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Constructivismo:

Con el constructivismo el individuo aprende construyendo, creando el conocimiento; mas no copiándolos de modo que es un proceso activo. Por cuanto (Coll, 1997) afirma que según: "estudios procedentes de todos estos campos coinciden en afirmar que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino que es un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada por la mente que va construyendo progresivamente modelos cada vez más complejos y potentes" (Coloma y Tafur, 1999, p 219). Además (Reátegui, 1996) textualiza que: "es un movimiento pedagógico contemporáneo que se opone a concebir el aprendizaje como receptivo y pasivo, considerándolo, más como una actividad organizadora compleja del alumno que elabora sus conocimientos propuestos, a partir de revisiones, selecciones, transformaciones y reestructuraciones

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En la literatura se presentan una variedad de definiciones que se han propuesto sobre la conceptualización de las estrategias de aprendizaje; sin embargo, generalizando el concepto hay mucha coincidencia en los siguientes puntos donde Ortiz (2016) expone que:

• Son procedimientos.

• Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas.

• Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas académicos y/o aquellos otros aspectos vinculados con ellos.

• Son más que los <> porque se realizan flexiblemente.

• Pueden ser abiertas (públicas) o encubiertas (privadas). • Son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de interacción con alguien que sabe más

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¿Crees que es un cambio positivo que apliquemos (EVA) en los entorno educativos?

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¿Crees que es un cambio positivo que apliquemos (EVA) en los entorno educativos?

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Conforme pasan los años la ciencia avanza y con ello la humanidad debe adaptarse a los cambios constantes que sufre el mundo entero. Los educadores deben estar constantemente

actualizados y dispuestos a romper las barreras tecnológicas, tomando en cuenta que los niños

y adolescentes de este siglo son nativos digitales; puesto que, manejan muy bien la tecnología,

potencial que se debe explotar y sacar provecho, aplicando nuevas estrategias de aprendizaje y

ya no las tradicionales, sino; más bien, innovadoras y llamativas que se adapten a la era actual;

una de las tantas herramientas son: los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y la web 2.0.

La tecnología actualmente tiene un aporte significativo en la educación, tanto formal e

informal. Cuando hablamos de formalidad nos referimos a las personas que asisten a los centros

educativos; es aquí, donde las TIC ayudan en el proceso de aprendizaje y permiten a los

docentes priorizar el tiempo en las aulas, el mismo que es destinado para tratar temas relevantes

e importantes. Con el uso de la tecnología se puede implementar el trabajo autónomo e

independiente y fuera de la jornada escolar para los estudiantes. En la educación informal

aporta para aquellas personas que no tienen la posibilidad de asistir a un salón de clases, sea

esto por distintos factores. En estos casos la tecnología contribuye significativamente porque

las personas pueden educarse en cualquier momento y cualquier lugar