# data[].attributes.body
Digivahendite kasutamisel tuleb olla valmis tehnilisteks tõrgeteks. Seega alati peab olema ka plaan B.

# data[].attributes.body
1. Tegelikult nõuab digivahendite kasutamine ikkagi teadlikkust ja ettevalmistust.

2. Jooksev kasutamine tuleb kogemusega.

Kavatsen igatahes proovida BBB-d. Siiani olen teinud Zoomis, sest see on töövahendina mulle tuttavam olnud.

3. Mõte - selline BBB ülevaatev tutvustus võiks olla tehtud kõikidele õppejõududele. Meil on saadaval mitmeid tööriistu kuid keegi pole junedanud neid kasutama. ise avastamine võtab lihtsalt liiga palju aega teinekord.

# data[].attributes.headline
Digitaalsete vahendite kasutusel peab olema eesmärk

# data[].attributes.subject
Digitaalsete vahendite kasutusel peab olema eesmärk

# data[].attributes.headline
We need to learn to find approaches to be more attratcive than digital tools to resonate with the students' minds and preferences 

# data[].attributes.subject
We need to learn to find approaches to be more attratcive than digital tools to resonate with the students' minds and preferences 

# data[].attributes.body
Kialo on tasuta keskkond arutelude pidamiseks, BBBs on mitmeid võimalusi tudengite jälgimiseks. Kõiki võimalusi ei pea pidevalt kasutama:)

# data[].attributes.body
suurtele gruppidele loodud vahendeid on väga vähe, kontot mittenõudvaid vahendeid on päris mitu, mitu võimalust,mida saan katsetada

# data[].attributes.body
Oli tore!

# data[].attributes.headline
I promise to try and test Padlet with my students, despite its limitation of the free user. 

# data[].attributes.subject
I promise to try and test Padlet with my students, despite its limitation of the free user. 

# data[].attributes.body
Õpetamine on looming

# data[].attributes.headline
If you do not like some application, probably you simply do not know how to "cook" it correctly. 

# data[].attributes.subject
If you do not like some application, probably you simply do not know how to "cook" it correctly. 

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
An expressive oil painting of a basketball player dunking, as depicted as an explosion of a nebula

# data[].attributes.body
h5p interaktiivne video

# data[].attributes.body
Moodles ei saa ulesandeid kalendrisse markida, kui erinevatel gruppidel on erinevad tahtajad.

# data[].attributes.body
Video või lühifilm õppetundi kaasamine. Ideaalne vahend arutelu oskuste ja kriitilise mõtlemise arendamiseks

# data[].attributes.body
Ootus oli, et saame kõnesalvestuse lihtsasti tekstiks, aga kahjuks prgr. ei teinud seda, mida lubas.

# data[].attributes.body
Microsoft Forms :)

# data[].attributes.body
Foorum

# data[].attributes.body
töötab hästi, kui on vaja tudengid kaasata (võimaldab kaardistada gruppide ühisteadmist)

# data[].attributes.headline
Peale loengut saab vabas vormis anda  tagasisideks3 asja mis meelde jäi. Otseselt see mingi uus digivahend ei olenud.

# data[].attributes.subject
Peale loengut saab vabas vormis anda  tagasisideks3 asja mis meelde jäi. Otseselt see mingi uus digivahend ei olenud.

# data[].attributes.body
Tahvel

# data[].attributes.body
Mentimeter

# data[].attributes.body
Minu lemmikvahend on foorumid

# data[].attributes.body
Quizizz(wayground) testid, kus otse nägin õpilaste edasijõudmist ja milliste küsimustega on raskusi.

# data[].attributes.body
BBB Whiteboard'il ülesannete lahendamine - kuna keegi mikrofoni sisse ei pane ja suuliselt oma lahenduskäiku ei kommenteeri, siis tekkis tunne nagu spordivõistlustel, kus õpetajana olin kommentaatori rollis.