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Al referirnos a la psicopedagogía podemos decir que esta es considerada como disciplina y como ciencia, ya que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas.

La educación es el objetivo central de la psicopedagogía, su relación está basada con los niños del aula, ya sea adentro o afuera de ella y a su vez también con los maestros, de esta forma se pretende llevar un mejor aprendizaje a los niños, utilizando enfoques vigotskiano o piagetano.

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La repetición de cursos de los estudiantes motivó a la psicopedagogía en que se centre en los problemas educativos, un porcentaje de niños llegaban a repetir el curso o abandonaban la escuela por no aprender a leer o porque no lograban realizar algunas actividades, y esto se debía en que algunos niños tienen un aprendizaje lento o dislexia.

Por lo que la psicopedagogía se centró en analizar y buscar soluciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

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El objeto de estudio de la psicopedagogía: el sujeto aprendiente

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El objeto de estudio de la psicopedagogía: el sujeto aprendiente

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El objeto de estudio de la psicopedagogía es el sujeto aprendiente en su totalidad, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales e individuales. Esta disciplina busca comprender los factores que influyen en el aprendizaje y desarrollar estrategias efectivas para facilitar el proceso educativo y promover el bienestar del sujeto en su camino hacia la adquisición de conocimientos y habilidades

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La psicopedagogía se interesa en comprender cómo los individuos adquieren conocimientos, habilidades y actitudes a lo largo de su vida, al centrarse en el sujeto aprendiente, la psicopedagogía investiga.

Desarrollo Cognitivo.

Procesos de Aprendizaje.

Motivación y Emoción.

Diversidad e Individualidad.

Contexto Social y Cultural.

Dificultades de Aprendizaje.

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entre las disciplinas que aportan a la psicopedagogía se encuentran:

La psicología.

La psicología social.

psicoanálisis.

La psicología educacional.

La pedagogía.

La antropología.

La neurología.

La lingüística.

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Definición: Ciencia que estudia los procesos mentales, el comportamiento y las emociones de los individuos.

Enfoque: Explora la mente y el comportamiento humano, abordando áreas como la cognición, la emoción, el desarrollo y la personalidad.

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Definición: Rama de la psicología que se centra en cómo el entorno social influye en el comportamiento, pensamientos y emociones de las personas.

Enfoque: Examina la interacción entre individuos, grupos y sociedades, y cómo factores sociales afectan la percepción y conducta.

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Definición: Enfoque psicológico desarrollado por Sigmund Freud que se centra en el papel del inconsciente y la influencia de experiencias tempranas en el desarrollo de la personalidad.

Enfoque: Analiza los procesos mentales inconscientes, los conflictos internos y la interpretación de los sueños.

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Definición: Área de la psicología que se dedica a estudiar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Enfoque: Examina factores cognitivos, emocionales y sociales que influyen en la educación, buscando mejorar las estrategias pedagógicas.

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Definición: Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza, abordando métodos y principios para facilitar el aprendizaje.

Enfoque: Desarrolla teorías y prácticas pedagógicas, considerando cómo enseñar de manera efectiva y adaptarse a las necesidades de los estudiantes.

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Definición: Ciencia social que estudia las culturas humanas, las sociedades y la evolución cultural.

Enfoque: Examina la diversidad cultural, la evolución humana, las estructuras sociales y las prácticas culturales.

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Definición: Rama de la medicina que se ocupa del estudio del sistema nervioso, especialmente el cerebro y la médula espinal.

Enfoque: Investiga las bases biológicas de las funciones cognitivas y del comportamiento, así como las enfermedades neurológicas.

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Definición: Disciplina que estudia el lenguaje y su estructura, abordando aspectos como la gramática, la fonética, la semántica y la sociolingüística.

Enfoque: Analiza la adquisición, la estructura y el uso del lenguaje en contextos culturales y sociales.

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Gialdino, I. (n.d.). PERSPECTIVAS DE LA PSICOPEDAGOGIA EN EL COMIENZO DEL MILENIO. RACIMO - Repositorio Institucional. https://racimo.usal.edu.ar/4528/1/1190-4200-1-PB.pdf

Gómez Palma, A. (2015). psicopedagogía y su relación con otras ciencias. Prezi. https://prezi.com/udjwz4bmbaq5/psicopedagogia-y-su-relacion-con-otras-ciencias/

Zárate, M. (2010). (DOC) LA PSICOPEDAGOGIA: INTERDISCIPLINARIA, MULTIPROPÓSITO Y PLURIACCIÓN. Academia.edu. https://www.academia.edu/27331152/LA_PSICOPEDAGOGIA_INTERDISCIPLINARIA_MULTIPROP%C3%93SITO_Y_PLURIACCI%C3%93N