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Expresión estética:

Busca embellecer y presentar de forma artística el contenido literario, dando una nueva forma a las sensaciones e ideas.

Uso de la palabra:

Se vale de las palabras de forma selectiva y, a menudo, en una disposición rítmica para generar imágenes y sensaciones.

Musicalidad y ritmo:

La poesía se guía por la musicalidad y el ritmo, que puede manifestarse en el verso (longitud de sílabas, acentuación) o en la rima.

Verso y prosa:

Aunque tradicionalmente se asocia con el verso, la poesía también puede expresarse en prosa, especialmente a finales del siglo XIX.

Emociones y subjetividad:

Se enfoca en transmitir sentimientos como la alegría, la tristeza, el amor, la nostalgia o el dolor, invitando a una conexión personal con el lector.

Creación de realidades:

A través del lenguaje poético, se crea una nueva realidad, a veces con la capacidad de transformar la percepción de lo sutil.

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Orígenes antiguos:

La poesía se remonta a los inicios del habla humana, con registros en la antigüedad de Mesopotamia y Egipto.

Ligada a la música:

En sus orígenes, estuvo vinculada a la música, y grandes obras épicas como la Ilíada y la Odisea eran textos para ser cantados o recitados.

Independencia del arte:

Con el Renacimiento, el texto poético se independizó de la música, convirtiéndose en un género artístico autónomo.

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Mientras que el poema es la obra individual, la composición concreta de un poeta, la poesía es el arte en sí mismo, el concepto general de la creación poética o el conjunto de toda una obra poética.

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Cómo has cambiado, pelona,
cisco de carbonería.
Te has vuelto una negra mona
con tanta huachafería.

Te cambiaste las chancletas
por zapatos taco aguja,
y tu cabeza de bruja
la amarraste con peinetas.
Por no engordar sigues dietas
y estás flaca y hocicona.
Imitando a tu patrona
has aprendido a fumar.
Hasta en el modo de andar
cómo has cambiado, pelona.

Usas reloj de pulsera
y no sabes ver la hora.
Cuando un negro te enamora
le tiras con la cartera.
¡Qué...! ¿También usas polvera?
permite que me sonría
¿Qué polvos se pone usía?:
¿ocre? ¿rosado? ¿rachel?
o le pones a tu piel
cisco de carbonería.

Te pintaste hasta el meñique
porque un blanco te miró
«¡Francica, botá frifró
que son comé venarique...!»
Perdona que te critique,
y si me río, perdona.
Antes eras tan pintona
con tu traje de percala
y hoy, por dártela de mala
te has vuelto una negra mona.

Deja ese estilo bellaco,
vuelve a ser la misma de antes.
Menos polvos, menos guantes,
menos humo de tabaco.
Vuelve con tu negro flaco
que te adora todavía
Y si no, la policía
te va a llevar de la jeta
por dártela de coqueta
con tanta huachafería.

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A cocachos aprendí
mi labor de colegial
en el Colegio Fiscal
del barrio donde nací.

Tener primaria completa
era raro en mi niñez
(nos sentábamos de a tres
en una sola carpeta).
Yo creo que la palmeta
la inventaron para mí,
de la vez que una rompí
me apodaron mano´e fierro,
y por ser tan mataperro
a cocachos aprendí.

Juguetón de nacimiento,
por dedicarme al recreo
sacaba Diez en Aseo
y Once en Aprovechamiento.
De la Conducta ni cuento
pues, para colmo de mal
era mi voz general
¡chócala pa la salida!
dejando a veces perdida
mi labor de colegial.

¡Campeón en lingo y bolero!
¡Rey del trompo con huaraca!
¡Mago haciéndome la vaca
y en bolitas, el primero...!
En Aritmética, Cero.
En Geografía, igual.
Doce en examen oral,
Trece en examen escrito.
Si no me soplan repito
en el Colegio Fiscal.

Con esa nota mezquina
terminé mi Quinto al tranco,
tiré el guardapolvo blanco
(de costalitos de harina).
Y hoy, parado en una esquina
lloro el tiempo que perdí:
los otros niños de allí
alcanzaron nombre egregio.
Yo no aproveché el Colegio
del barrio donde nací...