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Registrati o fai login a Canva. Scegli un modello di infografica e crea un oggetto digitale da usare in una tua lezione come stimolo da far fruire prima di una lezione, come supporto alla spiegazione oppure come traccia per guidare lo svolgimento di un’attività. Inserite il link dell’infografica sul modulo google. Clicca su Condividi > Altro > Link pubblico di visualizzazione.

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Creazione Infografiche Online: Modelli Gratuiti | Canva

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Crea infografiche accattivanti e coinvolgenti utilizzando i modelli per infografiche di Canva. Gratis e semplici da usare!

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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Le infografiche come risorsa didattica

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Chi ha mai utilizzato un'infografica a scuola alzi la mano! Nessuno? In effetti già da qualche tempo si parla dell'adozione di questi strumenti in didattica ma pochi sono gli insegnanti che le hanno sperimentate effettivamente e soprattutto attraverso tool disegnati appositamente per specifici obiettivi formativi.
Cosa sono le infografiche?

Le infografiche sono uno strumento dal design appositamente studiato per sintetizzare ed esprimere meglio dati e concetti, unendo ai testi immagini, icone, grafici e cartine.

Per le loro caratteristiche le infografiche hanno il vantaggio di stimolare la memorizzazione, catturare l'attenzione degli studenti e semplificare concetti difficili (se vuoi saperne di più sugli apporti delle infografiche nella didattica clicca qui).
Un workshop per la costruzione di infografiche
Quali sono invece i vantaggi della costruzione di infografiche da parte degli studenti? Un workshop di questo tipo può essere presentato dall'insegnante nell'aula di informatica a gruppi o anche in classe con il supporto della LIM.

Lo studente impara così a costruire un testo misto digitale (l'infografica unisce testo e immagini) e a scrivere un testo di sintesi funzionale allo studio, riflettendo in maniera analitica sulla disposizione e organizzazione dei contenuti secondo l'ordine logico più opportuno.

Al termine del lavoro ci si attende lo sviluppo di competenze di:

scrittura collaborativa:lo studente sa interagire con il gruppo per pianificare, redigere e revisionare un testo;

scrittura di un testo misto:lo studente sa che cos'è un testo misto e ha acquisito alcune strategie operative per la sua realizzazione, attraverso una riflessione sul layout e sul rapporto tra immagini;

visual literacy ovvero alfabetizzazione visiva: si ha maggiore consapevolezza del ruolo che le immagini possono svolgere nel favorire l'apprendimento e la memorizzazione.

Come costruire le infografiche in classe?
Flowlyoffre agli insegnanti e alle classi l'opportunità di sperimentare un prototipo di tool per la creazione di infografiche didattiche disegnato appositamente per la scuola. Sulla base di un argomento precedentemente spiegato in classe dall'insegnante gli studenti procederanno alla costruzione di un'infografica per lo studio e il ripasso.

Di seguito una proposta di articolazione del workshop spiegata attraverso un'infografica.

Ti invieremo il link per poter utilizzare subito il tool, oltre ad un tutorial scritto per orientarti al meglio.
Una risorsa anche per i professori!

Anche gli stessi docenti possono utilizzare il tool di Flowly per preparare a casa delle infografiche da utilizzare in aula.

Guardate questo breve video che illustra il funzionamento del tool:
https://www.youtube.com/watch?v=sXIORC6wV1M&feature=youtu.be

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Chi ha mai utilizzato un'infografica a scuola alzi la mano! Nessuno? In effetti già da qualche tempo si parla dell'adozione di questi strumenti in didattica ma pochi sono gli insegnanti che le hanno...

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Inserisci il link della tua infografica CANVA

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Inserisci il link della tua infografica CANVA

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Inserisci il link della esercitazione su PADLET

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Inserisci il link della esercitazione su PADLET

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Inserisci il link della tua esercitazione

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La didattica Innovativa e i sistemi touch screen in classe

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Google Classroom semplifica la creazione, la distribuzione e la valutazione dei compiti in modo paperless, favorendo una didattica organizzata e efficiente.

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Slack è uno strumento di comunicazione per team che consente di raggruppare tutte le comunicazioni in un'unica piattaforma, facilitando la collaborazione tra studenti e insegnanti.

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iLoveIMG | La più veloce web app gratuita per una facile modifica delle immagini.

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Ridimensiona più immagini JPG, PNG, SVG o GIF in pochi secondi facilmente e gratuitamente. Ridimensiona in blocco le immagini definendo pixel o percentuali.

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Make custom graphic organizers you can print to use in your classroom.

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Immagini Creative Commons

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URL Shortener, Branded Short Links & Analytics | TinyURL

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Smart-App è un progetto che consiste nella mappatura di applicativi 2.0: nasce con l'intento di fornire ad insegnanti di ogni ordine e grado delle Schede di agile consultazione a supporto della scelta di applicazioni Web 2.0 che - in buona parte dei casi gratuite - ben si prestano ad essere adottate nel lavoro con la classe. Facilità d'uso, autorialità e socialità possono essere infatti considerate le "marche d'uso della didattica 2.0" (Rivoltella, Ferrari, A scuola con i media digitali, 2010). Le Schede, organizzate in categorie relative alla funzione assolta dai diversi applicativi, vogliono offrire spunti metodologico-didattici ed esempi concreti di utilizzo; si riserva inoltre spazio ad una sintetica descrizione delle specifiche tecniche, fornendo rimandi ad eventuali tutorial che possano guidare i docenti nelle prime sperimentazioni.

Per un'analisi degli applicativi adottabili entro la cornice della didattica EAS si veda il contributo Triacca, S., "Fare EAS in ambiente digitale: un'analisi degli applicativi", in Rivoltella, P. C., Didattica inclusiva con gli EAS, La Scuola, Brescia 2015: 265-273: nel contributo si conduce un'analisi di 20 applicativi digitali (per la gestione di ambienti di lavoro, la generazione di contenuti multimediali...), fornendo sia una descrizione delle specifiche tecniche sia diversi suggerimenti di impiego con gli Episodi di Apprendimento Situato.
Aggregare
Blendspace
Educlipper
Padlet
Protopage
Tackk
Comunicare Google Gruppi Organizzare
Dropbox
Google Drive
Pearltrees
Symbaloo
Presentare
MyHistro
Prezi
Slideshare
Wordle
Produrre
Adobe Spark
Pixton
Podomatic
Screencast-o-matic
Quizlet
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Pubblicare
Issuu
Scribd
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Smart-App è un progetto che consiste nella mappatura di applicativi 2.0: nasce con l'intento di fornire ad insegnanti di ogni ordine e grado delle Schede di agile consultazione a supporto della scelta di applicazioni Web 2.0 che - in buona parte dei casi gratuite - ben si prestano ad essere adottate nel lavoro con la classe.

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AppInventory rappresenta uno strumento digitale per la scoperta, l'apprendimento e la valutazione di un ampio insieme di applicazioni che, nonostante non siano generalmente state concepite per un utilizzo in ambito educativo, rappresentano una notevole potenzialità per implementare approcci didattici attivi supportati dalla tecnologia.

AppInventory for Education (AppInventory4Edu) rappresenta un'azione mirata di formazione continua per gli insegnanti delle scuole del Friuli Venezia Giulia, di ogni ordine e grado.
Tale progetto rientra tra le azioni di innovazione metodologica e didattica promosse dal Programma Regionale per la Scuola Digitale in Friuli Venezia Giulia 2021-2025.

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AppInventory rappresenta uno strumento digitale per la scoperta, l'apprendimento e la valutazione di un ampio insieme di applicazioni che, nonostante non siano generalmente state concepite per un utilizzo in ambito educativo, rappresentano una notevole potenzialità per implementare approcci didattici attivi supportati dalla tecnologia.

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Didattica digitale - Video tutorial Padlet

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https://gianfrancomarini.blogspot.com/2018/01/lucie-ranard-30-idee-che-consentono.html

https://teachersfirst.com/blog/2023/03/tech-tool-of-the-month-padlet-part-1/

https://teachersfirst.com/blog/2023/03/tech-tool-of-the-month-padlet-part-2/

https://www.commonsense.org/education/reviews/padlet

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https://view.genial.ly/61fcf3212bf38d001876ce45/interactive-content-parts-of-the-plant-cell

https://view.genial.ly/61fcf1b3621ac9001197323c/interactive-content-parts-of-the-animal-cell

https://view.genial.ly/59ba79b159c533395430bf95/interactive-content-pixel-solar-system

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Genially, la piattaforma per creare contenuti interattivi

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Usa Genially, la piattaforma online più completa per creare contenuti interattivi e animati. Sbalordisci con le tue creazioni.

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Servizi liberi per l'educazione

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La Digitale è un editore di strumenti digital liberi e reponsabili per l'educazione.

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vota il tuoi temi preferiti

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Vuoi una nuova risorsa didattica che si adatti alla tua classe e al tuo stile di insegnamento? Crea un pacchetto personalizzato di attività interattive e fogli di lavoro in un solo minuto.

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Gli exit ticket, o exit card (che in italiano possiamo tradurre biglietti d'uscita), sono uno strumento molto utile che il docente può usare per monitorare l'apprendimento degli studenti, con l'obiettivo di capire quanto è chiaro un concetto o fino a che punto è stato raggiunto l'obiettivo di apprendimento della lezione, in modo da poter adattare la lezione successiva a partire dai dati raccolti.

Ma, oltre ad essere un ottimo ausilio per la valutazione formativa, gli exit ticket sono utili anche pe r far riflettere lo studente su ciò che ha imparato, ponendosi come un efficace strumento di metacognizione, di automonitoraggio del proprio apprendimento e degli obiettivi didattici posti.

Come funziona esattamente un exit ticket? Si tratta di uno strumento, che spesso - ma non necessariamente, come vedremo negli esempi - consiste in un biglietto cartaceo (o un form digitale) da compilare individualmente da parte degli studenti a fine lezione, rispondendo a delle brevi domande, la cui compilazione non deve portare via più di alcuni minuti.

Vediamo di seguito alcuni esempi.

Automonitoraggio - Exit Ticket 1
"Ho capito/Non ho capito"

Questo exit ticket andrebbe consegnato a inizio lezione (in formato cartaceo) e ritirato a fine lezione, in genere dopo spiegazione e/o attività. Il docente, raccolti i dati, ha una idea più chiara della comprensione di un dato argomento. Naturalmente la scheda è modificabile in base ai propri obiettivi. Importante: la scheda per essere efficace deve essere compilabile in meno di due minuti.

Automonitoraggio - Exit Ticket 2
"Modello 3 - 2- 1"

Questo exit ticket andrebbe consegnato a inizio lezione (in formato cartaceo) e ritirato a fine lezione, in genere dopo una attività più che dopo una spiegazione (per la quale è preferibile l' exit ticket precedente). Il docente, raccolti i dati, ha una idea più chiara della comprensione di un dato argomento. Naturalmente la scheda è modificabile in base ai propri obiettivi. Importante: questa scheda per essere efficace richiede almeno 4/5 minuti per essere compilata.

Automonitoraggio - Exit ticket 3
"Le 5 dita"

Questo exit ticket, o exit card, consiste nel richiedere agli studenti il loro livello di autovalutazione della comprensione alzando le dita (o mediante cartelloni ad hoc), ad esempio:

1 dito: non ho capito

2 dita: ho bisogno di qualche chiarimento

3/4 dita: credo di aver capito ma non saprei spiegare

5: credo di aver capito e saprei spiegare

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Monitorare e auto-monitorare l'apprendimento con gli exit ticket - AULA TFI

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Gli exit ticket, o exit card (che in italiano possiamo tradurre biglietti d'uscita), sono uno strumento molto utile che il docente può usare per monitorare l'apprendimento degli studenti, con l'obiettivo di capire quanto è chiaro un concetto o fino a che punto è stato raggiunto l'obiettivo di apprendimento della lezione, in modo da poter adattare [...]

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Intelligenza Artificiale: linee guida elaborate da 55 scuola italiane

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Intelligenza Artificiale: linee guida elaborate da 55 scuola italiane

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in questa pagina trovi un documento nuovissimo elaborato dalle scuole italiane e pubblicato da poco

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Costruire il futuro: l'IA entra a scuola - LICEO CLASSICO STELLINI

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Video 360 e realtà virtuale: quali sono le differenze?

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Video 360 e realtà virtuale: quali sono le differenze?

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Digital Mosaik | Crafting Digital Experiences

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Video 360 e realtà virtuale: quali sono le differenze?

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Presentazione sugli strumenti di AI per la didattica

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Presentazione sugli strumenti di AI per la didattica

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PanQuiz allows you to create online quizzes, tests and assessments

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View the interactive image by veneziano novelli

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CORSO DI FORMAZIONE TRANSIZIONE DIGITALE CODING E ROBOTICA DI BASE

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CORSO DI FORMAZIONE TRANSIZIONE DIGITALE CODING E ROBOTICA DI BASE