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1. Distinción entre Medición y Evaluación

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1. Distinción entre Medición y Evaluación

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Medición: Se define como el proceso de obtener expresiones numéricas que representan propiedades de objetos o sujetos según reglas específicas.

Evaluación: Se centra en el aprendizaje de los alumnos y se lleva a cabo a un nivel singular, permitiendo ajustes continuos en los objetivos y actividades educativas.

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2. Problemas en la Medición Educativa y Psicológica

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2. Problemas en la Medición Educativa y Psicológica

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Diversidad de Comportamientos: No hay un único enfoque para medir el comportamiento humano, debido a su complejidad y variedad.

Limitaciones de la Muestra: La medición se basa en muestras de comportamiento, lo que limita la captura completa de un comportamiento en todas sus contextos.

Errores de Medición: Siempre existe la posibilidad de errores en la medición, afectando la consistencia de los resultados.

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3. Objetivos de la Evaluación del Aprendizaje

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3. Objetivos de la Evaluación del Aprendizaje

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Superar deficiencias y proporcionar realimentación eficaz entre profesores y estudiantes.

Motivar tanto a educadores como a alumnos en el proceso educativo.

Calificar aprendizajes de manera continua.

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Psicometría: Disciplina que mide variables psicológicas y justifica la medición psicológica a través de modelos teóricos y datos objetivos.

Psicofísica: Estudian la relación entre estímulos físicos y percepciones psicológicas, desarrollando metodologías que cuantifican el comportamiento perceptivo.

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Física

Representa las propiedades físicas de un estímulo y cambios graduales.

Ejemplo: la intensidad de un sonido.

Subjetiva

Corresponde a la experiencia sensible del sujeto, es única y refleja una serie de respuestas graduales y privadas que éste experimenta.

Ejemplo: observar a un corazón para algunos será una percepción agradable para otros desagradable.

Juicio o de respuesta

Corresponde al informe del sujeto con relación a la experiencia producida por el estímulo y sus cambios.

Ejemplo: Manifestar que no fue agradable la imagen observada