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Este Padlet serve como um registro do progresso ao longo da disciplina de Oficina de Expressão Escrita em Português. Aqui, pretende-se resumir de forma concisa os temas abordados durante as aulas, proporcionando uma síntese dos conteúdos e exercicios discutidos dentro da sala de aula.

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Podemos definir uma frase como um enunciado linguístico dotado de sentido completo, representando a unidade mínima de comunicação. Do ponto de vista comunicativo, a frase possui um propósito definido e é auto-suficiente para expressá-lo. Foneticamente, ela é caracterizada por uma entonação que claramente marca o seu início e fim.

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Podemos definir um texto como um produto verbal composto por signos linguísticos. Cada texto constitui "um todo de sentido", representando uma unidade semântica que transmite uma mensagem completa do ponto de vista comunicativo.

A coesão e coerência são características essenciais de um texto, garantindo a ligação lógica e fluidez entre suas partes.

Um texto emerge em uma situação de enunciação sempre única, envolvendo interlocutores específicos, contexto temporal e espacial. Cada instância de enunciação é única e irrepetível, contribuindo para a singularidade e riqueza dos textos.

Assim, um texto não é apenas uma sequência aleatória de palavras, mas sim uma construção organizada de signos linguísticos que forma uma unidade comunicativa significativa.

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O conteúdo textual representa a expressão linguística que materializa uma variedade de atos de fala, nos quais o locutor pretende atingir objetivos específicos, como representar eventualidades, dar ordens, aconselhar, expressar sentimentos, entre outros. Este conjunto de enunciados, seja oral ou escrito, forma um texto que pode variar em extensão, desde um único enunciado curto até uma sequência extensa, todos claramente definidos por um início e um fim.

A concretização do sentido do texto ocorre através da interpretação realizada por um leitor/intérprete ou ouvinte/intérprete. A aceitabilidade por parte do interlocutor é fundamental, implicando o reconhecimento de que o produto verbal dirigido a ele forma uma unidade significativa. A "situacionalidade" refere-se às relações de distância social, afetiva, papéis socio-simbólicos, bem como aos contextos físicos/espaciais e institucionais presentes no ato comunicativo.

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As propriedades configuradoras da textualidade incluem a coesão, coerência, progressão temática, metatextualidade, relação anafórica, intertextualidade e polifonia. A coesão refere-se à conexão lógica e gramatical entre as partes do texto; a coerência diz respeito à unidade e sentido global do texto; a progressão temática trata da continuidade e desenvolvimento dos temas abordados. A metatextualidade envolve referências explícitas ao próprio texto, enquanto a relação anafórica se relaciona com a retomada de elementos já mencionados. A intertextualidade refere-se às relações entre diferentes textos, e a polifonia aborda a presença de vozes diversas no discurso. A produção e interpretação de textos, abrangendo diversas formas e géneros, representam o pleno potencial das línguas, servindo como um tesouro de conhecimento desde a poesia até à ciência. Na perspetiva semiótica, textos podem assumir formas pictóricas, musicais, entre outras, mantendo uma translação de sentido justificada pela analogia com a textualidade verbalmente realizada.

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Analisamos o texto "O Homem" de Sophia de Mello Breyner Andresen

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Os tipos de coesão podem ser categorizados da seguinte forma:

1. Coesão Lexical: Refere-se à conexão entre palavras e expressões similares ou relacionadas no texto, usando reiteração lexical (repetição), substituição lexical (hiperonímia / hiponímia, holonímia / meronímia, sinonímia), pronominalização (anáfora e catáfora).

2. Coesão Interfrásica: Diz respeito à relação entre frases, envolvendo coordenação, subordinação e articulação por meio de conectores.

3. Coesão Referencial: Envolve o uso de referências, como pronomes, para retomar ou antecipar elementos já mencionados no texto.

4. Coesão Temporal: Relaciona-se com a organização temporal do texto, usando expressões com valor temporal, advérbios, conjunções, preposições, datas, sequencialização temporal e ordenação correlativa dos tempos verbais.

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Foram realizados exercicios de aplicação relacionados aos tipos de coesão textual.

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Foi analisado o texto "O Leproso" de Miguel Torga.

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Quanto aos géneros discursivos, é pertinente salientar que um texto, enquanto produto verbal, difere do discurso, que é um produto verbal perspetivado numa situação de enunciação, incorporando elementos como interlocutores, espaço e tempo.

Ao decompor o produto verbal, podemos distinguir entre dois pontos cruciais: o estritamente textual, referente à organização e estrutura do texto em si, e a dimensão discursiva, que se centra no estudo do uso da linguagem em diversos contextos.

É relevante realçar que os géneros discursivos, intrinsecamente ligados à dimensão discursiva, desempenham um papel específico ao categorizar os diferentes tipos de discurso presentes em vários textos, utilizando critérios variados. Essa categorização não só destaca a diversidade de discursos, mas também proporciona uma compreensão mais aprofundada do uso da linguagem em diferentes contextos e situações de comunicação.

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Resumindo, com a exploração destes temas compreendemos que o texto, enquanto produto verbal, se desdobra entre a organização interna, destacando-se na dimensão estritamente textual e discursiva. Analisamos o discurso como um produto verbal perspetivado na situação de enunciação, incorporando dinâmicas complexas. A relevância dos géneros discursivos destacou-se ao classificar os diversos tipos de discurso em textos. Este percurso de aprendizagem aprofundou a nossa visão sobre as propriedades configuradoras da textualidade, coesão e a relação entre produto verbal e contexto. Assim, ampliámos a nossa compreensão da linguagem como um meio multifacetado de comunicação. Tudo isto na disciplina de OEEP.