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Glossary

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se refiere a aquellas competencias sociales y emocionales, relacionadas con las habilidades para reconocer y manejar emociones, desarrollar el cuidado y la preocupación por otros, tomar decisiones responsables, establecer relaciones posi- tivas y enfrentar situaciones desafiantes de manera efectiva.

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The concept of socio-emotional aspects refers to a person initiating, cultivating and responding to others, to form relationships with other people in their lives such as parents, relatives and friends.

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Los esquemas sensoriomotores son reglas o procedimientos de estructuración de la experiencia, no en tanto que sensaciones que el sujeto experimente, sino de la experiencia en tanto situaciones. En este sentido, un esquema sensoriomotor es un ordenamiento y una articulación de la experiencia en función del movimiento.

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Piaget designated the first two years of an infants lifeas the sensorimotor stage. During this period, infants are busy discovering relationships betweentheir bodies and the environment. Researchers have discovered that infants haverelatively well developed sensory abilities.

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Creencias, valores y comportamientos que se comparten en un grupo; por ejemplo, un grupo religioso o una nación. La cultura incluye el lenguaje, las costumbres y las creencias acerca de las funciones que desempeñan las personas y las relaciones entre ellas.

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Culture can be defined as all the ways of life including arts, beliefs and institutions of a population that are passed down from generation to generation. Culture has been called "the way of life for an entire society." As such, it includes codes of manners, dress, language, religion, rituals, art.

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La actividad lúdica es concebida como la forma natural de incorporar a los estudiantes en el medio que los rodea, de aprender, relacionarse con los otros, entender las normas y el funcionamiento de la sociedad a la cual pertenecen.

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The Latin word ludus (meaning “game”) originated the concept of ludic, which represents a human behavior characteristic that synthesizes social and educational principles, and establishes a vehicle of imaginary expression and action through knowledge and rules appropriations in a pleasant way.

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Cognición es el proceso de construcción del conocimiento. Para que esto suceda, es necesario un conjunto de capacidades mentales desarrolladas a lo largo de los años, como memoria, atención, lenguaje, creatividad y planificación. Ellas reciben el nombre de habilidades cognitivas.

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Cognitive abilities are skills your brain uses to complete essential day-to-day tasks like thinking, learning, reading, remembering, speaking, listening and paying attention.

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Proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos.

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the process of enlarging people's freedoms and opportunities and improving their well-being. Human development is about the real freedom ordinary people have to decide who to be, what to do, and how to live. The human development concept was developed by economist Mahbub ul Haq.

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Las necesidades educativas comunes son aquellas que comparten todas las personas. Este tipo de necesidades se componen de los aprendizajes esenciales para el desarrollo personal y la socialización. Por lo tanto, están expresadas dentro del currículo regular.

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Educational needs can also be termed as learners' needs. These are the needs that every student has while they pursue any degree or education in general. A healthy classroom, good teachers, a good study routine, a good online teaching app, all these can be called as educational needs of the students.

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Entusiasmo es una exaltación del ánimo por algo que lo cautive. Se nombra con una voz usada en la Grecia antigua; es palabra compuesta de tres: «en», «theou» y «asthma», que significan juntas «soplo interior de Dios».

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“a feeling of energetic interest in a particular subject or activity and an eagerness to be involved in it” - Cambridge Dictionary. Sometimes, it's also used to describe something you feel enthusiastic about, e.g. “a subject or activity that interests you very much”.

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La primera infancia es una etapa del desarrollo humano que sigue a la infancia y precede a la niñez intermedia. Por lo general, incluye la niñez y algún tiempo después. La edad de juego es una designación inespecífica aproximadamente dentro del ámbito de la primera infancia.

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Early childhood comprises a number of life stages, marked by developmental milestones. Here, we define early childhood as the period from birth to age eight, although we also recognize the importance of quality prenatal care in early childhood outcomes.

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La adolescencia es un periodo de desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad.

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Adolescence is the transitional phase of growth and development between childhood and adulthood. The World Health Organization (WHO) defines an adolescent as any person between ages 10 and 19.