# data[].attributes.attachment_link.title
I Sumeri - Scuola Primaria - Classe 4° || Storia

# data[].attributes.attachment_link.title
Daily Lesson Plan in Simple Pastel Watercolour Style

# data[].attributes.body
Pixel art: lavoro fatto nel quaderno seguendo un codice…

# data[].attributes.attachment_link.title
Daily Lesson Plan in Simple Pastel Watercolour Style (trascinato) 2

# data[].attributes.body
Lavori classe 4D

# data[].attributes.body
Lavoro classe 4 D

# data[].attributes.attachment_link.title
I Babilonesi - Scuola Primaria - Classe 4° || Storia

# data[].attributes.attachment_link.title
Gli Egizi (1° parte) - Scuola Primaria - Classe 4° || Storia

# data[].attributes.attachment_link.title
Gli Egizi (2° parte) - Scuola Primaria - Classe 4° || Storia

# data[].attributes.attachment_link.title
🐚🟥 I FENICI - Navigatori, Mercanti e Inventori (Rosso Porpora, Vetro Soffiato e Alfabeto Fonetico) 🔤

# data[].attributes.body
Lavoro classe 4D

# data[].attributes.attachment_link.title
Daily Lesson Plan in Simple Pastel Watercolour Style (trascinato)

# data[].attributes.body
La parola faraone significa "grande casa", che accoglie le donne e gli uomini di tutto l'Egitto. Per gli Egizi il faraone era un uomo e un dio allo stesso tempo: governava il regno d'Egitto ed era anche il grande sacerdote dei templi. Era considerato figlio del dio del sole Ra e protetto dal dio falco Horus. Tutto in Egitto apparteneva a lui: le terre, gli animali, le cose e le persone. Il faraone aveva il compito di amministrare la giustizia, organizzare i commerci, fissare i tributi, comandare l'esercito e costruire templi per onorare le divinità. Il potere del faraone era assoluto. Anche le donne potevano diventare Faraone.

# data[].attributes.attachment_caption
Noi classe 4D, abbiamo fatto la mummificazione di un würstel. Durata lavoro: circa 3 settimane. 1 volta alla settimana abbiamo controllato peso, consistenza e colore ( tutto riportato in una tabella nel quaderno). Dopo 3 settimane, lo abbiamo avvolto con carta igienica decorata a piacere e sepolto. Ci siamo divertiti!🎉

# data[].attributes.body
La vita oltre la vita

Gli Egizi credevano che dopo la morte la vita continuasse nel regno dei morti di Osiride. Per questo motivo era necessario mantenere intatto il corpo del defunto. I medici egizi misero a punto una tecnica di conservazione, detta imbalsamazione, che consisteva nel trasformare il corpo del defunto in una mummia. Questo trattamento era

riservato solamente ai faraoni e ai nobili, poiché molto costoso.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gli Ittiti - Scuola Primaria - Classe 4° || Storia

# data[].attributes.attachment_link.title
Gli Assiri - Scuola Primaria - Classe 4° || Storia

# data[].attributes.attachment_link.title
I Cinesi - Scuola Primaria - Classe 4° || Storia

# data[].attributes.attachment_link.title
✡ GLI EBREI ✡ Popolo Antico: Origini, Storia e Religione 📖

# data[].attributes.body
Il Codice di Hammurabi è una delle prime raccolte di leggi conosciute nella storia umana, promulgato dal re babilonese Hammurabi intorno al 1750 a.C. Questo codice era inciso su una stele di diorite, alto quasi 2 metri, e conteneva circa 282 leggi che regolavano la vita quotidiana dell’antica Mesopotamia. Coprendo una vasta gamma di argomenti, dal commercio alla famiglia, dall’ordine sociale alla giustizia, il codice stabiliva regole e punizioni per preservare l’ordine e la giustizia nella società.

# data[].attributes.headline
Nella cinta muraria della capitale Babilonia si aprivano nove porte monumentali dedicate alle divinità. La più bella è la porta di Ishtar rivestita di mattoni smaltati e decorata con 575 bassorilievi (sculture dove le figure sono rappresentate su un piano di marmo, pietra o bronzo dal quale sporgono con un rilievo).

# data[].attributes.subject
Nella cinta muraria della capitale Babilonia si aprivano nove porte monumentali dedicate alle divinità. La più bella è la porta di Ishtar rivestita di mattoni smaltati e decorata con 575 bassorilievi (sculture dove le figure sono rappresentate su un piano di marmo, pietra o bronzo dal quale sporgono con un rilievo).

# data[].attributes.body
Lavoro classe 4D

# data[].attributes.body
Tra le più stupefacenti opere dell'antica Cina troviamo la Grande Muraglia e l'esercito di terracotta. La costruzione della Grande

Muraglia iniziò nel 215 a.C. per volere dell'imperatore Qin Shi Huang deciso a proteggere il suo regno dalle invasioni. Si tratta di un'imponente serie di mura per la lunghezza di oltre 8000 chilometri, alta dagli 8 agli 11 metri a seconda della zona, e larga ben 10, cosa che permetteva rapidi spostamenti su di essa anche a cavallo. E una delle sette meraviglie del mondo ed è stata dichiarata dall'UNESCO patrimonio dell'umanità.

Nel 1974 fu ritrovata la tomba dell'imperatore Qin Shi Huang e. al suo interno, un vero e proprio esercito a protezione del sovrano composto da statue di terracotta: la perfetta riproduzione delle sue armate con oltre 8000 statue a grandezza naturale di arcieri, guerrieri, balestrieri, cavalli e carri dotati di armi ed armature vere.

# data[].attributes.body
Lavori classe 4 D

# data[].attributes.body
I carri usati dagli Ittiti erano carri da guerra leggeri e veloci. Essi erano trainati dai cavalli che gli Ittiti erano riusciti ad addomesticare.

I carri potevano essere manovrati facilmente grazie all'uso di ruote a raggi, più leggere rispetto alle ruote piene utilizzate dagli altri popoli.

Con i loro carri gli Ittiti si gettavano sulla fanteria nemica, scompaginandone lo schieramento.

# data[].attributes.body
IL PAPIRO

Gli Egizi lavoravano la pianta del papiro che cresceva lungo le rive del Nilo per fabbricare i fogli su cui scrivere.

# data[].attributes.body
La Porta di Ištar era l'ottava porta della città interna di Babilonia. Fu costruita dai Babilonesi attorno al 575 a.C. sotto il re Nabucodonosor II nella parte nord della città, e consacrata alla dea Ištar. Questa porta era alta 14 metri e larga 11, oltre ad avere la funzione di fortificazione d'ingresso.

# data[].attributes.body
Dal VII secolo a.C., i guerrieri assiri erano ben armati con un arco e una lancia, blindati con l'armatura lamellare e le loro cavalcature dotate di bardatura rudimentale in tessuto ma che forniva una protezione utile in combattimento e contro le lance. La cavalleria formò il nucleo degli eserciti assiri successivi.

# data[].attributes.body
La torre d'assedio o torre mobile è una macchina da guerra usata per raggiungere le mura difensive di una città o fortezza durante un assedio.

# data[].attributes.body
Lavoro fatto 4 D

# data[].attributes.attachment_link.title
🐂🏺 LA CIVILTÀ MINOICA o CRETESE (I Cretesi o Minoici, Isola di Creta) Storia a Scuola 📚

# data[].attributes.body
La Bibbia è il libro sacro degli Ebrei. Un insieme di libri sacri scritti in lingua aramaica.

# data[].attributes.body
La MENORAH è un candelabro che rappresenta i sette giorni della creazione del mondo.

La STELLA DI DAVID rappresenta l’unione del Cielo con la Terra.

Lo SHOFAR è un corno usato durante le cerimonie religiose.

# data[].attributes.body
Il toro nella civiltà cretese, o minoica, era un simbolo importante, legato sia al mito del Minotauro che a pratiche rituali come la taurocatapsia, il salto del toro. Era considerato simbolo di forza, fecondità e potenza della natura. Per i Cretesi il toro era simbolo della forza della natura. I partecipanti al rito (ragazzi e ragazze) dovevano fare un salto acrobatico sul toro mentre l'animale era in corsa. In questo modo dimostravano che il coraggio e l'intelligenza possono vincere sulla forza e sulla violenza.

# data[].attributes.body
Nella splendida isola di Creta, che si trova nel Mar Egeo a circa 95 km dalla Grecia continentale, si sviluppò, già a partire dal 3500 a.C., la splendida civiltà cretese (o minoica). In questa sottile landa di terra, verso il 2000 a.C., fiorirono alcuni importanti centri abitati, tra cui Cnosso. Si trattava di città-Stato, organizzate come potenze autonome, dove le classi agiate vivevano nel benessere, abitavano in case confortevoli, vestivano con grande eleganza, si dedicavano allo sport, alla musica, alla danza e al teatro.

Il cuore della città cretese era il palazzo del re, che ricopriva un ruolo centrale nella vita sociale della comunità ed era anche la più importante testimonianza architettonica dell’intero contesto urbano. I Cretesi, infatti, non amarono mai né i templi grandiosi né le tombe monumentali. L’assenza di fortificazioni ha fatto supporre che le diverse città vivessero in relativa armonia fra di loro e non temessero attacchi né da nemici interni né, tanto meno, da esterni.
A Creta i palazzi erano di eccezionale grandezza e bellezza. Il Palazzo di Cnosso, ossia la reggia della città, sorgeva nella parte centrale dell’isola, a 6 chilometri dal mare. Costruito prima del 2000 a.C., divenne presto un centro politico ed economico di straordinaria importanza, che aveva costanti rapporti con le altre civiltà del Vicino Oriente, tra cui Egitto e Mesopotamia.

# data[].attributes.body
La scrittura

# data[].attributes.body
Nave dei Fenici

# data[].attributes.body
Alfabeto dei Fenici: 22 consonanti

# data[].attributes.body
La porpora è un colorante rosso violaceo derivato dai molluschi marini.Gli artigiani fenici svilupparono una tecnica che coinvolgeva la raccolta e la frantumazione dei molluschi per estrarre il colorante. Veniva poi utilizzata per colorare i tessuti.

# data[].attributes.body
I vasi cretesi, appartenenti alla civiltà minoica, sono rinomati per la loro bellezza e funzionalità, utilizzati per vari scopi, tra cui riti funerari, banchetti e scambi commerciali. I vasi più grandi, come i crateri, erano usati per le offerte ai defunti o per mescolare vino e acqua durante i banchetti

# data[].attributes.body
Il Minotauro era un mostro mitologico cretese, metà uomo e metà toro, rinchiuso nel labirinto di Cnosso. Era il frutto dell'unione tra Pasifae, regina di Creta, e un toro sacro inviato da Poseidone. Il mito narra che il Minotauro fosse rinchiuso nel labirinto per punizione a Minosse, re di Creta, che non aveva rispettato il suo patto con Poseidone.

# data[].attributes.body
AUSCHWITZ

# data[].attributes.body
Il 27 gennaio è stato scelto per il Giorno della Memoria perché in quella data del 1945, le truppe dell'Armata Rossa liberarono il campo di concentramento di Auschwitz, sancendo la fine dell'Olocausto.