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El currículo se ajusta a las necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje de los estudiantes, permitiendo diversidad de estrategias y recursos.

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El rol del docente cambia de transmisor de contenidos a facilitador del aprendizaje y guía en el desarrollo de competencias.

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Se fomenta tanto la autonomía personal como el trabajo en equipo para la construcción conjunta del conocimiento.

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El currículo por competencias busca que los estudiantes apliquen lo aprendido en distintos contextos de la vida personal, social y laboral.

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Los contenidos se adaptan al contexto sociocultural del estudiante, haciéndolos mas relevantes y significativos.

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La evaluación no se enfoca solo en calificar, sino en retroalimentar y mejorar el proceso de aprendizaje del estudiante.

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Las aéreas del conocimiento se integran para resolver problemas complejos, superando la fragmentación de los contenidos.

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3. Desarrollo de competencias integrales.

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3. Desarrollo de competencias integrales.

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No solo se adquiere conocimientos, sino que también se desarrollan habilidades cognitivas, sociales, emocionales y éticas para enfrentar situaciones de la vida.

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desarrollo de competencias integrales educacion

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Se promueve el aprendizaje significativo mediante la resolución de problemas reales, proyectos, trabajos colaborativo y experiencias practicas.

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El estudiante es protagonista activo de su proceso de aprendizaje, desarrollando conocimientos, habilidades, actitudes valores.