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Contenido 1. La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. 

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Contenido 1. La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. 

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Proceso de desarrollo de aprendizaje: Expresa mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología (fase):

Proyectos comunitarios, Fase 1.

Elaboró: Carolina Tellez Castillo

Licenciatura en enseñanza y aprendizaje del español.

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Contenido 1. La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

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Contenido 1. La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

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Proceso de desarrollo de aprendizaje:

Expresa mediante un ensayo una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología(Fase):

Proyectos comunitarios, Fase 2 (Acciòn).

Elaborò: Sayuri Elizabeth De La Cruz Angeles.

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, tercer semestre.

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Contenido 1. La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

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Contenido 1. La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

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Proceso de desarrollo y aprendizaje: Expresa mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Fase 3 (Intervención)

Proyectos comunitarios

Elaboró: Vanessa Jazmín Estrada Rodríguez

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español

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Contenido 2. Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

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Contenido 2. Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

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Proceso de desarrollo de aprendizaje:

Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, eso comunitario.

Metodología (fase):

Proyectos comunitarios, fase 1.

Elaboró: José Juan Sánchez López

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español

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Contenido 2. Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

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Contenido 2. Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

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Proceso de desarrollo de aprendizaje:

Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología (Fase):

Proyectos comunitarios. Fase 2 (Acción).

Elaboró: Esmeralda Antonio Garduño

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, 3er semestre.

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Contenido 2. Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. 

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Contenido 2. Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. 

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Proceso de desarrollo y aprendizaje. Analiza diversos textos literarios de su elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología. Fase 3 (Intervención)

Proyectos Comunitarios

Elaboró: Vanessa Jazmín Estrada Rodríguez

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español

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Contenido 3. Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

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Contenido 3. Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

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Procesos de desarrollo de aprendizaje:

Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas y textos dramáticos; adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología (fase/momento):

Proyectos comunitarios, Fase I / momento 2.

Elaboró: Maria de la Paz Piña Lopez

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, 3° semestre

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Contenido 3. Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

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Contenido 3. Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

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Proceso de Desarrollo del Aprendizaje:

Valora textos literarios, tradicionales y contemporáneos, Como cuentos, novelas y textos dramáticos; adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad, acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología (fase):

Proyectos comunitarios, fase 2 (Acción).

Elaboró: Aldo Gael Vieyra Sánchez.

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, 3º semestre.

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Contenido 3.  Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

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Contenido 3.  Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

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Proceso de desarrollo de aprendizaje:

Valorar textos literarios, tradicionales y contemporáneos como cuentos, novelas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología (Fase):

Proyectos comunitarios. Fase 3 (Intervención).

Elaboró: Regina Guadalupe Manjarrez Mejía

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, 3er semestre.

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Contenido 4. Textos literarios escritos en español o traducidos.

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Contenido 4. Textos literarios escritos en español o traducidos.

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Proceso de desarrollo de aprendizaje: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología (fase):

Proyectos comunitarios. Fase 1

Elaboró: José Juan Sánchez López

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español.

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Contenido 4. Textos literarios escritos en español o traducidos.

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Contenido 4. Textos literarios escritos en español o traducidos.

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Proceso de desarrollo de aprendizaje: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología (Fase):

Proyectos comunitarios. Fase 2 (Acción)

Elaboró: Esmeralda Antonio Garduño

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, tercer semestre.

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Contenido 4. Recursos literarios en lengua española para expresar emociones, sentimientos e ideas vinculadas con las familias, las escuelas y la comunidad.

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Contenido 4. Recursos literarios en lengua española para expresar emociones, sentimientos e ideas vinculadas con las familias, las escuelas y la comunidad.

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Proceso de desarrollo de aprendizaje: Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Metodología (Fase): Proyectos comunitarios. Fase 3 (Intervención).

Elaboró: Sara Itzel Garduño López

Licenciatura en enseñanza y aprendizaje del español

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Contenido 5. Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

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Contenido 5. Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

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Procesos de desarrollo de aprendizaje:

Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.

Metodología (Fase):

Proyectos comunitarios, Fase 1(Planeación).

Elaborò: Sayuri Elizabeth De La Cruz Angeles.

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, tercer semestre.

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Contenido 5. Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

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Contenido 5. Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

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Proceso de desarrollo de aprendizaje: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.

Metodología (Fase): Proyectos comunitarios. Fase 2 (Acción).

Elaboró: Sara Itzel Garduño López

Licenciatura en enseñanza y aprendizaje del español

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Contenido 5. Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

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Contenido 5. Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

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Procesos de desarrollo de aprendizaje:

Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.

Metodología (fase/momento):

Proyectos comunitarios, Fase 3 / momento 9

Elaboró: Maria de la Paz Piña Lopez

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, 3° semestre

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Contenido 6. Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

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Contenido 6. Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

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Proceso de Desarrollo de Aprendizaje:

Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos y interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología (fase):

Proyectos comunitarios, fase 1 (Planeación).

Elaboró: Aldo Gael Vieyra Sánchez.

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, 3º semestre.

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Contenido 6: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita. 

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Contenido 6: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita. 

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Proceso de Desarrollo de Aprendizaje:

Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología (fase):

Proyectos comunitarios, fase 2.

Elaboró: Carolina Tellez Castillo.

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, 3er semestre.

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Contenido 6. Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

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Contenido 6. Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

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Proceso de desarrollo de aprendizaje:

Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología (Fase):

Proyectos comunitarios, fase 3 (Intervención).

Elaboró: Regina Guadalupe Manjarrez Mejía.

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español, 3er semtestre.