# data[].attributes.body
1. Uvodni razgovor o temi vida i percepcije

Što znači vidjeti i kako koristimo vid u svakodnevnom životu?

Što mislite da bi bilo kada bismo privremeno izgubili vid?

Učenici dijele svoja razmišljanja i iskustva.

2. Razgovor o slijepim i slabovidnim osobama

Upoznavanje osnovnih pojmova: slijep, slabovidan, tiflologija, inkluzija, pristupačnost.

Prikazuju se primjeri kako osobe oštećena vida žive, kreću se i uče.

3. Samostalan rad – istraživanje tema

Učenici istražuju:

Tko je Louis Braille i što je Brailleovo pismo?

Kako se osobe oštećena vida kreću u prostoru (bijeli štap, orijentacija)?

Kako tehnologija pomaže osobama s invaliditetom?

4. Upoznavanje Tiflološkog muzeja i priprema za posjet

Što je Tiflološki muzej, koja je njegova svrha i što učenici mogu očekivati.

Zajednički se osmišljavaju pitanja koja će učenici postaviti tijekom posjeta muzeju.

# data[].attributes.body
Izložba - Povijest automobilizma u Hrvatskoj

# data[].attributes.body
Ovako je sve počelo...

# data[].attributes.body
Pripreme za rad u tijeku...

# data[].attributes.body
Nažalost, za neke je ovo kombi :(

# data[].attributes.body
Ima posla :)

# data[].attributes.body
Kad smo se zagrijali...

# data[].attributes.body
Kreće razvrstavanje voća i povrća

# data[].attributes.body
Radna atmosfera :)

# data[].attributes.body
Stručno oko za analizu kvalitete mrkvice :)

# data[].attributes.body
Ljudi su nas dočekali s osmjehom :))

# data[].attributes.body
Ovako je sve završilo :)

# data[].attributes.body
I mi smo se vratili s osmjehom :)

# data[].attributes.body
Za dane DON-a u goste su nam došli ljudi iz udruge Crveni nosovi, a uz zabavne igre i prezentaciju su nam približili što znači empatija i kako se trebamo odnositi jedni prema drugima.

Igrali smo igre poput:

Crne kraljice gdje se moralo popeti, sjesti i provući ispod stolice prije nego dotaknemo kraljicu da bi pobijedili u igri.

Igrali smo i igre poput slaganja po nijansi očiju u tišini gdje smo se bez međusobne komunikacije morali posložiti po bojama naših očiju (od najtamnije do najsvijetlije).

Zatim smo glumili prometne znakove dok je klaunica Melissa pjevala i pokušavala zapamtiti sve znakove pokušavajući proći ispit iz propisa.

Kroz ove igre naučili smo da je empatija jako bitna za sve nas te da bi bez nje život bio puno teži. Naučili smo koliko je bitno pomagati jedni drugima kako bi smo zajedno stigli do cilja, poput situacija u igri Crne kraljice. Razgovarali smo i o drugim aktivnostima koje provode Crveni nosovi, poput posjeta staračkim domovima ili bolnicama te domovima za djecu. Vidjeli smo koliko njihova empatija pomaže drugima, te kako s njom i mi možemo pomoći nekome i biti podrška. Njihov posjet bio je jako zanimljiv i poučan te nam je jako drago da smo imali priliku upoznati se s njihovim radom.

# data[].attributes.body
Zaputili smo se u Samobor sa autobusom. Tema je bila empatija i dobili smo 2 zadatka. Prvo smo iskusili kako je to nositi tuđi teret, a onda kako je to hodati u tuđim cipelama, nosili smo povez preko očiju dok nas je druga osoba od povjerenja vodila kroz Samobor.

# data[].attributes.body
Gledali smo kratke filmove na temu empatije, prihvaćanja različitosti, grupnog pritiska, predrasuda. Sudjelovali smo u grupnoj raspravi, davali savjete i ideje kako biti empatičniji.

# data[].attributes.body
Učenici su u sklopu ovogodišnjeg DON-a posjetili Zakladu Marija de Mattias. Susret je otvorila s. Sunčica Kunić, koja je kratkom i zanimljivom motivacijskom radionicom opustila učenike i pripremila ih za daljnje aktivnosti. Program je potom preuzela s. Cecilija Milković, upoznavši učenike sa svrhom i načinom rada Zaklade. Tijekom radionice učenici su izrađivali oslikane platnene vreće, privjeske za ključeve te ukrašavali podloške od starih CD-ova. Navedene rukotvorine će se kasnije prodavati na sajmovima Zaklade. Prikupljenim iznosima financiraju se humanitarne aktivnosti, pomoć mladima u školovanju, programi za djecu, obitelji i osobe s invaliditetom te poticanje solidarnosti i povezivanja u lokalnoj zajednici. U aktivnostima su učenici sudjelovali s interesom i radošću pokazujući spremnost na suradnju i kreativno izražavanje.

# data[].attributes.body
Posjet Udruzi ZAMISLI

# data[].attributes.attachment_link.title
Prezentacija - Kreiraj empatične scene koristeći AI

# data[].attributes.body
Učenici su generirali empatične scene koristeći umjetnu inteligenciju i pisali osvrte na generirane scene.

# data[].attributes.attachment_link.title
učenici_Zbirka - Kreiraj empatične scene koristeći AI

# data[].attributes.body
1. Kratki uvod u muzej

Kratki uvod o Tiflološkom muzeju: svrha muzeja, vrste zbirki, dostupnost osobama oštećena vida.

2. Obilazak muzeja – iskustveno učenje

Taktilne skulpture i reljefne slike

Brailleovi udžbenici i taktilne karte

Predmeti i pomagala koja koriste osobe oštećena vida

Učenici aktivno dodiruju, prepoznaju predmete i postavljaju pitanja vodiču.

3. PHOTOVOICE aktivnost – dokumentiranje iskustva

Fotografiranje predmeta, postava ili detalja koji posebno bude zanimanje ili pokreću osjećaje (uz svake fotografije kratki opis:

Zašto je odabran taj predmet?)

4. Diskusija i refleksija – PHOTOVOICE

Svaki učenik prikazuje fotografiju i objašnjava zašto je odabrao taj predmet. Ostatak učenika postavlja pitanja i komentira.

# data[].attributes.body
PHOTOVOICE

Ova fotografija je ostavila najveći utisak na učenike jer izgleda kao da mogu naučiti pisati pomoću točkica.

Ova me fotografija zainteresirala jer bih želio isprobati kako se koristi ovaj alat.

Svidjela mi se jer pokazuje nešto novo što nikada prije nisam vidio.

Dojmila me jer izgleda kao igra, a zapravo služi za učenje.

Ova slika mi je zanimljiva jer prikazuje kako slijepe osobe čitaju i pišu.

Svidjela mi se jer su predmeti neobični.

Dojmila me jer bih htio dodirnuti ove ploče i pokušati napisati svoje ime.

Dojmila me jer bih htio pokušati napisati svoje ime.

Ova fotografija mi je privukla pažnju zbog zanimljivih točkica i oblika.

Svidjela mi se jer pokazuje kako se može učiti na drugačiji način.

Dojmila me jer izgleda kao da mogu kroz igru naučiti nešto korisno.

# data[].attributes.body
Posjetili smo vatrogasce DVD-a Rugvica i doživjeli jedan poseban i poučan dan. Dočekali su nas s osmijehom i velikom željom da nam objasne čime se bave. Imali smo priliku vidjeti vatrogasnu opremu, koja je vrlo zahtjevna i teška. Posebno su nas oduševila vatrogasna vozila, spremna za brze intervencije u svako doba dana i noći. Pokazali su nam kako izgleda njihov radni dan i koliko truda ulažu u svaku akciju. Predočili su nam neke od svakodnevnih vježbi koje moraju proći da bi bili spremni u svakom trenutku kako bi sigurno mogli nekom pomoći. Osjetili smo njihovu predanost i ljubav prema onome što rade. Iako imaju svoje privatne poslove, uvijek su spremni odazvati se pozivu u pomoć. Njihova empatija i želja da pomognu drugima zaista su nas dirnule. Shvatili smo koliko je njihov posao težak, opasan i zahtijeva veliku hrabrost. Ovaj posjet nas je naučio koliko su vatrogasci važni i koliko se nesebično daju za sigurnost svih nas.

# data[].attributes.body
Danas smo u Edukacijskom centru Crvenog križa imali priliku naučiti mnogo novih i korisnih stvari. Tijekom predavanja, pažljivo smo slušali i razgledali izložbu iz koje smo saznali da je Crveni križ osnovan 1868. godine, a osnovao ga je Henry Dunant. Naučili smo koliko je ova organizacija važna kroz povijest i koliko pomaže ljudima diljem svijeta.

Odgledali smo film o povijesti Crvenog križa, koji nam je još bolje približio njegove djelatnosti i značaj. Nakon toga sudjelovali smo u grupnom radu, gdje smo razmišljali što bismo mi stavili u torbu za izvanredne situacije. To nas je potaknulo da razmišljamo unaprijed i shvatimo koliko je važno biti spreman u slučaju nesreće ili prirodne katastrofe.

Naučili smo i kako pravilno oprati ruke te koliko je higijena važna za zdravlje. Saznali smo da Crveni križ ima različita pomagala koja se mogu posuditi za pomoć starijima i nemoćnima, poput štaka i kolica. Također smo naučili za što su sve osposobljeni volonteri u Crvenom križu: od pružanja prve pomoći do pomaganja u kriznim situacijama. Osim toga, govorilo se i o opasnostima na internetu te kako se zaštititi, kao i o zanimljivostima vezanim uz darivanje krvi i koliko je ono važno za spašavanje života.

Ovo predavanje i grupni rad u radionici pokazali su nam koliko je važno biti empatičan, pomagati drugima i biti spreman djelovati kada je to najpotrebnije.

# data[].attributes.body
Prvi smo dan teoretski obradili temu empatije prema drugim osobama, životinjama te općenito živim bićima, a drugi smo dan te spoznaje iskusili u druženju s konjima i njihovu timarenju te promatranju rehabilitacijskog jahanja.

# data[].attributes.body
Prvi dan
Prvi dan radionice na temu „Uđi u tuđe cipele – pokušaj razumjeti“ pogledali smo film Zbornica. Kroz praćenje radnje i likova imali smo priliku uočiti različite perspektive, odnose među kolegama i izazove s kojima se susreću. Nakon gledanja razgovarali smo o svojim dojmovima, postupcima likova te važnosti razumijevanja tuđih osjećaja i situacija.

Drugi dan
Drugi dan radionice posvetili smo razradi pojma empatije. Oslanjajući se na film, izrađivali smo plakate na temu empatije, prikazujući kako se ona može prepoznati i primijeniti u svakodnevnim situacijama. Kroz grupni rad poticali smo suradnju, razmjenu ideja i dublje razumijevanje važnosti „ulaženja u tuđe cipele“.

# data[].attributes.body
Učenici su proučili izložbu o povijesti automobilizma u Hrvatskoj koja je bila izložena u B1 hodniku

# data[].attributes.body
Učenici su 1. dan DON-a krenuli sa izradom priručnika za osobe sa invaliditetom u prometu.

# data[].attributes.body
Tijekom drugog dana DON-a učenici su svoje plakate završili i prezentirali pred ostalim učenicima kako bi ih bolje osvjestili o preprekama sa kojima se osobe sa invaliditetom susreću svakodnevno u prometu.

# data[].attributes.body
Na kraju drugog dana DON-a učenici su imali priliku pogledati izložbu Oldtimera koji su bili izloženi na školskom parkiralištu.

# data[].attributes.attachment_link.title
1.1K views | Jučer smo imali posjet II razreda srednje škole za Cestovni promet 🚙🛻🚛! Tema dana bila je empatija te smo poprilično dugo pričali o njoj 😁! Pa tako krenuvši na druženje sa 🐎 i timarenje, kapnule su prave empatične suze 😪 zbog 🐐 ŽORŽA! Naravno, uvijek se nađe onaj jedan koji je “tvrd orah” 👹! Hvala svima, ekipa bili ste sjajni ❤️💜💛. Hvala Duda i Dora na asistencijama i progovaranju o vlastitim iskustvima ❤️❤️❤️❤️❤️
.
.
.
#szcp #konji #ljubav #žorž #jahanjezagreb #radionice | FALA

# data[].attributes.attachment_link.description
Jučer smo imali posjet II razreda srednje škole za Cestovni promet 🚙🛻🚛! Tema dana bila je empatija te smo poprilično dugo pričali o njoj 😁! Pa tako krenuvši na druženje sa 🐎 i timarenje, kapnule su…

# data[].attributes.body
1. Dan DON-a

Prvog dana posjetili smo Centar za rehabilitaciju Silver. Dočekala nas je edukacijska rehabilitatorica, gospođa Tatjana Ličina koja nas je upoznala s radom Centra, korisnicima usluga te četveronožnim pomagačima koji su bili zainteresirani za upoznavanje s učenicima. Također, saznali smo sve o životnom putu pasa pomagača, od okota i odlaska kod socijalizatora do dolaska korisniku kojemu je pomoć potrebna. Učenici su se upoznali i s načinima na koje mogu pomoći slijepim i slabovidnim osobama u svakodnevnim situacijama. Učenici su imali priliku vidjeti kako je to kretati se kada ti je potrebna pomoć, kako je čitati uz naočale koje su im to otežavale.

2. Dan DON-a

Okupili smo se u školi gdje smo sabrali sve dojmove vezane uz posjeti Centru. Također, svim onim učenicima koji zbog ispita prve pomoći nisu bili u mogućnosti posjetiti Centar, dali smo sve važne informacije. Nakon toga bacili smo se na izradu plakata-jedna grupa izrađivala je plakat o slijepim i slabovidnim osobama, druga grupa o Centru za rehabilitaciju Silver, a treća o psima pomagačima. Na kraju drugog dana plakate smo predstavili jedni drugima.

# data[].attributes.body
Prvi dan DON-a odrzali smo radionicu na temu empatije prema bolesnoj djeci i vršnjacima - prijateljima iz razreda koji izostaju s nastave i potrebna im je pomoć i podrška. Učenici 2.c i 3.c razreda razbili su tremu karticama upoznavanja, a onda su se pokušali zamisliti u pripremljenim scenarijima - situacijama vezanim uz različite faze bolesti kada su se osjećali tužno, usamljeno ili su trebali pomoć. Uz analizu kako su se osjećali, pokušali smo pronaći načine kako bolesnim prijateljima pokazati empatiju (poruke podrške, posjete, dijeljenje materijala, pomoć u učenju, izbjegavanje stigmatizacije), kako s njima komunicirati i kako društvo može biti empatično (prilagodba školskih obveza, stvaranje ozračja koje ih ne izolira, humanitarne akcije).

# data[].attributes.body
U nastavku dana, pripremali smo poruke podrške za djecu i vršnjake suočene s raznim bolestima kako bi im dali emocionalnu podršku, utjehu i snagu i započeli pakiranje plišanaca za dječju ambulantu na Zavodu za pedijatrijsku onkologiju i hematologiju s dnevnom bolnicom Mladen Ćepulić i Kliniku za dječje bolesti Zagreb (Klaićevu bolnicu).

# data[].attributes.body
Dezinficiranje radnih površina i naših ruku.

# data[].attributes.body
Na kraju dana učenici su pogledali izložbu Povijest automobilizma u Hrvatskoj u B1 hodniku škole.

# data[].attributes.body
Drugi dan DON-a učenici su nastavili pakirati plišane igračke (pojedinačno, prema uputi bolnica, čiste u celofan i sve skupa za trasport u bolnice) zajedno s ispisanim porukama podrške. Krajnji rezultat: 120 spakiranih plišanaca s porukama i jedan dio odvojenih zbog oštećenja za neke druge akcije.

# data[].attributes.body
Ponosni na obavljen posao ❤️.

# data[].attributes.body
Također, učenici su izrađivali cvjetove od salveta i plakate podrške za učionicu B2-1 (podrške u učenju) te u dvorištu škole isprobali HAK-ov simulator prevrtanja.

# data[].attributes.body
Nakon rada na temi kroz ova dva dana DON-a učenici su riješili kratki kviz i napisali par rečenica u našoj evaluaciji.

# data[].attributes.body
Nastavnice Valentina Židak Radić i Marija Jelić zahvaljuju učenicama i učenicima na radu i suranji!

# data[].attributes.body
Učenici su se u sklopu ovogodišnjega Dana otvorene nastave bavili problemom beskućništva i osobama u riziku od beskućništva. Upoznali smo Lovru koji nas je proveo mjestima gdje se beskućnici okupljaju i ispričao koja ga je životna situacija dovela do toga da je beskućnik. Uz njega upoznali smo i Karlu i suradnike iz Hrvatske mreže beskućnika, družili se s njima u Centru za pomoć i podršku beskućnicima i osobama u riziku od beskućništva kao i u Prihvatilištu za beskućnike u Velikoj Kosnici.

Zahvaljujući donacijama učenika i profesora Škole za cestovni promet uspjeli smo barem malo pomoći ljudima koji se nalaze u ekstremnom siromaštvu.

# data[].attributes.body
Cilj teme „Učionica po mjeri učenika“ bio je uključiti učenike u osmišljavanje i uređenje učionice matematike kako bi se potaknula njihova motivacija za učenje matematike, razvila odgovornost za zajednički prostor te unaprijedile suradničke, komunikacijske i kreativne vještine kroz timski i projektni rad.

Prvi dan smo analizirali rezultate upitnika o ključnim potrebama, problemima i zanimljivim idejama za unaprjeđenje učionice.

Kao i obično, naši učenici imali su pregršt ideja i kreativnih rješenja, no ipak smo se odlučili na mini projekt koji se može napraviti u dva dana trajanja DON-a, ali smo napravili i dugoročni plan potreba i promjena, koji će se provesti kroz dane koji dolaze.

Nakon izrade plana rada drugog dana DON-a, učenici su posjetili izložbu Povijest automobilizma u Hrvatskoj.

# data[].attributes.body
Drugi dan DON-a, učenici podijeljeni na ''kreativni tim'' i ''odred za čistoću'' učinili su sve što je u njihovoj moći u tako kratkom vremenu učionicu uljepšati, očistiti, i učiniti više 'svojom'.

# data[].attributes.body
1. dan:

Šetnjom po gornogradskim ulicama susreli smo se s duhovima prošlosti kroz arhitekturu, spomenike i kostimirane likove. Spomenici su nam poslužili kao polazište za razgovor o prošlim događajima i sudbinama ljudi i pomogli da se uživimo u tuđa iskustva.

2. dan:

Planinskom stazom išli smo do utvrde Medvedgrad gdje se pruža najljepši panoramski pogled na Zagreb.  U muzeju  smo upoznali Barbaru Celjsku poznatu kao okrutnu „Crnu Kraljicu“.  Vođeno predavanje vodiča pomoglo nam je svijet sagledamo kroz oči onih koji su živjeli u potpuno drugačijim društvenim i moralnim okvirima te pokušamo razumjeti težinu života ljudi u prošlosti pogotovo žena.

# data[].attributes.body
Razgledali smo izložbeni prostor Moneterre i prisjetili se povijesti novca, posebno kune u Hrvatskoj, ali i utjecaja Corona krize na cjelokupni sustav.

# data[].attributes.headline
Kako raspolažem sa svojim sredstvima - radionica

# data[].attributes.subject
Kako raspolažem sa svojim sredstvima - radionica

# data[].attributes.body
Dobili smo plaću u zrnima graha i trebali smo ju rasporediti tako da prvo zadovoljimo potrebe, odvojimo nešto za štednju i ostatak, ako ga je bilo, raspodijelimo na želje i željice!

A ONDA - TOMBOLA:

- kvar auto - plati 2 zrna

- susjedu pukla cijev, tebi kapa po televizoru; ako uplaćuješ pričuvu nemaš troška, ako ne uplaćuješ pričuvu plati popravak i ako ti išta ostane kupi televizor...

Uglavnom prestali smo se šišat, kupovat poklone, neki su na kraju živjeli u autu, dok su se drugi vratili roditeljima, a jedan par je iznajmio stan s prijateljima...

Nije jednostavno pametno raspolagati sa financijama. posebno ako tome dodamo svakodnevnu izloženost reklamama, akcijama, nametanjem lažnih potreba o čemu nam je govorila naša druga radionica.

# data[].attributes.body
Drugi dan smo bili u školi.

Prvo smo naučili razliku između kredita koji se otplaćuje u jednakim anuitetima i kredita koji se otplaćuje u nejednakim ratama kredita, a zatim i razliku između fiksne kamatne stope i promjenjive kamatne stope.

U aplikaciji Erste banke - George

dizali smo različite iznose kredita u različitim vremenskim periodima otplate.