# data[].attributes.body
UBICADO SOBRE EL CRUCE DE LAS CALLES MATAMOROS Y REVOLUCIÓN EN EL MUNICIPIO DE TONALÁ, JALISCO.

ALTITUD: 1558 M.S.N.M

lATITUD: 20.621942, -103.250799

Superficie del predio: 9182.44m2

TIPO DE PREDIO: EI-B (24) equipamiento barrial (escuelas guarderías bibliotecas iglesias, médico)

C.O.S: 0.15

Superficie de desplante: 1377.366 m2

C.U.S: 0.3

Superficie Máxima de construcción: 2754.732 m2

Restricciones:

Frontal: 5m

Posterior: 5m

Laterales: 5m

# data[].attributes.body
La zona es principalmente residencial, con viviendas de una o dos plantas construidas con materiales de albañilería y techos de tejas. Hay algunas pequeñas tiendas y talleres de reparación de automóviles. No hay grandes centros comerciales u oficinas en la zona. Se observan árboles y áreas verdes, así como una unidad deportiva cercana. La morfología urbana se enfoca en viviendas residenciales y negocios pequeños, y la falta de infraestructura urbana puede indicar un desarrollo limitado y acceso limitado a servicios urbanos.

# data[].attributes.body
1.0 La cantidad de horas durante las cuales el sol está visible (línea negra). De abajo (más amarillo) hacia arriba (más gris), las bandas de color indican: luz natural total, crepúsculo (civil, náutico y astronómico) y noche total.
1.2 Irradiancia: potencia de la radiación solar por unidad de área (W/m2, Vatios por metro cuadrado).
Irradiación: energía por unidad de área (Wh/m2, Vatios-Hora por metro cuadrado).

# data[].attributes.body
1.0: La lluvia promedio (línea sólida) acumulada en un periodo de 31 días en una escala móvil, centrado en el día en cuestión, con las bandas de percentiles del 25º al 75º y del 10º al 90º. La línea delgada punteada es la precipitación de nieve promedio correspondiente.
1.2: El porcentaje de días en los que se observan diferentes tipos de precipitación, excluidas las cantidades ínfimas: solo lluvia, solo nieve, mezcla (llovió y nevó el mismo día).

# data[].attributes.body
1.0: El promedio de la velocidad media del viento por hora (línea gris oscuro), con las bandas de percentil 25º a 75º y 10º a 90º.

1.2: El porcentaje de horas en las que la dirección media del viento viene de cada uno de los cuatro puntos cardinales, excluidas las horas en que la velocidad media del viento es menos de 1.6 km/h. Las áreas de colores claros en los límites son el porcentaje de horas que pasa en las direcciones intermedias implícitas (noreste, sureste, suroeste y noroeste).

# data[].attributes.body
La zona cuenta con vegetación selvática baja caducifolia y matorrales, destacando la presencia mayoritaria del árbol ficus. La vegetación vertical se encuentra principalmente en el espacio público, como las banquetas y la unidad deportiva, siendo esta última el único destacado en el entorno cercano. La mayoría de los árboles están rodeados de pastizal o se encuentran cerca del pavimento.

# data[].attributes.body
Uso de Materiales Locales:

Empleo de materiales locales como adobe, ladrillo, madera y piedra, que están fácilmente disponibles en la zona.

Color y Decoración:

Fachadas decoradas con colores vibrantes y detalles artísticos, reflejando la tradición alfarera de la región. Tonalá es famosa por su cerámica y alfarería, y estos elementos suelen incorporarse en la arquitectura local.

Patio Central:

Algunas casas tradicionales en Tonalá pueden tener un diseño con un patio central, que proporciona ventilación y luz natural, además de servir como espacio comunitario.

Techos de Teja:

Los techos de teja son comunes en la arquitectura vernácula, brindando protección contra las lluvias y aportando un aspecto característico a las construcciones.

Adaptación al Clima

Diseños que se adaptan al clima cálido de la región, incorporando elementos para maximizar la ventilación y proporcionar sombra.

Arquitectura Comunitaria:

En algunas áreas, es posible encontrar edificaciones diseñadas para satisfacer las necesidades de la comunidad, con espacios compartidos y facilidades comunes.

Influencia Indígena:

La presencia de elementos arquitectónicos que reflejan la herencia indígena de la región, con detalles simbólicos y culturales.

# data[].attributes.body
El proyecto se encuentra ubicado en el cruce de las calles Matamoros y Revolución en el municipio de Tonalá. Se trata de un proyecto educativo que abarca los niveles de preescolar, primaria y secundaria. El concepto general del proyecto se basa en la educación integral, que busca promover tanto los aspectos fundamentales de la educación básica como el desarrollo y descubrimiento de la personalidad individual.

El proyecto pone un énfasis especial en la creación de una variedad de talleres. Estos talleres desempeñan un papel clave para involucrar a los estudiantes y hacer que disfruten de ir a la escuela. Se busca ofrecer un espacio donde los estudiantes puedan desarrollar actividades que realmente deseen realizar, y donde tengan la oportunidad de descubrir sus vocaciones y pasiones.

El diseño del proyecto se desarrolla en tres plataformas debido a la pendiente del terreno en las cuales se disponen espacios educativos, culturales y deportivos.

La materialidad del proyecto se basa en el sencillo mantenimiento de las instalaciones y la creación de una atmósfera tranquila y formal.

# data[].attributes.body
Se crean areas verdes que pueden tener un funcionamiento de espacios publicos, los cuales pueden ser utilizados por toda la poblacion, llevando un registro de las personas que entran y salen por medio de una vigilancia en las entradas y salidas De esta manera se cuida la seguridad del plantel. este espacios se ecnuentra localizado en la esquina de la calle matamoros y revolucion. debera cumplir con un horario definido de 8:00am hasta las 6:00pm. Esta estrategia nos dara la oportunidad de abrir las primeras plantas del proyecto a la sociedad, drindando espacios publicos de caliad a las personas de los alrededores del predio.

# data[].attributes.body
Se han orientado los espacios cerrados, de estudio y oficinas en un sentido Norte - Sur para aprovechar el sentido natural y dominante del viento.

entre cada espacio se ha dejado un área de jardines que reducen el sonido, la luz solar directa y el calor.

se han colocado cubiertas ligeras sobe todos los espacios de circulación.

las canchas deportivas tienen una orientación Norte - Sur para evitar dañar la vista de los usuarios además de ser rodeada de vegetación alta

En los Jardines se ha cembrado oreja de ratón para reducir la temperatura de los espacios y minimizar el consumo de agua.

# data[].attributes.body
Actualmente existen 4 rutas que transitan

por el predio. Se tiene contemplado incorporar mas rutas de transporte publico, esto con la finalidad de eficientizar las avenidas que lo colidan y asi mismo, el trafico que podría ocurrir.

# data[].attributes.body
La idea es hacer que la energía que se consuma en el lugar sea cada vez mas ecológica, y poder utilizar la misma energía no solo para iluminación de los espacios, sino también aprovecharla para el a calentamiento del agua, ya que el agua es de uso indispensable y muchas de las actividades requiere de agua caliente.

# data[].attributes.body
La premisa de esta propuesta es maximizar la reutilización del agua en diversas actividades, desde el riego de jardines hasta la limpieza de mobiliario, baños y otros espacios. La intención es optimizar el uso del agua ya empleada, buscando maneras eficientes de aprovecharla en distintas fases del proceso.

Se sugiere implementar un sistema circular que permita la continuidad del uso del agua. Por ejemplo, el agua utilizada para la limpieza de mobiliario o aulas podría ser redirigida para lavar patios, regar áreas verdes, o incluso para el mantenimiento de superficies exteriores, como el estacionamiento de tierra.

Adicionalmente, se plantea la posibilidad de destinar el agua sin productos químicos a actividades como el riego de plantas, ofreciendo así un enfoque sostenible para mantener múltiples áreas al mismo tiempo. Este sistema integral busca no solo reducir el consumo de agua fresca, sino también minimizar el impacto ambiental al reutilizar eficazmente el recurso hídrico en diversas aplicaciones dentro de la comunidad o espacio en consideración.

# data[].attributes.body
Para esta propuesta, se contempla colocar materiales que no sean dañinos para el medio ambiente, es intentar que sea un 100% pero ór la manera que están hechos los materiales, no existen muchos materiales que son amigables con el medio ambiente, así que se intentara poder materiales que tenga el mayor porcentaje de reciclaje para poder colocarlos, u incluso colocar materiales reutilizados de algún otro espacio, pata poder utilizarlos pero que sigan manteniendo la misma resistencia como si fuera nueva, y así tener la seguridad de los alumnos, maestros etc. pero que sea una escuela sustentable y sostenible, incluyendo a los materiales. ya que es un tema muy importante y eso va de la mano con el agua, energía, suelo etc.

Uno de los materiales que son sustentables es, el barro con el cual se pueden realizar los ladrillos para poder realizar lo muros de la escuela, también los materiales que son mas naturales nos podrían ayudar para tener una escuela sustentable, ya que nos ayuda a ser mas amigable con la escuela y con medio ambiente, y tiene la misma función y resistencia que otro material

# data[].attributes.body
Informe de Estudio de Paisajismo para el Proyecto Educativo en el cruce de las calles Matamoros y Revolución en Tonalá

Introducción: El presente informe detalla el enfoque de paisajismo para el proyecto educativo ubicado en el cruce de las calles Matamoros y Revolución en Tonalá. El objetivo es integrar armoniosamente los elementos de materiales, geometría y vegetación en el entorno, resaltando la importancia de la educación integral y la creación de espacios que fomenten la exploración y el descubrimiento individual.

1. Integración de Materiales y Geometría: El diseño se centra en la simplicidad y la elegancia, utilizando una paleta de colores predominantemente gris, rosa y blanco. Estos colores se seleccionan no solo por su estética, sino también por su capacidad para integrarse armoniosamente con el entorno circundante. La geometría de las estructuras se adapta al terreno en tres plataformas, creando una transición suave y orgánica que sigue la pendiente natural del terreno.

Colores:

Gris: Representa la formalidad y la estabilidad, reflejando la seriedad y compromiso con la educación.

Rosa: Aporta un toque de calidez y vitalidad, fomentando un ambiente acogedor y amigable.

Blanco: Simboliza la pureza y la luminosidad, creando un contraste armonioso con los otros colores.

Materiales:

Se priorizan materiales de bajo mantenimiento para las instalaciones, asegurando durabilidad y eficiencia.

Texturas suaves y uniformes para crear coherencia visual y táctil.

Geometría:

Formas simples y líneas limpias que se integran con la topografía del terreno.

La disposición en tres plataformas permite la adaptación del diseño a la pendiente, evitando impactos visuales abruptos.

2. Integración de Vegetación: La vegetación juega un papel fundamental en la creación de un ambiente educativo estimulante y sostenible. El enfoque es proporcionar abundantes espacios verdes que complementen la geometría y los colores del proyecto.

Vegetación Abundante:

Áreas verdes estratégicamente distribuidas para ofrecer lugares de descanso y reflexión.

Plantas de bajo mantenimiento y nativas para promover la biodiversidad local.

Vegetación Funcional:

La vegetación se utiliza como un componente educativo, con áreas dedicadas a la enseñanza de la botánica y la importancia de la conservación.

Vegetación Colorida:

Se incorporan plantas con flores de tonos rosados para resaltar y complementar la paleta de colores del proyecto.

Conclusiones: El diseño del paisajismo para el proyecto educativo en el cruce de las calles Matamoros y Revolución busca una integración armoniosa de materiales, geometría y vegetación. La paleta de colores suaves, la geometría adaptada al terreno y la abundante vegetación contribuyen a la creación de un entorno que no solo cumple con los principios de sostenibilidad y eficiencia, sino que también refleja la importancia de la educación integral y la conexión con la naturaleza. Este enfoque busca inspirar, motivar y proporcionar un ambiente propicio para el desarrollo académico y personal de los estudiantes.

# data[].attributes.body
la contaminación del aire interior también puede tener efectos significativos y perjudiciales para la salud. Los estudios de la Agencia de Protección Ambiental (EPA) de Estados Unidos acerca de la exposición humana a los contaminantes del aire indican que los niveles de contaminantes en los interiores pueden ser de dos a cinco veces (y, en ocasiones, más de 100 veces) más elevados que los niveles en el exterior. Estos niveles de contaminantes del aire en espacios cerrados son motivo de especial preocupación, ya que la mayoría de las personas pasa alrededor del 90 por ciento de su tiempo en el aula.

Como propuesta para este tema, es mantener la mayor ventilación posible, ya que eso ayuda que toda la contaminación que las mismas personas provocan, se estará limpiando, así sea como auditiva o como contaminación ambiental, se propone espacios mas abiertos

como por ejemplo, utilizar extractores para la circulación del aire

Colocación de esponjas en algunas paredes para reducir el ruido (su buscarían esponjas recicladas y reutilizadas (incluso que tengan diferentes funciones u utilizaciones) pata poderlas aprovechar y sean amables con el ambiente