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Hoy fue mi primera clase de introducción a la materia de Desafíos del Trabajo Social.

Al llegar pude notar que eran varias personas las que nos iban a guiar o ayudar en este proceso, por lo que pude ver es que muchos estaban ansiosos por saber cómo iba a ser esta clase. Se nos comentaba de qué trataría la clase tocando un tema importante sobre que reflexionemos, qué era el Trabajo Social para nosotros, además de que desarrollaríamos habilidades sumamente esenciales para un trabajador social, las cuales se repetían más, la escucha activa y trabajo colaborativo, confirmando lo dinámico que esta clase iba a hacer, por la planilla que se mostraba, al igual que lo sorprendida que quedé de que iríamos al terreno.

Al final de toda la clase nos hicieron escanear un QR para cuestionarnos qué habilidades creíamos tener y cuáles faltaban por desarrollar más, algunas de las que elegí fueron trabajo colaborativo, escucha activa y reflexividad.

Por ende pude reflexionar más allá de lo que creía que era el Trabajo Social y todas las habilidades que se construyen al momento de intervenir; sin embargo, me di cuenta de que la mayoría estábamos con ese pensamiento de qué era la carrera a la cual estábamos estudiando. "El profesional le atiende con el mejor trato y ambos establecen las condiciones para el desarrollo de la ayuda, que es el ejercicio de un derecho" (Leal, 2016, p. 45).

Por otro lado, según Evangelista (2010), el Trabajo Social tiene como requisito determinar, el objeto de estudio, sus necesidades y demandas sociales, ubicando a los sujetos en grupos o colectivos humanos concretos.

La importancia de esta vocación es el querer cambiar ciertas situaciones que envuelven a las personas con los problemas en su vida cotidiana, pero en un marco que sea de empoderamiento y no del asistencialismo.

Referencias:

Leal, R. La posición de los profesionales ante la vulnerabilidad de los sujetos y de los derechos sociales.
Revista de Treball Social, n. 207, 40-52. https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/460320

Evangelista Martínez, E. (2010). Trabajo Social contemporáneo: aproximaciones y proyecciones.

Trabajo Social UNAM, (20). Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/49299

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RTS: Revista de treball social. Nº. 207, 2016

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Dedicado a: Derechos sociales y justicia social. Ejemplar de Revista en Dialnet.

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Hoy fue la primera visita a terreno en Sustentabilidad UC. Al juntarnos todos, aún me seguía sintiendo algo nerviosa, al igual que animada por cómo iba a ser toda la charla, aunque me di cuenta de que no era la única, todos estábamos impasientes de empezar la actividad.

Lo primero que se me vino a la cabeza era lo interesante que esto iba a ser, debido a que se nos iba a presentar qué era Sustentabilidad UC, además de todas las preguntas que podía formular al final de la charla hacia Sebastián, que era el encargado de guiarnos. Es por esto que me sentí feliz a la vez de intrigada por todo lo que nos decían, de que no solo esta se enfoca en el medio ambiente de la universidad, sino que en los barrios vecinales, lo cual me hizo pensar lo que ya habíamos aprendido, que se formaba un espacio de mucho trabajo colaborativo, ya que al realizar varios proyectos con relación a los vecinos era de suma importancia ese respeto y escucha hacia ambos lados, como expone Curbelo y Yusta (2021), la intervención que se realiza es orientada hacia los problemas, los cuales el saber actuar parte del profesional mediante sea por la comunicación.

Por último, pudimos recolectar toda la información que necesitábamos sobre nuestro socio comunitario y nos fuimos más que contentos comentando todo lo que aprendimos.

El principal aporte del socio comunitario relacionado al Trabajo Social contemporáneo serían los procedimientos que se deben tener respecto a la intervención con los barrios, hasta buscar una transformación y darle ese empoderamiento a las personas con las que interactúan. "Surge un enfoque que hace referencia a la acción humana dirigida a transformar y que hace referencia a lo colectivo" (Evangelista, 2010,p. 14).

Referencias:

Curbelo, A,. Yusta, R. (2021). Expresiones explicativas de la innovación social en y desde la ultramodernidad del trabajo social: Desgranando las diferentes lógicas de pensamiento y nuevas prácticas complejas y transformadoras. Tsnova, 17, 101-108. https://www.margen.org/suscri/margen104/Yusta-104.pdf

Evangelista Martínez, E. (2010). Trabajo Social contemporáneo: aproximaciones y proyecciones.

Trabajo Social UNAM, (20). Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/49299

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Al momento de explicar las instrucciones sobre esta nueva actividad llamada "El termómetro", observé cómo todos miraban a la profe interesados del tema e impacientes, ya que al conformar grupos sería con los de nuestro socio comunitario.

La actividad se basaba en tener que llegar a un consenso en relación con las afirmaciones que se nos dejaban, teniendo que elegir un grado de verdad o mentira.

El grupo que conformaba era en donde yo tenía a mis amigas y me gustó cómo pudimos llegar a un acuerdo respecto a todas las afirmaciones que nos proyectaban, ya que se tenía esa confianza de poder debatir qué grado de la frase le quedaba mejor, también respetando la opinión de cada uno al momento de expresar el porqué de nuestra elección.

Manuera Gómez (2013) postula que la resolución de los problemas sociales da la viabilidad de solucionarlos con herramientas como la de la mediación, donde se destaca una autonomía que generan las personas con las elecciones de su vida. Con lo anterior se refleja en esta actividad, en la cual siempre se encontraba algún mediador para escuchar y analizar las opiniones respecto a las elecciones que se hacían y no solo las de mi grupo, también las de los demás equipos conformados.

Hoy fue la primera visita a terreno en Sustentabilidad UC. Al juntarnos todos, aún me seguía sintiendo algo nerviosa, al igual que animada por cómo iba a ser toda la charla, aunque me di cuenta de que no era la única, todos estábamos impasientes de empezar la actividad.

Lo primero que se me vino a la cabeza era lo interesante que esto iba a ser, debido a que se nos iba a presentar qué era Sustentabilidad UC, además de todas las preguntas que podía formular al final de la charla hacia Sebastían, que era el encargado de guiarnos. Es por esto que me sentí feliz a la vez de intrigada por todo lo que nos decían, de que no solo esta se enfoca en el medio ambiente de la universidad, sino que en los barrios vecinales, lo cual me hizo pensar de lo que ya habíamos aprendido, que se formaba un espacio de mucho trabajo colaborativo, ya que al realizar varios proyectos con relación a los vecinos era de suma importancia ese respeto y escucha hacia ambos lados, como expone Saavedra (2015), la intervención que se realiza es orientada hacia los problemas, los cuales el saber actuar parte del profesional.

Por último, pudimos recolectar toda la información que necesitábamos sobre nuestro socio comunitario y nos fuimos más que contentos comentando todo lo que aprendimos.

La afirmación “la intervención social como interpretación de la complejidad social distingue múltiples subjetividades específicas y no trabaja desde los niveles de caso, familia, grupo y comunidad”. El Trabajo Social es una profesión en la que se evidencia el gran campo en que uno puede intervenir, por ende es subjetivo por todos los problemas que abarca dependiendo de los múltiples contextos que se tenga, ocasionando que este sea complejo, por ende se debe tener una mirada para cada problema, junto con su intervención y no solo actuar con individuos, sino con comunidades.

Referencia:

Manuera, P. (2013). Trabajo social en la historia de la resolución de conflictos y la mediación. Servicios Sociales y Política Social, (101), 25-36. https://www.researchgate.net/publication/287645435_Trabajo_social_en_la_historia_de_la_resolucion_de_conflictos_y_la_mediacion

Saavedra, J. (2015). Cuatro argumentos sobre el concepto de intervención social. Epistemología de ciencias sociales. (53), 135-146. https://www.moebio.uchile.cl/53/saavedra.html

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Ya al ser la segunda visita, estábamos más familiarizadas y menos nerviosas que la primera vez, por lo que pude ver en cada una, además de lo que íbamos comentando.

En esta ocasión la dinámica era una entrevista, en la cual nosotros teníamos que llegar con aproximadamente 12 de las preguntas formuladas en relación a las habilidades y enfoques del Trabajo Social.

Me sentía algo impaciente para empezar la entrevista, ya que nuestras preguntas me habían gustado mucho.

Las principales habilidades que se pudo evidenciar serían una comunicación asertiva con las personas del barrio, una escucha activa por cómo estaban muy atentos a cada situación que se les presentaba y un trabajo muy colaborativo, ya que no solo es una persona la que está dentro del proyecto, sino que hay varias que vienen de otras profesiones repartiéndose la labor referente a lo que ejercen, por lo que nos contaba Sebastián.

El espacio dedicado para la instancia de las preguntas era muy cómodo, además de ser bastante claro al momento de responder nuestro guía, ocasionando que reflexionemos sobre el impacto que tiene el estar relacionado proyectos para los barrios y las dificultades que surgen.

Referencias:

Lo mencionado se puede reforzar con lo que dice Vila, "dar información y comunicar eficientemente cómo se gestiona un servicio público o una empresa privada o una institución hasta el punto de creérmelo y transmitir esa creencia a los demás" (2010, p. 70).

Como menciona Hernándes (2009), la fexibilidad es un eje central para el trabajador social, junto con la ambivalencia para la sociedad.

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Cuando nos dieron el nombre de la nueva actividad pude observar que muchos de los que estábamos ahí conocían esta dinámica, lo cual se me hizo interesante, ya que nunca había escuchado de ella, por lo que se me hizo interesante saber.

Al momento de escuchar atentamente las instrucciones, eran más que nada como tratar los problemas mediante un texto, para luego responder preguntas referentes a este para ser compartidas con nuestro grupo de socio cumunitario y reflexionarlas. Lo complicado, a mi perspectiva, era al momento de elegir una palabra que englobara la respuesta de todas.

Con esto me doy cuenta de lo importante que es el trabajo colaborativo, ya que el tener que ponerse de acuerdo con tantas opiniones y llegar a un consenso es importante, luego ver que muchos coincidíamos en ese pensamiento, sintiendo una tranquilidad al ver que no era la única que tenía ese criterio respecto.

Para conseguir una mayor perspectiva crítica y reflexiva sería dejar de lado los prejuicios que se piensan del Trabajo Social y su rol, ya que se debe demostrar a las personas que se dejó de lado ese rol asistencialista y que pasó de Visitadora Social a Trabajadora Social.

La concientización y autorreflexión, tanto para la limitación que hay de la profesión como las barreras que hay en su cambio (Curbelo, 2020).

Por otro lado, Camarena (2018) pone en foco la innovación de las herramientas para la intervención, además del enfoque. Esto es necesario para la profesión, ya que es necesario ir adecuándose a los nuevos contextos sociales que van surgiendo por los problemas.

Referencia:

Curbelo Hernández, E. (2020). La intervención del trabajador y trabajadora social: ¿Necesidad de transitar hacia un nuevo (re)enfoque del Trabajo Social, 19(1), p. 195-211. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8026025

Camarera, H. (2018). Innovation from Within: Redefining How Nonprofits Solve Problems. Oxford University Press.

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la intervención social del trabajador y la trabajadora social: ¿necesidad de transitar hacía un nuevo (re)enfoque del trabajo social?

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social work; transforming process; collectivity; paradigm; resilience; complexity

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La intervención social del Trabajador y la Trabajadora Social: ¿necesidad de transitar hacía un nuevo (re)enfoque del Trabajo Social?

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Información del artículo La intervención social del Trabajador y la Trabajadora Social: ¿necesidad de transitar hacía un nuevo (re)enfoque del Trabajo Social?