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Egipto: Educación moral y conductual, transmitida de padres a hijos. Aparecen las primeras escuelas públicas.

Grecia: Formación física e intelectual para la milicia. Surge la idea de que “la música educa el alma”.

Roma: Educación centrada en el latín, derecho, ingeniería y administración.

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Antiguo Egipto Educación moral y disciplinaria

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Antiguo Egipto Educación moral y disciplinaria

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La enseñanza se centraba en la moralidad y conducta correcta. Se transmitía de padres a hijos y luego evolucionó hacia un modelo maestro-alumno con castigos físicos como método de aprendizaje.

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Antigua Grecia Formación integral del ciudadano

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Antigua Grecia Formación integral del ciudadano

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La educación era rígida y orientada a la milicia. Se valoraba la música como medio para educar el alma y el cuerpo. Se usaban métodos didácticos como el ábaco y figuras para enseñar.

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Civilización Romana Educación técnica y jurídica

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Civilización Romana Educación técnica y jurídica

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Se enfocaba en el estudio del latín, literatura clásica, derecho, ingeniería y administración. La educación era clave para formar ciudadanos capaces de gobernar y organizar el imperio.

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Siglo V a.C. – IV a.C. Sofistas y la retórica

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Siglo V a.C. – IV a.C. Sofistas y la retórica

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Los sofistas cobraban por enseñar y se centraban en la retórica como herramienta para alcanzar poder. Promovían el relativismo y el dominio del discurso, aunque fueron criticados por filósofos posteriores.

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Sócrates revolucionó la enseñanza con su método inductivo: la mayéutica. Dialogaba con ciudadanos comunes para estimular el pensamiento crítico mediante preguntas que iluminaban el entendimiento.

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427 – 347 a.C. Platón y la educación del alma

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427 – 347 a.C. Platón y la educación del alma

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Platón fundó la Academia y propuso que la educación debía guiar al alma hacia la verdad. Su “mito de la caverna” ilustraba cómo la educación libera al individuo de la ignorancia.

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384 – 322 a.C. Aristóteles y la educación como virtud

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384 – 322 a.C. Aristóteles y la educación como virtud

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Discípulo de Platón, Aristóteles fundó el Liceo y desarrolló una visión sistemática de la educación. Creía que debía formar ciudadanos virtuosos mediante la razón y la experiencia.

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Siglo IV a.C. – Siglo I d.C. El Helenismo y la expansión cultural

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Siglo IV a.C. – Siglo I d.C. El Helenismo y la expansión cultural

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Tras las conquistas de Alejandro Magno, se difundió la cultura griega por Asia y África, dando lugar al periodo helenístico. La educación se volvió más cosmopolita, integrando saberes de distintas culturas. Se fundaron bibliotecas como la de Alejandría, que se convirtió en un centro de conocimiento universal. La pedagogía se orientó hacia la formación filosófica, científica y literaria, con una visión más abierta y crítica del mundo.

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Edad Media Educación religiosa y escolástica

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Edad Media Educación religiosa y escolástica

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La enseñanza estaba dominada por la Iglesia. Se impartía en monasterios y universidades medievales, centrada en la teología, el latín y la lógica escolástica.

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Siglo XV–XVI El Renacimiento y la renovación educativa

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Siglo XV–XVI El Renacimiento y la renovación educativa

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El Renacimiento marcó una ruptura con la visión teocéntrica medieval. Se impulsó una educación más libre, centrada en el individuo, el arte y la ciencia. Las escuelas comenzaron a incorporar métodos más activos y se valoró el conocimiento empírico. La imprenta permitió la difusión masiva de ideas, transformando el acceso al saber y fomentando el pensamiento crítico.

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Siglo XV–XVI El Humanismo y la formación integral

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Siglo XV–XVI El Humanismo y la formación integral

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El Humanismo, como corriente filosófica del Renacimiento, promovió una educación centrada en el ser humano, su dignidad y su capacidad de razonar. Se recuperaron los textos clásicos grecolatinos y se fomentó el estudio de las lenguas, la historia, la ética y la literatura. El objetivo era formar ciudadanos cultos, críticos y comprometidos con la sociedad.

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Siglo XVII Comenio y la didáctica moderna

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Siglo XVII Comenio y la didáctica moderna

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Juan Amos Comenio propone una educación universal, gradual y adaptada a la infancia. Su obra “Didáctica Magna” sienta las bases de la pedagogía moderna.

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Siglo XVIII La Ilustración y la razón como guía educativa

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Siglo XVIII La Ilustración y la razón como guía educativa

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La Ilustración promovió el uso de la razón, la ciencia y el pensamiento crítico como pilares de la educación. Filósofos como Voltaire, Diderot y Kant defendieron una enseñanza libre de dogmas religiosos, orientada al progreso social. Se impulsó la creación de enciclopedias, escuelas públicas y reformas educativas que buscaban formar ciudadanos racionales, autónomos y comprometidos con el bien común.

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1789 La Revolución Francesa y la democratización de la educación

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1789 La Revolución Francesa y la democratización de la educación

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La Revolución Francesa transformó radicalmente la visión de la educación. Se proclamó que la instrucción debía ser gratuita, laica y obligatoria, al servicio del pueblo y no de las élites. Se crearon escuelas públicas y se impulsó la formación ciudadana como base de la nueva república. La educación se convirtió en un derecho universal, alineado con los ideales de libertad, igualdad y fraternidad.