운일이 아닌데 선생님께서 꾸준히 지도해주신 덕분이겠죠? 학교도 예쁘고 선생님의 독서교육을 받는 용방초아이들은 참 복이 많습니다.

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읽기 활동이 성찰 질문 만들기와 성찰 편지 쓰기로 이어지며 아이들이 생각을 확장해 가는 과정이 인상적이었습니다. 또한 한 권의 책을 오래 다뤘음에도 다양한 측면의 활동을 제공하셔서 학생들이 끝까지 흥미를 잃지 않고 몰입하는 모습이 돋보였습니다. 성찰 질문을 찾아가는 과정을 새롭게 구성하신 부분은 저학년 수업에도 적용해 보고 싶다는 생각이 들 만큼 실질적인 도움을 주었습니다. 이번 참관을 통해 수업 구성과 운영 방식에서 많은 영감을 얻었고, 앞으로의 수업에도 적극 반영해 보고자 합니다.

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참관록 업로드 부탁드립니다. ^^

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참관록 업로드 부탁드립니다. ^^

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폐기하셨으면 자유기록도 좋습니다. 보내주시는 조언을 밑거름으로 더 성장하는 교사가 되겠습니다. -신보경드림-