# data[].attributes.body
La finalitat o l'objectiu de realitzar el qüestionari era la valoració del feedback entre els professors i als seus alumnes, com registren les qualificacions, i millorar la informació que reben sobre les tasques i la seva qualitat.

La meva primera impressió és que l' alumnat de CFGS d'Administració si tenen accés a les qualificacions de les tasques i els feedbacks, podrien millorar el seu rendiment acadèmic.

Possiblement, si el professorat té a disposició una eina de comunicació en comu sigui fàcil d'usar i implementar, de forma conjunta i no utilizar diverses perquè al final la comunicació docents-alumnes milloraría.

# data[].attributes.headline
Faciliteu les notes de proves escrites i tarees, amb feedback a l'alulmnat

# data[].attributes.subject
Faciliteu les notes de proves escrites i tarees, amb feedback a l'alulmnat

# data[].attributes.headline
Solució a mida aplicatiu informàtic de gestió educativa

# data[].attributes.subject
Solució a mida aplicatiu informàtic de gestió educativa

# data[].attributes.body
En auqest document es detalla la proposta feta per l'empresa i les fases de desenvolupament per a l'implementació de l'eina

# data[].attributes.body
L'eina, que ha de recollir totes les necessitats del centre i que disposi de tots els recursos necessaris per als docents i per a les famílies, és una pàgina web/sites perquè l'organització de la informació digital sigui efectiva. Per tant es presenta un nou canal de comunicació digital per vetllar de la qualitat de la formació i la informació.

# data[].attributes.body
El nostre centre és un institut rural d'aproximadament 400 alumnes, dels quals provenen majoritàriament del Priorat i de la Ribera d'Ebre.

Al DAFO es mostra la detecció de la bretxa digital d'algunes famílies i alhora la mancança d'una formació de qualitat al professorat.

# data[].attributes.body
Amb la creació del nou canal de comunicació digital oferirem els diferents recursos, de qualitat, i instruccions bàsiques de connexió a l'aula que necessita el professorat per desenvolupar les seves sessions. A més a més disposarà d'un plànol de les diferents aules en què s'especificarà els aparells i els cables de connexió que en disposa i l'efectivitat dels recursos digitals. Això permetrà alhora que el professorat nouvingut n'estigui informat en tot moment.

# data[].attributes.body
La presentació del nou canal la farem a través del meu avatar que he creat recentment.

# data[].attributes.headline
Quines eines utilitzes per comunicar-te amb els alumnes

# data[].attributes.subject
Quines eines utilitzes per comunicar-te amb els alumnes

# data[].attributes.body
És pot observar, que una gran part del departament utilitza el Moodle, però que quasi un 40% utilitza altres eines ( Classroom i altres).

# data[].attributes.body
Les tasques o avaluacions, on s' apunten les notes.

Les respostes del professorat ha sigut molt diverses i havia bastant paritat sobre la pregunta exposada.

# data[].attributes.body
Una vegada feta l'enquesta i veure els diferents punts de vista i de treball que hi havia el departament. Vam posar en comú. Arribant a la conclusió que hauríem de treballar amb una única eina, però que fos útil i que recollir les nostres demandes. Arribem a la conclusió de fer ús de l' ADITTIO.

# data[].attributes.attachment_caption
Eina que agafa totes les demandes del professorat. Per tant, és adequada.

# data[].attributes.body
ADDITIO és una plataforma educativa dissenyada per ajudar els docents a gestionar i millorar el rendiment dels seus estudiants. Aquí tens algunes suggeriments per a la meva investigació sobre ADDITIO com a eina al centre:

1. Funcionalitats i Característiques:

Investiga les funcions específiques d'ADDITIO i com s'apliquen en un entorn educatiu. Com facilita la gestió de notes, assistències, tasques i altres activitats escolars?

2. Experiència de l'Usuari:

Recull opinions de professors i personal administratiu sobre la seva experiència amb ADDITIO. És fàcil d'utilitzar? Contribueix eficaçment a la gestió de les tasques diàries?

3. Impacte en el Rendiment Estudiantil:

Si és possible, cerca dades o estudis que hagin avaluat l'impacte d'ADDITIO en el rendiment dels estudiants. S'ha observat una millora en el rendiment acadèmic?

4. Integració amb Altres Sistemes:

Com s'integra ADDITIO amb altres sistemes utilitzats al centre educatiu? És compatible amb els sistemes d'informació estudiantil (SIS) existents?

5. Seguretat i Privadesa:

Investiga les mesures de seguretat implementades per ADDITIO per protegir la informació sensible dels estudiants i professors.

6. Suport Tècnic i Actualitzacions:

Com és el suport tècnic ofert per ADDITIO? Amb quina freqüència es actualitza la plataforma per abordar problemes i afegir noves característiques?

7. Costos Associats:

Examina el model de preus d'ADDITIO. Com afecta això el pressupost del centre educatiu? Hi ha costos ocults?

8. Opinions dels Pares i Estudiants:

Si és possible, recull les opinions dels pares i estudiants sobre l'ús d'ADDITIO. Com perceben la plataforma?

9. Formació i Recursos:

Quins recursos de formació ofereix ADDITIO per ajudar els educadors a utilitzar eficaçment la plataforma?

10. Perspectives Futures:

Investiga la direcció futura d'ADDITIO. Hi ha plans per afegir noves funcions o millorar aspectes específics?

Recorda que l'eficàcia de qualsevol eina educativa pot variar segons les necessitats i contextos específics de cada centre educatiu. És important recopilar informació específica sobre com ADDITIO es pot adaptar a les necessitats de cada centre educatiu en particular.

# data[].attributes.headline
INVESTIGACIÓ EINA APLICADA AL FEEDBACK AMB ALUMNES

# data[].attributes.subject
INVESTIGACIÓ EINA APLICADA AL FEEDBACK AMB ALUMNES

# data[].attributes.body
ADDITIO també s'utilitza com una eina per proporcionar retroalimentació als alumnes, aquest és un aspecte important per incloure en la meva investigació. Aquí teniu algunes preguntes i consideracions addicionals relacionades amb la funció de retroalimentació:

1. Mecanismes de Retroalimentació:

Com permet ADDITIO als professors proporcionar retroalimentació als alumnes? Es poden afegir comentaris personalitzats a les qualificacions i tasques?

2. Retroalimentació Formativa i Sumativa:

En quina mesura facilita ADDITIO la retroalimentació formativa (orientada a millorar l'aprenentatge durant el procés) i la retroalimentació sumativa (avaluació final del rendiment)?

3. Accessibilitat de la Retroalimentació:

Com accedeixen els alumnes a la retroalimentació proporcionada a través d'ADDITIO? Existeix un procés clar perquè revisin i entenguin els comentaris?

4. Registre Històric de Retroalimentació:

Es manté un registre històric de la retroalimentació proporcionada al llarg del temps? Els professors i els alumnes poden fer referència a comentaris anteriors?

5. Eines Multimèdia:

ADDITIO permet utilitzar eines multimèdia per enriquir la retroalimentació, com la gravació de veu, vídeos explicatius o adjunts multimèdia?

6. Frequència de Retroalimentació:

Com afecta ADDITIO la frequència de retroalimentació? Facilita una comunicació més regular i detallada entre professors i alumnes?

7. Reacció dels Alumnes:

Què opinen els alumnes sobre la retroalimentació proporcionada a través d'ADDITIO? Creen que els ajuda a comprendre i millorar?

8. Integració amb Objectius d'Aprenentatge:

Com s'alinia la retroalimentació proporcionada a ADDITIO amb els objectius d'aprenentatge i els estàndards curriculars?

9. Possibilitat d'Interacció:

Existeix la possibilitat que els alumnes interactuïn amb els comentaris i facin preguntes de seguiment?

10. Millora Continua:

Hi ha funcions a ADDITIO que permetin als professors i al personal educatiu millorar contínuament la qualitat de la retroalimentació proporcionada?

Incloure aquests aspectes en la meva investigació us proporcionarà una visió més completa de com ADDITIO s'utilitza per donar feedback als alumnes en el context del centre educatiu.

# data[].attributes.body
Bones equip! aquest galimaties és el mapa conceptual que vam elaborar juntament tot l'equip del centre que ens pertoca participar dels processos de gestió inherents als programes formatius.

En aquí reflectim la traçabilitat dels processos que volem que l'aplicatiu ens "solucioni".

Vam passar la proposta a una empresa de solucions informàtiques i ens ha fet arribar una proposta concreta d'eina feta a mida.

A continuació la comparteixo

# data[].attributes.headline
La comunicació família-escola: més enllà de les incidències i la disciplina

# data[].attributes.subject
La comunicació família-escola: més enllà de les incidències i la disciplina

# data[].attributes.body
El meu centre ja paga una llicència Additio, però els docents ho fan servir simplement per anotar les qualificacions, com si fos el tradicional “quadern del professor”.

Additio permet una comunicació amb les famílies i amb un sol clic pot enviar la qualificació de tasques i avaluacions a famílies i alumnat.

# data[].attributes.body
El qüestionari va revelar que tothom creu que l'impacte seria positiu quant al rendiment de l'alumnat si les famílies tinguessin la informació sobre la qualitat de les tasques.

# data[].attributes.body
És per això que he començat a ensenyar als alumnes de la meva tutoria com instal·lar l'apliació d'Edvoice per a que registrin a les seves famílies i els ensenyin a fer-ho servir.

A partir d'ara, cada qualificació que escrigui a Additio, la podré enviar a alumnes i famílies amb un sol clic i sabran la qualitat de la tasca, a més de poder afegir notes on es proposin millores.

# data[].attributes.headline
Si la valoració de família, alumnat i docent és positiva, s'aplicarà a tot el centre.

# data[].attributes.subject
Si la valoració de família, alumnat i docent és positiva, s'aplicarà a tot el centre.