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Espacio Geográfico

"El espacio geográfico se concibe como el espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de componentes, a lo largo del tiempo."

Debes pensar en una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes naturales (relieve, agua, clima, vegetación y fauna), sociales (composición, distribución y movilidad de la población), culturales (formas de vida, manifestaciones culturales, tradiciones y patrimonio), económicos (recursos naturales, espacios económicos, infraestructura, servicios y desigualdad socioeconómica) y políticos (territorios, fronteras, políticas gubernamentales y acuerdos nacionales e internacionales que se definen a partir de los problemas contemporáneos de la sociedad).

Para poder comprender la realidad social, debes reflexionar sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza: a través del trabajo colectivo, la Sociedad se apropia de la Naturaleza y la modifica, transformándola en una naturaleza humanizada; el espacio geográfico es el producto de esa apropiación social e histórica de la naturaleza.

Es decir, en cada momento histórico las sociedades se apropian de la naturaleza y toman posesión de aquellos elementos que necesitan para satisfacer sus necesidades, transformándola en una naturaleza cada vez más humanizada o artificial. Así, el producto de esta relación entre la sociedad y la naturaleza es lo que se define como espacio geográfico: el resultado del trabajo colectivo a lo largo del tiempo y también el escenario material para el desarrollo de la vida social.

En conclusión, la relación sociedad - naturaleza le otorga un significado puramente social al conjunto de elementos y procesos del medio natural (el clima, el relieve, la hidrografía, los suelos, la vegetación natural, etc.), entendidos éstos como una oferta de recursos para satisfacer necesidades de la sociedad.  Desde esta perspectiva, el concepto de recurso natural se convierte en un articulador clave de la relación sociedad-naturaleza, a través de las nociones de usos y funciones de la naturaleza y de manejo de los recursos.

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Actividad 2. Seres vivos. Creacionismo-Generación espontánea

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Actividad 2. Seres vivos. Creacionismo-Generación espontánea

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¿Qué esconden los paralelos y meridianos?

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Booklet - Page 1

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Clase 5/04 copiar en carpeta página 70 sólo El cuento policial negro y el cuadro que lo pueden copiar sin el esquema. Por ej. Detective:.......

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Clase del 8/04 se copia página 71 en carpeta. Todo menos Analepsis y Prolepsis. Narración en presente sí se copia

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Alphabet Reminder

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Agregar a las expresiones de pág 1 del Booklet

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Oral Practice: Spelling + Classroom expressions

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Verb to be - Revision

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Booklet - Page 2

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Booklet - page 2

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Actividad 3. Teoría de Redi, Spallanzani y Pasteur

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Actividad 3. Teoría de Redi, Spallanzani y Pasteur

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Clase. 16-4 resumen Cracionismo-Generación espontánea 

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Clase. 16-4 resumen Cracionismo-Generación espontánea 

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Booklet - Page 2

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Booklet - Page 6

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Exercise a: Leer definición y escribir el verbo correcto / Exercise b: Unir con su opuesto / Exercise c: Completar las oraciones con el verbo correcto

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Let´s practise - Booklet, page 7

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Present Simple Reminder

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Traer resuelto para el próximo encuentro (Ex 3, 4 & 5)

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Booklet - Page 3

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TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO Fecha de entrega: 28/05/24

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TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO Fecha de entrega: 28/05/24

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Actividad 5. Protocélulas, membrana limitante y nutrición

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Actividad 5. Protocélulas, membrana limitante y nutrición

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Prepositions Reminder

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Prepositions Reminder

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Present Simple Practice

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Booklet - Pages 3 & 4

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Classwork N1 (Trabajo Práctico Evaluativo)

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Actividad de continuidad pedagógica para el día 18-6

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Actividad de continuidad pedagógica para el día 18-6

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¿Cómo completar?

-Completar con lapicera color AZUL.

- Nombre completo como figura en el DNI, primero el/los  apellido/s  y luego el/los nombres, de los alumnos como de los firmantes.

- En la parte inferior de la autorización (hoja 1) se completa con los datos del padre, madre o tutor, con firma y aclaración.

-En la ficha de salud, la dirección es del alumno.

- Respetar el orden, apellido y nombre.

- Firmar y aclarar la firma en los lugares que corresponde.

-En la ficha de salud se TACHA LO QUE NO CORRESPONDE.

-No se puede usar corrector, en caso de error se debe rehacer la autorización.

-En necesario, respetar los plazos de entrega. Si el alumno no entrega la autorización en el  tiempo establecido, no realiza la salida educativa.

- Se debe adjuntar, fotocopia del DNI y Fotocopia del carnet de la obra social si posee.

-ANTE LA DUDA COMPLETAR CON LÁPIZ a excepción de las firmas y  aclaraciones (con lapicera azul).

IMPORTANTE:

Si la modalidad de participación en los Juegos Bonaerenses es ABIERTA, no deberán acercar las autorizaciones a la escuela, ya que la participación es libre y queda bajo la responsabilidad de cada familia. Solo deberán solicitar una constancia de participación para justificar la falta escolar.