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Tecnicas de memorizacion activa

Tecnica feynman:

Explica lo que se estudia con una tercera persona como amigo o familiar como si estuviera enseñando.

Tecnica flashcards:

Crea tarjetas con preguntas en un lado y respuestas en el otro. Repasando las tarjetas regularmente, tratando de recordar la respuesta antes de darle la vuelta

Resumenes o mapas mentales:

Organiza y sintetiza la informacion, mejorando la comprencion y el recuedo.

Practicas y simuladores:

Sirve para autoevaluarse el nivel de comprencion y familiarizarce con lo aprenderlo.

En que materias son mas utiles estas tecnicas de memorizacion activa

Son mas utiles en diversas materias que requieren mas consentracion y retencion de informacion como por ejempto; matematicas, fisica, historia, geografia ,idiomas, quimica,entre otras.

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Collage de Fotos Vacaciones Entorno Rural Doodle Fotográfico Blanco y Verde

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Mapa Mental Noticias Sencillo Morado Claro

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¿Qué es la memorización activa y por qué es importante?

La memorización activa es una forma de estudiar que te obliga a usar tu mente para recordar y trabajar con la información, en lugar de solo leer o repetir algo muchas veces, este método te hace participar de verdad en tu aprendizaje, lo cual ayuda mucho más a entender y recordar lo que estudias.

Este tipo de estudio es importante porque te ayuda a retener la información por más tiempo, te permite darte cuenta de lo que ya sabes y lo que te falta aprender, y mejora tu comprensión, porque no solo memorizas, sino que entiendes mejor cómo se conectan las ideas.

Diferencia con la memorización pasiva.

La diferencia entre memorización pasiva y activa radica en el nivel de participación del estudiante en el aprendizaje, la memorización pasiva implica recibir y repetir información sin analizarla ni comprenderla, lo que produce un aprendizaje superficial y de corta duración, mientras que la memorización activa requiere procesar, organizar y aplicar la información, favoreciendo una comprensión profunda y retención a largo plazo.

Referencias Académicas:

https://youtu.be/cf0PGZgu-eM

https://doi.org/10.1177/1529100612453266

Mayer, R. E. (2011). Applying the science of learning. Boston: Pearson Higher Ed.

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que es la memoria? / memoria / procesos psicologicos / psiqueacademica

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¿Qué aprendieron?

Aprendimos la diferencia entre la memorización activa y pasiva, comprendiendo que la memorización activa implica un proceso en el que realmente nos involucramos con la información, lo que mejora nuestra comprensión y retención del contenido. También conocimos técnicas efectivas para estudiar de forma activa, como la técnica Feynman y el uso de flashcards, las cuales nos ayudaron a reforzar nuestro aprendizaje.

¿Cómo se organizaron?

Nos organizamos dividiendo el trabajo en diferentes secciones temáticas: presentación del tema, técnicas de memorización activa, recurso digital, aplicación práctica y reflexión. Cada integrante se encargó de una parte específica, lo que permitió un trabajo colaborativo más ordenado y eficiente.

¿Qué técnica fue más útil?

La técnica más útil fue el uso de flashcards, ya que nos permitió repasar conceptos clave de manera dinámica, rápida y visual. Además, fue una herramienta práctica para aplicar lo aprendido en temas específicos como el sistema digestivo, facilitando la retención a través del juego y la repetición activa.