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Es la identificación del cuerpo, para ello es fundamental la exploración de los músculos, funciones propias y su manejo con la contracción y en la de contracción, por eso es necesario interiorizar las sensaciones corporales y racionalmente ir tomando conciencia de ellas. (Carrera, 2020, p. 28)

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Un esquema corporal es una representación mental de partes del cuerpo, lo que significa que un "conocimiento corporal" consta de: una representación léxica (nombre) y una representación semántica de partes del cuerpo (significado del nombre).

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La comprensión completa por parte del niño/a de su cuerpo consta de: imagen corporal, concepto corporal, y esquema corporal.

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Es la experiencia subjetiva que un niño tiene de su cuerpo (cómo se ve a sí mismo).

Ejemplo: Cuando descubren su reflejo en el espejo por primera vez.

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Se presenta después de la imagen corporal, cuando el niño descubre las partes de su cuerpo, su posición y su capacidad de funcionamiento.

Ejemplo: Cuando le decimos al niño que se toque la parte del cuerpo que se le va a preguntar, como: "¿donde están los ojos?" y el niño con sus deditos nos indica donde están sus ojitos.

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Regula la posición de las diferentes partes del cuerpo, dependiendo de cada posición corporal en su conjunto, enmarcándolas en el entorno externo y las actividades del niño.

Ejemplo: Jugar a mover las diferentes partes del cuerpo como la cintura (mueve su cintura), la cabeza (mueve su cabeza), etc.

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Carrera, X. (2020). Psicomotricidad. EdiLoja

Fisioterapia UMB. (16 de septiembre de 2021). Conciencia corporal en niños [Archivo de Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=MBeWbD_VnB4