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La gestión curricular se refiere al proceso de planificación, implementación, evaluación y mejora continua del currículo educativo.

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Son las políticas, procedimientos y practicas que lleva a cabo el director, el equipo técnico pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje.

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La gestión curricular es esencial para garantizar la calidad, relevancia y equidad de la educación, así como para promover el desarrollo integral de los estudiantes en un mundo en constante cambio.

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Su importancia es buscar mejorar la enseñanza en cualquier institución educativa, brindando conocimientos de como se debe de aprender y enseñar.

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El currículo por competencias es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes necesitan para desempeñarse de manera efectiva en la vida personal, académica y profesional.

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Es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc., articulados al contexto de un proyecto educativo en un pais y al desarrollo humano del mismo.

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esta se encargada de la definición de procesos y prácticas educativas que realizan distintas personas en torno a un currículo en una institución de formación con la intención de promover ambientes de reflexión, construcción y mejoramiento del mismo.

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La gestión curricular es el conjunto de procesos, estrategias y acciones planificadas que se llevan a cabo para diseñar, implementar, evaluar y mejorar el currículo educativo en una institución. Esto implica la toma de decisiones sobre los contenidos, métodos de enseñanza, recursos, evaluación y adaptación del currículo para asegurar que se cumplan los objetivos educativos y las necesidades de los estudiantes.

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Importancia de la Gestión Curricular por Elvia Trinidad

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Importancia de la Gestión Curricular por Elvia Trinidad

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La importancia de la gestión curricular radica en su capacidad para garantizar la calidad y pertinencia de la educación. A través de una gestión efectiva, se puede asegurar que el currículo se adapte a las necesidades y contextos específicos de los estudiantes, promoviendo su desarrollo integral y preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo actual. Además, la gestión curricular facilita la coherencia y la continuidad en los procesos educativos, promoviendo la innovación y la mejora continua en la enseñanza y el aprendizaje.

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Currículo por Competencia por Elvia Trinidad

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Currículo por Competencia por Elvia Trinidad

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El currículo de competencias se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que permitan a los estudiantes enfrentar con éxito los desafíos de la vida real. Este enfoque curricular prioriza el desarrollo de competencias clave, como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la resolución de problemas y la colaboración, junto con el dominio de los contenidos académicos.

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Enfoque del Currículo Actual por Elvia Trinidad

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Enfoque del Currículo Actual por Elvia Trinidad

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En la República Dominicana, el enfoque del currículo actual se centra en desarrollar competencias integrales en los estudiantes, incluyendo habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas. Se promueve un aprendizaje activo y significativo, con énfasis en el pensamiento crítico y la inclusión de la tecnología. La evaluación continua y la equidad educativa son aspectos clave en este enfoque.

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El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los fundamentos del currículo.

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La gestión curricular está encargada de la definición de procesos y prácticas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión, construcción y mejoramiento del mismo. 

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La gestión curricular está encargada de la definición de procesos y prácticas educativas que realizan diversos actores en torno a un currículo en una institución de formación con el fin de promover ambientes de reflexión, construcción y mejoramiento del mismo. 

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La gestión curricular es la implementación efectiva del currículum por parte de los docentes, equipo técnico pedagógico y director, con el fin de asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna lo que es relevante en el marco curricular vigente.

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institucional es de suma importancia para dimensionar las prácticas, pero también para considerar qué tipo de conocimiento se va a valorar por sobre otro y cómo se abordarán los problemas que se enfrentan en la vida cotidiana de las escuelas.

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La gestión curricular es la capacidad de organizar y poner en marcha el proyecto pedagógico de una institución educativa. Esto incluye definir qué se debe enseñar y qué deben aprender los estudiantes

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La gestión curricular es la capacidad de organizar y poner en marcha el proyecto pedagógico de una institución educativa. Esto incluye definir qué se debe enseñar y qué deben aprender los estudiantes

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Gestión curricular son los procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo UTP y los profesores, para planificar, monitorear y evaluar.

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Gestión curricular son los procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo UTP y los profesores, para planificar, monitorear y evaluar.

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Es la parte de la educación que se encarga de la mejora, organización y desarrollo del Curriculum en una institución educativa. Esta busca una mejora continua para logar los objetivos de los aprendizajes establecidos

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Es la encargada de la definición de procesos y prácticas educativa q realizan diversos actores

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Es la encargada de la definición de procesos y prácticas educativa q realizan diversos actores

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Incluir la gestión curricular permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela, por otro lado también identificar la estructura de las relaciones institucionales y reconocer que las estructuras no son la representación de algo consistente y sin cambios.

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Incluir la gestión curricular permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela, por otro lado también identificar la estructura de las relaciones institucionales y reconocer que las estructuras no son la representación de algo consistente y sin cambios.

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Permiten la comparabilidad entre los diferentes programas de una disciplina y la definición de cada profesión; aquellas que establecen el perfil profesional en la medida que integran las capacidades genéricas de manera pertinente en términos de empleo

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Es modelado de la gestión curricular basada en procesos de de la enseñanza

La gestión curricular la encargada de la definición de procesos y prácticas docente.

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 La gestión curricular es importante porque permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela, también identificar la estructura de las relaciones institucionales y reconocer que las estructuras no son la representación de algo consistente y sin cambios

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 La gestión curricular es importante porque permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela, también identificar la estructura de las relaciones institucionales y reconocer que las estructuras no son la representación de algo consistente y sin cambios

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Para mí es muy importante porque está permite que y cómo llegar al objetivo de la escuela

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Para mí es muy importante porque está permite que y cómo llegar al objetivo de la escuela

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Es importante aclarar que la gestión curricular comprende políticas y procedimientos que permiten planificar, diseñar, evaluar, analizar y rediseñar todos los aspectos de un currículo con el fin de lograr un mejoramiento continuo, orientado a ser pertinente a la comunidad que este impacta. 

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Es importante aclarar que la gestión curricular comprende políticas y procedimientos que permiten planificar, diseñar, evaluar, analizar y rediseñar todos los aspectos de un currículo con el fin de lograr un mejoramiento continuo, orientado a ser pertinente a la comunidad que este impacta. 

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La gestión educativa estratégica tiene como principal objetivo, que se integre a todos los actores de la comunidad educativa, fomentando la participación para que se puedan tomar decisiones favorables, coleccionándolas a propósitos que contribuyan a la mejora de la educación.

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Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc,​ articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo.

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Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc,​ articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo.

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La gestión curricular se refiere a “Las políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo técnico‐pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza‐aprendizaje.

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Para mi gestión curricular es el procedimiento de planificación, implementación y evaluación de los planes de estudio y programas educativos. Involucra decisiones y las necesidades de los estudiantes.

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Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc,​ articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo.

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Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc,​ articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo.

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Gestión curricular puedo definirla como aquellas políticas, maneras de planificar, evaluar que debemos tener en el aula para lograr aprendizajes significativos y mejorar la calidad educativa. 

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Gestión curricular puedo definirla como aquellas políticas, maneras de planificar, evaluar que debemos tener en el aula para lograr aprendizajes significativos y mejorar la calidad educativa. 

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Un currículo por competencias es un formato de currículum que destaca las habilidades, capacidades, conocimientos y competencias que tiene una persona para ejecutar un determinado tipo de trabajo.

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Un currículo por competencias es un formato de currículum que destaca las habilidades, capacidades, conocimientos y competencias que tiene una persona para ejecutar un determinado tipo de trabajo.

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El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural que, por tanto, expresa diferencias en tiempos, espacios y culturas diversas.”

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El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural que, por tanto, expresa diferencias en tiempos, espacios y culturas diversas.”

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La Gestión Curricular es indispensable en el ámbito educativo, ya que constituye el pilar fundamental para asegurar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, y por ende, el éxito del sistema educativo en su conjunto, además:

-Asegura la coherencia y relevancia del currículo

-Promueve la efectividad del currículo

-Impacta en la calidad de la educación

-Beneficia a todos los actores educativos

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La gestion curricular es como y que se debe enseñar a nuestros alumnos; ademas de que tienen que aprender. Unifica el proceso de organización y la puesta en marcha del proceso pedagógico, por lo que necesita una búsqueda incesante por la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.

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El currículo de República Dominicana esta basado en el constructivismo. Esta corriente pedagógica propone al estudiante con un rol activo, encargado de su propio aprendizaje y al maestro como el guia del proceso de enseñanza-aprendizaje, no como el que se lo sabe todo. Esta pedagogía fue postulada principalmente por los psicólogos Jean Piaget, Lev Vygotsky y David Ausubel.

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El currículo de República Dominicana esta basado en el constructivismo. Esta corriente pedagógica propone al estudiante con un rol activo, encargado de su propio aprendizaje y al maestro como el guia del proceso de enseñanza-aprendizaje, no como el que se lo sabe todo. Esta pedagogía fue postulada principalmente por los psicólogos Jean Piaget, Lev Vygotsky y David Ausubel.

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Cada uno de estos autores, puso su mirada en un enfoque distinto como son: el histórico-cultural, el socio-crítico y por competencias. Cada enfoque representa un enriquecimiento conceptual en función de las teorías psicopedagógicas vigentes que intentan dar respuesta a los complejos retos educativos de estos tiempos.

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En la actualidad, el principal enfoque que orientan el currículo dominicano es el Constructivistа, apoyado por otros subyаcentes, como son: Histórico-culturаl, Socio crítico y el de Competencias.

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Es parte de nuestro marco que como su nombre dice nos lleva a gestionar en la educación una buena estructura para un buen trabajo entre escuela, administración y los profesores.

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Se enfoca en resaltar las habilidades, capacidades, conocimientos y competencias que tiene una persona para ejecutar un determinado tipo de trabajo.

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Es muy importante porque permite que podamos mejorar la enseñanza y el aprendizaje que queremos lograr. 

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Es muy importante porque permite que podamos mejorar la enseñanza y el aprendizaje que queremos lograr. 

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Para mi gestion curricular es gestionar de una forma correcta y adecuada el curriculo, gestión curricular es unas series de procedimdentos y práticas que lleba a cabo el director, el equipo técnico pedagógico y los docentes del centro para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta en un sistema educativo para organizar los elementos del currículo. Estos enfoques orientan al profesorado a organizar el proceso de aprendizaje para gestionar su progreso.

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Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta en un sistema educativo para organizar los elementos del currículo. Estos enfoques orientan al profesorado a organizar el proceso de aprendizaje para gestionar su progreso.

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Es importante por que nos garantizar la calidad, relevancia y efectividad de la educación impartida en las instituciones educativas. Ayuda a establecer metas claras y específicas para la enseñanza y el aprendizaje.

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se define como un enfoque educativo que centra su atención en el desarrollo de destrezas, conocimientos, y aspectos tanto humanos como morales que los estudiantes necesitan para desenvolverse con éxito en diversos ámbitos de la vida y a nivel escolar.

este se centra en la enseñanza basada en aspectos especificos y el desarrollo de competencias

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La importancia de la gestión curricular permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela, en ese mismo orden identificar la estructura de las relaciones institucionales y reconocer que las estructuras no son la representación de algo consistente y sin cambios.

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Es la implementación efectiva del currículum por parte de los docentes, equipos técnicos, pedagógico y director, con el fin de asegurar que los estudiantes aprendan de forma oportuna

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Para mi la importancia de la gestión curricular radica en que este es un marco que garantiza la buena planificación y desarrollar los saberes de nuestros alumnos.

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Este se centra en lo que los estudiantes son capaces de hacer con los conocimientos y habilidades que adquieren, este define criterios de desempeño específicos y observables para cada competencia y evalúa el logro de las competencias a través de la observación y la evaluación de desempeños en situaciones reales. Tambien, organiza el aprendizaje en torno a proyectos de investigación o acción social y promueve el desarrollo de habilidades como la investigación, la planificación, la colaboración y la resolución de problemas.

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Esta significa todas las acciones que se necesitan para que el proceso educativo se realice de acuerdo al curriculo.

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Este permite saber  cómo llegar al objetivo de la escuela, por otro lado también identificar la estructura de las relaciones institucionales .

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Este permite saber  cómo llegar al objetivo de la escuela, por otro lado también identificar la estructura de las relaciones institucionales .

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Se comprende como parte del marco de la gestion educativa implica contruir saberes teorico y practico con la organisacion escolar

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Se comprende como parte del marco de la gestion educativa implica contruir saberes teorico y practico con la organisacion escolar

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El currículo por competencias se enfoca en preparar a los estudiantes con las habilidades y competencias necesarias para enfrentar los desafíos del mundo moderno y tener éxito.

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Es un currículo abierto y participativo por lo que podemos modificar de acuerdo al contexto en la cual nos encontramos para brindar mejor calidad en las enseñanzas aprendizaje.

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Es un currículo abierto y participativo por lo que podemos modificar de acuerdo al contexto en la cual nos encontramos para brindar mejor calidad en las enseñanzas aprendizaje.

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Un modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc,¹​ articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo..

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Es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías.

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Es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías.

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son políticas , procedimientos y practica que lleva a cabo el director y el equipo técnico pedagógico y los docentes el proceso de aprendizaje  

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son políticas , procedimientos y practica que lleva a cabo el director y el equipo técnico pedagógico y los docentes el proceso de aprendizaje  

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La importancia es que permite saber qué y cómo llegar al objetivo de la escuela, por otro lado también identifica la estructura de las relaciones institucionales.

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La gestión curricular es fundamental en el ámbito educativo porque permite diseñar, implementar y evaluar planes de estudio que se adapten a las necesidades de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje significativo y de calidad.

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Este es de suma importancia ya que permite saber que y coml llegar al objetivo de la escuela, esta comprende políticas y procedimientos que permiten planificar, diseñar, evaluar, analizar y diseñar todos los aspectos de un currículo con el fin de lograr un mejoramiento continuo.

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Es el conjunto de herramientas didácticas compuesto por las competencias, contenidos, métodos y objetivos de las enseñanzas que requieren los alumnos y los docentes.

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Es el enfoque educativo en que esta enmarcada el sistema educativo dominicano y se basa en el desarrollo de las competencias fundamentales por parte de los estudiantes.

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Permite saber como llegar al objetivo de la escuela y tambien identificar la estructura de la relaciones intitucionales.

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Permite saber como llegar al objetivo de la escuela y tambien identificar la estructura de la relaciones intitucionales.

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El currículum actual tiende a ser más orientado hacia el desarrollo integral de los estudiantes, que nos permite prepararlos no solo para el éxito académico, sino también para la vida en un mundo cada vez más complejo y globalizado.

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Es una construcción social, donde se evidencia q la persona ha aprendido de una forma significativa. Esto se expresa en el desarrollo de nuevos conocimientos, habilidades y actitudes. Ana Cristina Nicasio

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Es una construcción social, donde se evidencia q la persona ha aprendido de una forma significativa. Esto se expresa en el desarrollo de nuevos conocimientos, habilidades y actitudes. Ana Cristina Nicasio

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Actualmente el currículum está orientadora para que el estudiante pueda desarrollar competencias que le sirvan para su vida cotidiana.

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Actualmente el currículum está orientadora para que el estudiante pueda desarrollar competencias que le sirvan para su vida cotidiana.

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El enfoques que usamos en la actualidad es un por competencias.

Los mismos que cuentan con competencias Fundamentales y competencias específicas.

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Es el motor para garantizar la calidad de la educación así como promover el desarrollo  

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Es el motor para garantizar la calidad de la educación así como promover el desarrollo  

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Este es un modelo basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones etc.

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El curriculo dominicano actual mantiene el enfoque pedagógico centrado en la convergencia de los enfoques: Histórico-Cultural, Socio- Crítico y de Competencias. Ahora llamado Adecuacion Curricular.

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Es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodología, procedimiento, etc. Articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo.

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En la actualidad, el principal enfoque que orientan el currículo dominicano es el Constructivistа, apoyado por otros subyаcentes, como son: Histórico-culturаl, Sociocrítico y el de Competencias.

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El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural que, por tanto, expresa diferencias en tiempos, espacios y culturas diversas.”

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El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural que, por tanto, expresa diferencias en tiempos, espacios y culturas diversas.”

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Alfa De la cruz

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Es una estructura conceptual que integra acciones objetivas operaciones contenidos recursos metodologia  procedimientos etc.

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Es una estructura conceptual que integra acciones objetivas operaciones contenidos recursos metodologia  procedimientos etc.

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Este es un documento teorico que marca las bases de cada unas de las materias, así como los objetivos que deben cumplir los alummnos para que finalicen los cursos academicos suficientemente preparados.

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La gestión curricular es el proceso mediante el cual se planifica, organiza, implementa y evalúa el currículo educativo en una institución o sistema educativo. Involucra la toma de decisiones sobre qué se enseña, cómo se enseña, cuándo y con qué recursos, con el objetivo de asegurar un aprendizaje efectivo y significativo para los estudiantes.

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La gestión curricular es fundamental en el ámbito educativo porque permite diseñar, implementar y evaluar planes de estudio que se adapten a las necesidades de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje significativo y de calidad.

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El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural .

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El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tomo I, como “una construcción histórico-cultural .

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Es un enfoque educativo que se Sentra en el desarrollo de habilidades . 

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Es un enfoque educativo que se Sentra en el desarrollo de habilidades . 

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Promueve un aprendizaje activo y significativo , con énfasis en el pensamiento critico .  

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Promueve un aprendizaje activo y significativo , con énfasis en el pensamiento critico .  

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La gestión curricular se refiere a la planificación, implementación y evaluación de los planes de estudio y programas educativos.

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La gestión curricular es crucial en la educación porque asegura que los planes de estudio sean relevantes, actualizados y efectivos para satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes. Además, facilita la coordinación entre docentes, la evaluación del aprendizaje y la mejora continua del proceso educativo.

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El currículo por competencias se enfoca en desarrollar habilidades prácticas y conocimientos aplicables en situaciones reales, más que simplemente acumular información. Este enfoque promueve el aprendizaje activo, la resolución de problemas y la preparación de los estudiantes para enfrentar desafíos del mundo real.

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El enfoque del currículo actual se centra en promover la formación integral de los estudiantes, desarrollando competencias para la vida, el trabajo y la ciudadanía. Se busca una educación inclusiva y de calidad, que atienda las necesidades y diversidad de los estudiantes, fomente el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo colaborativo. Además, se busca integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para el aprendizaje y la enseñanza.