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¿Estoy preparada para formar a mis estudiantes con las TAC?

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¿Estoy preparada para formar a mis estudiantes con las TAC?

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Actualmente, me encuentro en proceso de fortalecer mis competencias digitales para integrar las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) de manera efectiva.

Reconozco la importancia de dominar herramientas como Padlet, Genially y Kahoot!, pero busco profundizar en estrategias pedagógicas que permitan un aprendizaje significativo, y no solo el uso técnico de plataformas.

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 Experiencia exitosa de integración de TAC en el aula

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 Experiencia exitosa de integración de TAC en el aula

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En una clase de Metodología de la Investigación, implementé Padlet para que los estudiantes compartieran sus avances de investigación en formato multimedia (videos, infografías y enlaces).

Esto fomentó la colaboración, la retroalimentación entre pares y la organización visual de sus proyectos.

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Ejemplo de implementación del modelo SAMR

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Ejemplo de implementación del modelo SAMR

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Asignatura: Filosofía del Derecho

Sustitución: Leer un PDF en lugar de un libro físico.

Aumento: Usar Hypothes.is para anotaciones colaborativas.

Modificación: Debates en Flipgrid con análisis crítico de videos de casos reales.

Redefinición: Crear un podcast colaborativo donde los estudiantes simulen un juicio con argumentos filosóficos.

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K (Conocimiento disciplinar): Saber la materia (ej. Derecho).

PK (Conocimiento pedagógico): Cómo enseñar (ej. métodos activos).

TK (Conocimiento tecnológico): Herramientas digitales (ej. Kahoot!).

Intersecciones:

PCK: Enseñar Derecho con métodos innovadores.

TCK: Usar bases jurídicas digitales.

TPK: Gamificación en evaluaciones.

TPACK: Ejemplo: Debate virtual con herramientas TIC.

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El modelo TPACK permite diseñar clases efectivas y equilibradas, combinando el conocimiento disciplinar, pedagógico y tecnológico.

Ejemplo: En Investigación Jurídica, utilizar bases de datos digitales (TCK) junto con presentaciones interactivas (TPK) mejora la comprensión y el engagement del estudiante.

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Rol del docente en planeaciones virtuales

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Rol del docente en planeaciones virtuales

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El docente debe convertirse en diseñador de experiencias de aprendizaje.

TIC: Herramientas (Zoom, Classroom).

TAC: Uso pedagógico (ej. Canva para analizar jurisprudencias).

Implicaciones: Fomentar la autonomía del estudiante y reducir brechas digitales.

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Competencia digital y mejora en una unidad de aprendizaje

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Competencia digital y mejora en una unidad de aprendizaje

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Definición: Capacidad de usar TIC/TAC crítica y creativamente.

Ejemplo - Unidad: "Teorías del Derecho"

Antes: Clases expositivas con PowerPoint.

Ahora:

Podcasts creados por estudiantes.

Quizziz para repaso interactivo.

Miro para mapas conceptuales colaborativos.

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En este video reflexiono sobre cómo el uso crítico de TAC y los modelos SAMR y TPACK pueden transformar significativamente mi práctica docente.