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En este video se muestra de forma clara y concisa las bases del conductismo como enfoque del aprendizaje. Expresa ideas importantes como el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante de B.F. Skinner, explicando cómo el uso de refuerzos y castigos logran formar la conducta. Emplea ejemplos aplicados al contexto escolar para facilitar su comprensión.

Este video fue seleccionado por que nos brinda ideales para los estudiantes y docentes que buscan comprender cómo se produce el cambio de comportamiento a través de estímulos externos. Así mismo creemos que este enfoque encaja directamente con el contenido del tema, ya que muestra cómo el aprendizaje, entendido desde el conductismo, modifica la conducta observable mediante experiencias controladas. Refuerza la idea de que la conducta es el resultado de aprendizajes acumulados y que puede modificarse a través de la experiencia, como lo plantea Skinner con la teoría del condicionamiento operante.

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Resumen del conductismo y su influencia en la educación

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Cognitivismo – Entendiendo el aprendizaje y la mente

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Cognitivismo – Entendiendo el aprendizaje y la mente

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Elegí este video porque me permitió comprender de manera clara cómo funciona el aprendizaje desde una perspectiva cognitivista. Me gustó que se explican conceptos clave como la memoria, la atención y el pensamiento, todos elementos fundamentales en el proceso de aprender. Además, aparecen autores que ya he trabajado antes, como Piaget y Bruner, y eso me ayudó a conectar ideas previas con el nuevo contenido. Creo que este video se relaciona muy bien con el tema del cambio de comportamiento, porque muestra cómo ese cambio no solo depende de lo que hacemos, sino de cómo entendemos y organizamos la información internamente.

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Cognitivismo: Entendiendo el aprendizaje y la mente.

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En este video nos da una explicación concisa y accesible sobre la teoría del constructivismo .Este enfoque sostiene que aprender no es simplemente recibir información de manera pasiva ,sino que implica construir activamente el conocimiento a partir de experiencias y conocimientos previos. Cada persona interpreta el mundo a través de su propio contexto, vivencias y habilidades. Entre los principales exponentes de esta teoría se encuentran Jean Piaget y Lev Vygotsky. Piaget argumenta que el desarrollo cognitivo se produce en etapas y que el aprendizaje esta ligado al nivel de madurez del estudiante Vygotsky destaca la importancia del entorno social ,el lenguaje y la interacción con otros en el proceso de aprendizaje .en este modelo ,el docente actúa como una guía o facilitador ,apoyando al estudiante en la construcción de su propio conocimiento .Así, el alumno se convierte en un participante activo,que reflexiona y da sentido a su experiencia educativa.

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A lo largo del tiempo, las teorías del aprendizaje han evolucionado, brindándonos distintas maneras de entender cómo aprenden las personas. El conductismo nos enseña que el aprendizaje puede medirse a través de cambios en la conducta, destacando la importancia del refuerzo y la repetición. Sin embargo, el cognitivismo va más allá, centrándose en los procesos mentales internos como la memoria, la atención y la percepción, ayudándonos a comprender cómo se organiza y procesa la información. Finalmente, el constructivismo pone al estudiante en el centro del aprendizaje, promoviendo la construcción activa del conocimiento a través de la experiencia y la interacción social.

Comprender estas teorías no significa elegir solo una, sino saber integrarlas según el contexto educativo. Como futuros docentes, debemos reconocer que cada enfoque tiene sus fortalezas y que un aprendizaje significativo se logra al adaptarnos a las necesidades y estilos de nuestros estudiantes, combinando estrategias conductistas, cognitivas y constructivistas para formar personas críticas, activas y autónomas.