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Promover el aprendizaje a partir de estrategias educativas cuyo propósito es crear situaciones de aprendizaje que estimulen el desarrollo de las competencias.

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ASPECTOS QUE DEBEN HACER PARTE DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

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ASPECTOS QUE DEBEN HACER PARTE DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

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1. Espacios seguros y acogedores: Debe ser seguro, acogedor y respetuoso, donde todos los estudiantes se sientan cómodos siendo quienes son. Esto implica crear un clima de confianza, empatía y respeto mutuo, donde los estudiantes puedan expresar libremente sus identidades culturales y sociales.

2. Reconocimiento y valoración de la diversidad: El ambiente debe reconocer y valorar las diversas culturas, tradiciones, experiencias y perspectivas de los estudiantes. Esto implica respetar las diferencias y promover la inclusión de todos los grupos étnicos, lingüísticos, religiosos y socioeconómicos.

3. Currículo: Las actividades educativas deben ser pertinentes y significativas para los estudiantes, reflejando sus contextos culturales y sociales. Esto implica incorporar materiales y experiencias de los estudiantes, así como también explorar y celebrar la diversidad cultural.

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Un ambiente educativo es un entorno fisico, social y emocional en el cual tiene lugar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Este ambiente no solo se limita en el aula, si no cualquier espacio donde se pueda realizar una interacción entre estudiante- docente.

Un ambiente educativo proporciona condiciones óptimas para el aprendizaje significativo, fomentando una participación activa, intercambio de ideas,la coloaboración y experimentación; que además promueve un desarrollo integral en los estudiantes.

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CARACTERISTICAS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

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CARACTERISTICAS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

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1. Funcionales: revelan lasintencionalidades pedagógicase invitan a la interacción de quieneslos habitan, desde el juego, las expresiones artísticas, la literatura y la exploración del medio

2. Flexibles: Son versátiles, permiten diversas configuraciones de los espacios físicos, mobiliarios y recursos.

3. Participativos: Motivan las elecciones y la toma de decisiones de niñas y niños sobre las actividades y los recursos que mejor responden a sus intereses y capacidades.

4. Pertinentes: Reflejan las particularidades del grupo de niñas y niños que los habitan, los referentes de sus comunidades y otros símbolos de la cultura, que alimentan sus saberes y experiencias, en un ambiente bello y organizado que dé un sentido claro de bienestar.

5. Interacciones: Consigo mismos, con los otros y con el mundo que les rodea.

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Un ambiente de aprendizaje son espacios diseñados para los niños y niñas, donde pueden interactuar, explorar y jugar. Estos escenarios estan diseñados para proporcionar experiencias de aprendizajes significativas que promevan el desarrollo cognitivo, emocional, social y fisico de los niños y niñas.