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Vídeo da exposição de desenhos e ilustrações das turmas da prof. Cláudia Farias, do 2º ciclo da escola PN, com base em textos.

https://drive.google.com/file/d/1pKbJJQjkDQ0pftMRMtLtdP9jhIoo_gdp/view?usp=sharing

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Peça de Teatro - "Portugal ou Castela: Uma Luta Final"

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Peça de Teatro - "Portugal ou Castela: Uma Luta Final"

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No âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal (HGP), as turmas do 5.º A, 5.º B, 5.º C e 5.º D da Escola Professor Paula Nogueira e as turmas do 5.º B, 5.º C e 5.º D da Escola José Carlos da Maia, realizaram a peça de teatro "Portugal ou Castela: Uma Luta Final", com o objetivo de consolidar as aprendizagens relativas à Crise de 1383-1385.

Ao longo de várias semanas, os alunos envolveram-se na preparação e encenação desta representação histórica, desenvolvendo conhecimentos, competências de expressão oral, em colaboração com a disciplina de Português e criatividade, na construção dos adereços, nas disciplinas de Educação Tecnológica e Educação Visual. A atividade culminou em diversas sessões apresentadas à comunidade escolar e aos familiares dos alunos.

Além disso, foram convidadas a assistir às apresentações as turmas do 4.º ano do agrupamento, proporcionando um momento de partilha de saberes entre diferentes níveis de ensino e despertando o interesse pela História de Portugal.

Esta iniciativa, dinamizada pelas professoras Ema Carvalho e Marta Rosa, constituiu uma experiência enriquecedora, permitindo aos alunos aprender de forma dinâmica e significativa, tornando a História mais próxima, envolvente e memorável.

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Projeto "10 Minutos de leitura por dia, nem sabes o bem que te fazia!"

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Projeto "10 Minutos de leitura por dia, nem sabes o bem que te fazia!"

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O projeto "10 Minutos de leitura por dia, nem sabes o bem que te fazia!", promovido pelo 7.º E JCM, sob coordenação da professora Celmira Correia, teve como grandes objetivos promover o contacto regular com os livros, incentivar a leitura livre e autónoma e desenvolver o gosto por esta prática. A sua operacionalização consistiu em iniciar um tempo letivo das disciplinas de Geografia, Cidadania e Desenvolvimento, História, Francês e Educação Visual com dez minutos dedicados à leitura. Como impactos principais, a iniciativa gerou uma melhoria visível na concentração, no foco, na redução do stress e da ansiedade, além de estimular a empatia, a curiosidade e o pensamento crítico. Verificou-se uma adesão plena e autónoma, com os estudantes a apresentarem consistentemente o livro selecionado e a cumprirem o momento de leitura em silêncio. Esta prática contribuiu de forma direta para o enriquecimento lexical, motivando os alunos a esclarecerem dúvidas sobre novos vocábulos com os docentes. Adicionalmente, a iniciativa revelou-se uma ferramenta eficaz na regulação comportamental, promovendo o aumento do foco, da concentração e do autocontrolo em contexto de sala de aula.

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Vencedores da 20.ª edição do Concurso Literário Sophia de Mello Breyner Andresen

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Vencedores da 20.ª edição do Concurso Literário Sophia de Mello Breyner Andresen

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Texto: 2.º Ciclo: 1.ª classificada – Teresa Rodrigues (EB Professor Paula Nogueira – Olhão); 2.ª classificado – Maria Infante (EB Professor Paulo Nogueira – Olhão); Menção Honrosa – Leonardo Patoleia (EB Professor Paula Nogueira – Olhão); Menção Honrosa – Sofia Martins (EB Professor Paula Nogueira – Olhão);

Ilustração: 2.º Ciclo: 1.ª classificada – Matilde Fernandes (EB Professor Paula Nogueira – Olhão); Menção Honrosa – Maria Martins e Lara Jesus (EB Professor Paula Nogueira – Olhão); Menção Honrosa – Melodia Mota (EB Professor Paula Nogueira – Olhão).

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Conheça os vencedores da 20.ª edição do Concurso Literário Sophia de Mello Breyner Andresen

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Numa iniciativa conjunta dos Municípios de Loulé e Lagos, através das Bibliotecas Municipais, o Concurso Literário Sophia de Mello Breyner Andresen assinala este ano a sua 20ª edição, e já são conhecidos os vencedores que serão distinguidos numa cerimónia que acontece a 18 de abril, pelas 11h00, no Cineteatro Louletano, em Loulé.

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No dia 20 de Novembro realizou-se uma auscultação aos representantes dos alunos para apresentação do tema da 2ª Bienal Bienal Cultura Educação do Plano Nacional das Artes com o desafio colocado às escolas de responder à questão "E em Vez do Medo?" a que os presentes responderam a Alegria e a confiança". Foi também dado a conhecer o que é o Plano Cultural de Escola e as dinâmicas e atividades que se podem desenvolver e foram recolhidas ideias e propostas de atividades que se poderiam realizar.

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Apresentação do Plano à comunidade escolar.

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Cartaz elaborado pelos para a campanha de recolha de alimentos.

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A campanha de recolha de alimentos das turmas 7.ºB e E JCM, coordenada pelas professoras Celmira Correia e Paula Mendes, superou as metas de doações e garantiu um apoio vital à associação local ADAPO. O projeto fortaleceu a solidariedade na comunidade escolar e o cartaz de divulgação foi inteiramente elaborado pelos alunos da turma do 7ºE.

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Cartaz recolha de alimentos Paula Nogueira (1)

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Fundamentação da 2#BienalCulturaEducação do PNA

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Mandalas da amizade - articulação 1º e 2º ciclo

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Mandalas da amizade - articulação 1º e 2º ciclo

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As Mandalas da Amizade resultam de uma atividade interciclos, em que nove alunos do 3º A, B e C se deslocaram à turma do 5º D, da JCM para a construção de Mandalas com fios de lã.
Os alunos desenvolveram a atividade na componente da Cidadania e Desenvolvimento, nas dimensões de Pluralismo e Diversidade Cultural e Direitos Humanos, promovendo o respeito pela diversidade, a cooperação, a inclusão e o bem-estar emocional, através de uma abordagem artística, participativa e interdisciplinar.
Exposição no corredor da biblioteca JCM e da escola do 1º ciclo da JCM

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Cartaz de apresentação

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Atividade inter-ciclos com um grupo de 9 alunos do 3º ano da docente do 1º ciclo Elsa Lopes, para a construção de mandalas com fios de lã foi enquadrada na componente de Cidadania e Desenvolviment

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Quadros com frutas e materiais reaproveitados

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Quadros com frutas e materiais reaproveitados

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A professora Guida da Escola Básica de Brancanes, realizou com os seus alunos do 2ºA, este quadros maravilhosos com materiais reaproveitados!

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Parlamento dos Jovens- Democracia em ação!

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Parlamento dos Jovens- Democracia em ação!

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Os alunos da turma 7.º E (JCM) elaboraram um cartaz eleitoral no âmbito do Parlamento dos Jovens, com o objetivo de dinamizar a sua campanha e participar nas eleições escolares.

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Um espaço para ouvir, partilhar e crescer!

Já imaginaste a tua escola com um programa de áudio feito por alunos… para alunos? Participação em projetos nacionais, entrevistas e conversas com a comunidade educativa AEPPN;

Um espaço onde as tuas ideias contam, as tuas dúvidas importam e a tua voz pode ser ouvida!

É um programa de áudio da nossa escola onde vamos falar sobre temáticas e projetos que estão a decorrer na escola e em que participas; emoções e bem-estar; desafios do dia a dia; curiosidades; arte, cultura, livros, filmes e muito mais!

Tudo de forma leve, positiva e interessante.

Assiste aqui: https://soundcloud.com/videos-aeppn

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Mostra de talentos dos nossos alunos "Dar Palco à Alegria".

Este evento só foi possível graças ao espírito de entreajuda, colaboração e compromisso demonstrado por cada aluno e respetivos professores. A dedicação, o investimento de tempo, a disponibilidade constante e até os recursos pessoais que muitos colocaram ao serviço desta iniciativa revelam um profundo sentido de missão e de comunidade educativa.

Mais do que um espetáculo, conseguimos proporcionar aos nossos alunos uma experiência memorável, onde puderam partilhar talentos, ganhar confiança, sentir-se valorizados e celebrar a criatividade num ambiente de apoio e entusiasmo.

A todos os que participaram na organização, preparação, ensaios e em tantas outras tarefas muitas vezes invisíveis, deixo uma palavra de enorme reconhecimento. Coord. PCE Prof. Fernanda Neves

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O Clube de artes da JCM dinamizou várias atividades pontuais em iniciativas individuais dos alunos inscritos como pintura de árias técnicas em tela e papel, construções com papel e cartão, etc.

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Imagens da Exposição Na Biblioteca Municipal

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Imagens da Exposição Na Biblioteca Municipal

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No dia 20 de abril de 2026 deu-se a inauguração da exposição de artes e projetos escolares -  AlegrArte - na Galeria da Biblioteca Municipal de Olhão - José Mariano Gago, às 17h. Uma iniciativa do PCE|PNA do AEPPN. Teve também e pela primeira vez, uma parceria com a escola Alberto Iria com trabalhos sobre o 25 de abril.

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Continuação das imagens da exposição na Biblioteca de Olhão

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Continuação das imagens da exposição na Biblioteca de Olhão

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Para quem não pode estar presente na inauguração ou no período em que esta esteve a decorrer, informo que no próximo ano letivo teremos mais exposições. Fiquem atentos e reservem um tempinho para acompanhar os vossos alunos ou educandos. Obrigado

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Esta iniciativa do PCE evolveu as escolas do 1º ciclo e do pré-escolar. Pretendeu-se que docentes e alunos decorassem de forma livres bases dos cravos. O resultado foi um jardim cheio de imaginação talento e alegria.

https://drive.google.com/file/d/1-TzVoyrD0PhEr5IokVVyZ7qWPchv_Vls/view?usp=drive_link

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Pode aceder ao site neste link: https://sites.google.com/aeppn.pt/pna-pce/p%C3%A1gina-inicial?authuser=0

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Arte no Centro de Apoio às Aprendizagens

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Arte no Centro de Apoio às Aprendizagens

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Este pequeno vídeo ilustra uma pequenina parte de tantas coisas lindas que, sob a orientação dos docentes e dos técnicos do Centro de Aprendizagem, os alunos tiveram a oportunidade de realizar.

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A visita teve como principal objetivo uma imersão cultural e histórica, conectando os alunos à herança de Portugal, para o

desenvolvimento de competências de comunicação, observação e análise, essenciais para alunos de PLNM. Os locais visitados foram o Mosteiro dos Jerónimos, o Padrão dos Descobrimentos e o Oceanário de Lisboa.

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Algumas atividades do clube de expressões da JCM

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Algumas atividades do clube de expressões da JCM

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No Dia Mundial da Língua Portuguesa (5 de maio), os alunos das turmas 6A, 6B e 6C da Escola Básica PPN abraçaram o desafio MILAGE: criar enunciados criativos e desafiantes sobre uma das obras literárias estudadas com a respetiva resolução. No final responderam a um questionário. Os mais pontuados a nível nacional foram os alunos do 6A e 6B com 166 pontos.

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Clica na imagem para assistir ao vídeo das alunas que participaram nas FICHAS A CONCURSO DE ALUNOS AUTORES 2026.mov

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Ficha de INGLÊS - Francisca Henrique, Francisca Estêvão e Lia Moreira - 6B

Ficha de CIDADANIA DIGITAL - Apolo Catarino, Matilde Fernandes e Nicole Sebastião - 6C

Ficha de Português - Guilherme Viegas, Lucas Neto, Rodrigo Tomás e Pedro Azevedo - 6B

Para saber mais sobre o Milage acede pelo link https://drive.google.com/file/d/1khAErm5ekgEOrajBPl2e6QLohM838k_Y/view

Acesso à plataforma Milage - Aprende jogando!

https://milagelearnmore.org/

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FICHAS A CONCURSO DE ALUNOS AUTORES 2026.mov

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Novamente vencedor no ranking de pontuação MILAGE a Português, a nível nacional

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Novamente vencedor no ranking de pontuação MILAGE a Português, a nível nacional

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7689 pontos, quase o dobro do ano anterior.

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Algumas das atividades do Clube LED na PN

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Algumas das atividades do Clube LED na PN

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Link para aceder à pagina do Clube Led do AEPPN https://site.aeppn.pt/index.php/projetos-clubes/clube-led

Link para aceder à pagina LED da prof. Cândida Vieira

https://sites.google.com/aeppn.pt/eportefolio-cv-2026/p%C3%A1gina-inicial

Realizadas com 1 tempo à 6.ª f, o Clube tem desenvolvido uma atividade regular com os alunos inscritos. O Clube LED — visa apoiar as escolas na integração transversal das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, promovendo a inovação pedagógica e o desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI. É um espaço dedicado à aprendizagem e experimentação no domínio das tecnologias digitais. Através de atividades nas áreas da programação, da robótica e do multimédia, os alunos desenvolvem projetos que estimulam o pensamento computacional, a criatividade e a resolução de problemas. Paralelamente, promove-se uma utilização responsável, crítica e segura das tecnologias, contribuindo para o desenvolvimento de competências essenciais na sociedade digital.

Este Clube apoiou a realização dos PODCASTS na JCM . Agradeço toda a dedicação que os Docentes Cândida Vieira e Nicola Nascimento deram ao PCE e aos alunos envolvidos.

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Preparação da Sala de Geografia (Dia AEPPN) no Centro de Apoio  à Aprendizagem

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Preparação da Sala de Geografia (Dia AEPPN) no Centro de Apoio  à Aprendizagem

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Preparação de materiais decorativos e recursos visuais para a Sala de Geografia no âmbito do Dia AEPPN, dinamizada pelos alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem, com o objetivo de promover a inclusão, o sentido de pertença e o desenvolvimento de competências de motricidade e criatividade, articulando a componente prática com os conteúdos curriculares da disciplina.

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Exposição “Jornada das Pedras” - A excelência do trabalho interdisciplinar

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Exposição “Jornada das Pedras” - A excelência do trabalho interdisciplinar

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A exposição “Jornada das Pedras”, que esteve patente na Biblioteca da Escola Básica José Carlos da Maia, resultou de um trabalho desenvolvido nas disciplinas de Educação Visual, Físico-Química e Geografia, no âmbito de um DAC, com o contributo dos professores Pedro Gonçalves, Lídia Gomes e Celmira Correia, respetivamente. A exposição apresentou a criação de rosas-dos-ventos em pedras, onde os alunos aliaram a expressão artística ao estudo da orientação geográfica e dos materiais naturais. Os trabalhos refletem criatividade, rigor e uma abordagem interdisciplinar, promovendo a ligação entre ciência, geografia e arte.

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Livro de receitas "Sal, Pimenta e Diversidade" - Uma ode à interculturalidade

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Livro de receitas "Sal, Pimenta e Diversidade" - Uma ode à interculturalidade

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No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, surgiu a ideia de criar um livro de receitas físico que compilasse pratos tradicionais das famílias dos alunos das turmas 7.º B e E JCM, visando a valorização da diversidade cultural da escola.

Este projeto, coordenado pelos professores Celmira Correia, Paula Mendes e Pedro Gonçalves, revelou-se um verdadeiro sucesso na articulação entre o currículo escolar e a comunidade, cumprindo com excelência todos os seus objetivos estratégicos. Ao compilar os pratos tradicionais das famílias dos alunos, a atividade promoveu o domínio da língua através da escrita e estruturação das receitas e, simultaneamente, funcionou como uma poderosa ferramenta de inclusão e valorização da interculturalidade no espaço escolar. A interdisciplinaridade foi o motor deste projeto, unindo saberes que cruzaram a história e a geografia de forma prática, enquanto o processo de recolha das memórias gastronómicas fortaleceu significativamente os laços afetivos e de colaboração entre a escola e os encarregados de educação. O resultado final, materializado num livro físico, não só imortalizou a riqueza cultural da comunidade escolar, como também elevou a autoestima dos alunos ao verem as suas identidades familiares reconhecidas e celebradas por todos.

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A turma 7.º E JCM participou na atividade "Halloween Doors", promovida pelo Departamento de Línguas, elaborando decorações alusivas ao Halloween, a partir de materiais recicláveis ou reciclados. Com estes materiais, a turma embelezou a porta da sala 19 da Escola José Carlos da Maia.

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As turmas B e E do 7º ano da JCM, sob a coordenação das docentes Celmira Correia e Paula Mendes, organizaram o mercado de natal comunitário com a mobilização de alunos, encarregados de educação, professores, diretores de turma, assistentes operacionais e associação de pais, com o objetivo de desenvolver a solidariedade, a socialização e a economia circular através da troca direta de bens e da venda de artigos.

Este evento, estruturado em torno das dimensões de cidadania dos direitos humanos, desenvolvimento sustentável, literacia financeira e empreendedorismo, pluralismo e diversidade cultural, e saúde, visou integrar as famílias no ambiente educativo e celebrar as tradições natalícias, sendo que 10% dos lucros reverteram para a associação de pais, para a aquisição de bens a serem distribuídos equitativamente por cabazes de natal destinados às famílias carenciadas do agrupamento.

Durante o evento, os alunos apresentaram um concerto e entoaram músicas e cantigas de Natal.

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Alguns dos projetos desenvolvidos com os alunos no AIA (apoio na disciplina de EV)

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Sala de Geografia: a tua viagem começa aqui!

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Sala de Geografia: a tua viagem começa aqui!

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O Dia AEPPN foi um sucesso, caracterizado pela participação ativa e entusiasta dos alunos em todas as dinâmicas propostas pelas diferentes disciplinas da escola. Entre as várias iniciativas, a sala de Geografia, dinamizada pelas professoras Celmira Correia e Marta Reis, destacou-se como um dos espaços mais dinâmicos e, acima de tudo, inclusivo, uma vez que as suas decorações foram realizadas pelos alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem. O balanço final do evento não poderia ser mais positivo, dado que os estudantes demonstraram um enorme agrado e satisfação com a criatividade e a interatividade em todas as atividades.

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Construção de adereços para a peça de teatro "Portugal ou Castela - uma luta final.

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Construção de adereços para a peça de teatro "Portugal ou Castela - uma luta final.

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A turma do 5ºB da JCM elaborou os adereços que fizeram parte deste teatro, na disciplina de EV, sob orientação da prof. Fernanda Neves, com a reaproveitamento de materiais e muita imaginação.

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Organizado pelo Departamento de Línguas, o Concurso "Halloween Doors" decorreu entre 27 e 31 de outubro de 2025, nas escolas básicas do agrupamento.

Todas as turmas participaram, decorando uma porta da sua sala de aula, utilizando materiais reciclados e recicláveis.

A participação dos alunos foi marcada pelo entusiasmo, criatividade e trabalho colaborativo. As decorações realizadas enriqueceram o ambiente escolar e evidenciaram o empenho dos participantes.

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Na sala de EV da JCM, realizou-se uma atividade muito gira e divertida, em que os alunos que por lá passaram tinham o desafio de desenhar e colorir duas faixas com a frase "Alegria e Confiança", o lema do nosso PCE. A dinamizar esta atividade estiveram as docentes Fernanda Neves e Carla Quinta.

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No passado dia 12 de junho, a turma do 4.ºA, da EB1 José Carlos da Maia, recebeu a visita da empresa "Águas do Algarve". Vieram dar os parabéns por termos participado no concurso Desafio da Água, com poemas criados pelos alunos. Também vieram felicitar o Bernardo, pelo seu poema ter conseguido ficar entre os 10 melhores do Algarve!! 

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As turmas do 3º ciclo das Escolas Professor Paula Nogueira e José Carlos da Maia, na disciplina de Artes Plásticas, elaboraram "Camaleões Criativos", utilizando várias técnicas/materiais: desenho/pintura; modelagem e recorte e colagem.

Os trabalhos estiveram expostos no hall da entrada da Escola José Carlos da Maia e na Galeria da Biblioteca Municipal de Olhão.

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A turma de 7ºD da Escola José Carlos da Maia, na disciplina de Artes Plásticas, realizou desenhos/pinturas com o tema: "Aves de Portugal", utilizando várias técnicas de pintura.

Os trabalhos estiveram expostos no hall da entrada da biblioteca da escola JCM.

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As turmas do 9º A e B da Escola José Carlos da Maia, na disciplina de Artes Plásticas, realizaram trabalhos em tapeçaria com o tema: "Arte e Pintores", baseados na obra de Nadir Afonso. Os trabalhos estiveram expostos no corredor da Escola José Carlos da Maia e na Galeria da Biblioteca Municipal de Olhão.

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As turmas C, D e E do 8º ano da Escola José Carlos da Maia, na disciplina de Artes Plásticas, realizaram trabalhos com o tema: "Arte e Pintores", explorando as obras dos pintores Tarsila do Amaral, José de Guimarães e Amadeu de Sousa Cardoso. Nos trabalhos foram aplicadas as técnicas de corte/colagem de materiais diversos sobre cartão.

Os trabalhos estiveram expostos na Escola José Carlos da Maia e na Galeria da Biblioteca Municipal de Olhão.

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No dia 20 de março, foi comemorado, no Agrupamento, o Dia Internacional da Francofonia!🎉

Esta efeméride esteve a cargo das professoras de Francês que organizaram um dia cheio de atividades para festejar a língua francesa e a sua cultura: exposições temáticas e coloridas, jogos didáticos e muito divertidos, karaoke com grandes músicas francesas e o concurso de modelos em 3D da Torre Eiffel.

Os alunos mostraram um grande interesse, participaram com muito entusiasmo e estão todos de parabéns pelo excelente trabalho! 👏✨

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Journée Internationale de la Francophonie

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Visita de Estudo "Monte das Farrobas" turma PIEF

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Visita de Estudo "Monte das Farrobas" turma PIEF

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A turma PIEF realizou a visita de estudo à Quinta Pedagógica "Monte das Farrobas" em Quelfes. A visita teve como objetivo principal a interação com a vida no campo, onde a turma participou nas atividades diárias e próprias de uma quinta como as tarefas do dia a dia relacionadas com os animais domésticos, compostagem, descobrir e viver os percursos do pão.

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Exposição artística no corredor da Escola PN

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Exposição artística no corredor da Escola PN

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No âmbito do estudo da Pop Art, os alunos foram desafiados a transformar um objeto icónico do quotidiano dos seus pais e avós (as sapatilhas de lona) numa produção artística personalizada.

O resultado foi uma coleção cheia de energia, criatividade e cor!

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Desenhar entrelinhas - Turma 3.ºB - EB1 JCM

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Desenhar entrelinhas - Turma 3.ºB - EB1 JCM

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Trabalhos realizados pelos alunos, no âmbito do estudo dos animais, conjugando desenho, pintura e lãs.

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Explorando Joan Miró - Turma 3.ºB - EB1 JCM

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Visita de Estudo a Lisboa - Museu do Terramoto (Quake) e Museu dos Coches) - Turma 3.ºB - EB1 JCM

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Visita de Estudo a Lisboa - Museu do Terramoto (Quake) e Museu dos Coches) - Turma 3.ºB - EB1 JCM

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O teatro veio à escola! - Turma 3.ºB - EB1 JCM

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O teatro veio à escola! - Turma 3.ºB - EB1 JCM

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Peça de teatro “João Pateta” (Miniatro) - excelente oportunidade para, posteriormente, explorar vários conteúdos programáticos com os alunos: sentido literal/sentido figurado; expressões idiomáticas; texto dramático (estrutura do texto, didascálias/indicações cénicas, falas); empatia e inclusão.

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DESAFIO DA PONTE DE PAPEL - TURMA 3.º - EB1 JCM

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DESAFIO DA PONTE DE PAPEL - TURMA 3.º - EB1 JCM

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Esta atividade teve como objetivo estimular o raciocínio e o pensamento crítico, para

solucionar diferentes situações problemáticas.

"Atenção, equipas de engenharia! Temos um problema grave: uma aldeia ficou isolada porque a ponte antiga caiu. O camião dos mantimentos (o vosso estojo) precisa de atravessar um rio com 20 cm de largura.

Só temos um problema: o metal acabou e só temos papel e fita-cola. O vosso desafio é construir uma ponte que aguente o camião sem se desfazer. Estão preparados?"

Os alunos descobriram que ao dobrarem o papel em ziguezague, criaram triângulos. Na física, o triângulo é a forma geométrica mais rígida e estável que existe. Por isso é que as gruas e as pontes reais estão cheias de triângulos de metal!

Também descobriram que se dobrassem várias folhas ou se criassem apoios, reforçavam a "ponte" de forma a ela suportar a caneta (camião).

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Coelhinhos da Páscoa - Turma 3.ºB EB1 JCM

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Coelhinhos da Páscoa - Turma 3.ºB EB1 JCM

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Atividade “ O meu cabelo também é fixe!” - Turma 3.ºB - EB1 JCM

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Atividade “ O meu cabelo também é fixe!” - Turma 3.ºB - EB1 JCM

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Esta atividade teve com objetivo levar os alunos a reconhecer e valorizar a diversidade cultural existente na comunidade.

1.º momento - Apresentação do título da atividade e visionamento da curta-metragem “Hair Love” (amor pelo cabelo crespo, pelas origens/herança biológica e cultural).

2.º momento - Debate em grande grupo (conversa simples com perguntas como: "O que era diferente na vida desse personagem em relação à tua?"; "O que é que vocês têm em comum?"; O cabelo da Zuri é diferente do vosso? “O que o torna especial? (Valorização do cabelo crespo/afro); “Na nossa turma há cabelos iguais ao da Zuri?”; O que acharam do pai ser o responsável por pentear a filha?”; “Na vossa casa, quem faz estas tarefas?” (Igualdade de género); “Como se sentia a Zuri quando o penteado falhava?” (Empatia).

3.º momento - Desenho à vista – cada aluno desenhou a Zuri ou um dos colegas da turma com cabelo crespo, dando ênfase às características do cabelo.

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Participação em eventos do agrupamento cantando a canção "Rapsódia Portuguesa".

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Eventos "Dar Palco à Alegria" e "Festa da Família" - Turma 3ºB - EB1 JCM

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Eventos "Dar Palco à Alegria" e "Festa da Família" - Turma 3ºB - EB1 JCM

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Participação em eventos do agrupamento cantando a canção "Rapsódia Portuguesa".

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Cravos de Abril com Arte - 3.ºB - EB1 JCM

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Cravos de Abril com Arte - 3.ºB - EB1 JCM

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O 25 de Abril carrega uma simbologia muito forte e, por isso, associamos o cravo à liberdade criativa através da decoração livre.

Foi uma excelente forma de celebrarmos esta data!

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Mandalas Mágicas e Emoções  Fluorescentes! - Turma 3.ºB

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Mandalas Mágicas e Emoções  Fluorescentes! - Turma 3.ºB

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Esta atividade, realizada na Sala Snoezelen e na Biblioteca da escola, em articulação com a disciplina de inglês, pretendeu promover contextos onde os alunos pudessem dialogar sobre o que sentem (emoções) e explorar as possibilidades técnicas de diferentes materiais (tintas/cores fluorescentes, lãs) para manifestarem a sua criatividade e expressividade.

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Máscaras Africanas - Turma 3ºB da EB1 JCM

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Máscaras Africanas - Turma 3ºB da EB1 JCM

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No âmbito do projeto de interculturalidade, os alunos criaram o painel coletivo "MÁSCARAS AFRICANAS".

Através da exploração da tradição cultural das máscaras africanas, cada aluno expressou a sua criatividade colorindo com cores quentes, diferentes padrões geométricos e simetrias.

Foi uma oportunidade para desenvolverem competências motoras e artísticas e de se promover o respeito e a valorização da diversidade cultural.

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6A, 6B e 6C PN

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Podcast das nossas leituras - 6.º Ano | Genially