# data[].attributes.headline
Треба всім вийти до школи

# data[].attributes.subject
Треба всім вийти до школи

# data[].attributes.headline
Дистанційне навчання погано впливає на зір, що і зрозуміло враховуючи скільки часу вони сидять перед компьютерами, тому перерви краще зробити більш тривалими за часом.

# data[].attributes.subject
Дистанційне навчання погано впливає на зір, що і зрозуміло враховуючи скільки часу вони сидять перед компьютерами, тому перерви краще зробити більш тривалими за часом.

# data[].attributes.headline
Мене все влаштовує, і хочу подякувати за те що вчителі дають можливість дописувати лабораторні, контрольні і самостійні роботи до кінця дня або навіть протягом двох днів

# data[].attributes.subject
Мене все влаштовує, і хочу подякувати за те що вчителі дають можливість дописувати лабораторні, контрольні і самостійні роботи до кінця дня або навіть протягом двох днів

# data[].attributes.headline
 Меньше домашки і більше на уроці,  треба робити менше вдома, щоб було хоч на краплю більше вільного часу, інакше навантаження просто вбиває

# data[].attributes.subject
 Меньше домашки і більше на уроці,  треба робити менше вдома, щоб було хоч на краплю більше вільного часу, інакше навантаження просто вбиває

# data[].attributes.headline
Основні питання для обговорення

# data[].attributes.subject
Основні питання для обговорення

# data[].attributes.body
1. Чи потрібно брати до уваги в нашій роботі думки учнів та бітьків? Чому?

2. Чи має значення при цьому вік учнів ? Чому?

3. Які пропозиції що до нашої роботи ви можете зробити враховуючи наведені думки учнів та їх батьків?

# data[].attributes.headline
Було би добре, щоб було менше нагрузки і уроки тривали на хвилин 10 менше, бо дуже тяжко цілий день сидіти за екраном комп'ютера

# data[].attributes.subject
Було би добре, щоб було менше нагрузки і уроки тривали на хвилин 10 менше, бо дуже тяжко цілий день сидіти за екраном комп'ютера

# data[].attributes.headline
Хочу щоб вчителі відпускали нас згідно з розкладу, а не забирали 2-3 хвилини перерви, тому що ці хвилини можуть здаватися нічим, але діти не встигають навіть сходити води попити, тому що вчителі говорять заходити на 2-3 хвилини раніше і тоді по факту у нас залишається 4-5 хвилин щоб відпочити від екрану та піти перекусити хоча б яблуко

# data[].attributes.subject
Хочу щоб вчителі відпускали нас згідно з розкладу, а не забирали 2-3 хвилини перерви, тому що ці хвилини можуть здаватися нічим, але діти не встигають навіть сходити води попити, тому що вчителі говорять заходити на 2-3 хвилини раніше і тоді по факту у нас залишається 4-5 хвилин щоб відпочити від екрану та піти перекусити хоча б яблуко

# data[].attributes.headline
Я б хотіла, щоб перерва була 15 хвилин, та скоротили велику перерву до 15. Хотіла, щоб вчителі заохочували дітей які погано вчаться та уроки були цікавішими. Можливо якісь інтерактивні ігри.

# data[].attributes.subject
Я б хотіла, щоб перерва була 15 хвилин, та скоротили велику перерву до 15. Хотіла, щоб вчителі заохочували дітей які погано вчаться та уроки були цікавішими. Можливо якісь інтерактивні ігри.

# data[].attributes.headline
Привіт, мені все підходить, за винятком уроків 40 хв., я вважаю, що уроки можна робити протягом 30 хвилин, а перерви слід залишити такі як є

# data[].attributes.subject
Привіт, мені все підходить, за винятком уроків 40 хв., я вважаю, що уроки можна робити протягом 30 хвилин, а перерви слід залишити такі як є

# data[].attributes.headline
Я вважаю, що потрібно зменшити кількість письмових робіт, тому що ми сидимо до десятої години вечора за уроками і вчителі задаючи нам велику кількість д.з. не дають можливості навіть вийти подихати хоча б годинну свіжим повітрям, тому що потрібно відсилати роботи до 20 години, і не думають про наш відпочинок та інші додаткові гуртки, які ми відвідуємо

# data[].attributes.subject
Я вважаю, що потрібно зменшити кількість письмових робіт, тому що ми сидимо до десятої години вечора за уроками і вчителі задаючи нам велику кількість д.з. не дають можливості навіть вийти подихати хоча б годинну свіжим повітрям, тому що потрібно відсилати роботи до 20 години, і не думають про наш відпочинок та інші додаткові гуртки, які ми відвідуємо

# data[].attributes.headline
Я вважаю, що ми не повинні дописувати КЛАСНІ конспекти після уроків, тому що КЛАСНІ конспекти вони повинні були написані за час уроку, а якщо вчителі хочуть щоб ми дописували конспекти, тоді хай відпускають на на 10-15 хвилин раніше з уроку ( в залежності від обсягу роботи і конспекту)

# data[].attributes.subject
Я вважаю, що ми не повинні дописувати КЛАСНІ конспекти після уроків, тому що КЛАСНІ конспекти вони повинні були написані за час уроку, а якщо вчителі хочуть щоб ми дописували конспекти, тоді хай відпускають на на 10-15 хвилин раніше з уроку ( в залежності від обсягу роботи і конспекту)

# data[].attributes.headline
8 уроків це багато, можна зменьшити за рахунок суботи (для більшості це багато або через додаткові гуртки або з інших причин)

# data[].attributes.subject
8 уроків це багато, можна зменьшити за рахунок суботи (для більшості це багато або через додаткові гуртки або з інших причин)

# data[].attributes.headline
Треба збільшити велику перерву бо я не встигаю пообідати  

# data[].attributes.subject
Треба збільшити велику перерву бо я не встигаю пообідати  

# data[].attributes.headline
Нащо така велика перерва робить як звичайні щоб реально пошвидше навчальний день завершити

# data[].attributes.subject
Нащо така велика перерва робить як звичайні щоб реально пошвидше навчальний день завершити

# data[].attributes.headline
Слухайте ну нормальні люди вранці сплять. Краще щоб важливі предмети не були  на перших уроках, краще їх після другого-третього уроку проводити .

# data[].attributes.subject
Слухайте ну нормальні люди вранці сплять. Краще щоб важливі предмети не були  на перших уроках, краще їх після другого-третього уроку проводити .

# data[].attributes.headline
Більше навантаження на предмети ЗНО і меньше на всі інші , бо деякі предмети беруть на себе "забагато", предмети не настільки важливі,але майже кожного уроку якісь практичні і т.д.

# data[].attributes.subject
Більше навантаження на предмети ЗНО і меньше на всі інші , бо деякі предмети беруть на себе "забагато", предмети не настільки важливі,але майже кожного уроку якісь практичні і т.д.

# data[].attributes.headline
Проведення 2 і більше кр, ср, пр  в один і той же день - це ненормально! Особливо якщо урок з кр йде після наступного уроку з кр.

# data[].attributes.subject
Проведення 2 і більше кр, ср, пр  в один і той же день - це ненормально! Особливо якщо урок з кр йде після наступного уроку з кр.

# data[].attributes.headline
Засудження за орфографічні помилки.Тобі кажуть що робити помилки - нормально . А коли ти зробиш помилки, тобі на них постійно вказують. Теж саме стосуватися власної думки.

# data[].attributes.subject
Засудження за орфографічні помилки.Тобі кажуть що робити помилки - нормально . А коли ти зробиш помилки, тобі на них постійно вказують. Теж саме стосуватися власної думки.

# data[].attributes.headline
Затримки уроків або ж проведення уроку не те що більше 30 хв,а інколи і 40.Якщо вже все так то зробіть уроки по 20-30 хв на постійній основі.Я дуже сумніваюся,що багато питань на консультації,та і взагалі нащо аж 20 хв на консультацію?

# data[].attributes.subject
Затримки уроків або ж проведення уроку не те що більше 30 хв,а інколи і 40.Якщо вже все так то зробіть уроки по 20-30 хв на постійній основі.Я дуже сумніваюся,що багато питань на консультації,та і взагалі нащо аж 20 хв на консультацію?

# data[].attributes.headline
Забагато часу для проведення не дуже важливих предметів. Особливо коли предмети які ми не здаємо більше ніж тих які здаємо.

# data[].attributes.subject
Забагато часу для проведення не дуже важливих предметів. Особливо коли предмети які ми не здаємо більше ніж тих які здаємо.

# data[].attributes.headline
Думаю ставлення повинно бути однаковим до всіх. Ти можеш щось не правильно сказати,або запитати і тебе вже будуть на наступний урок опитувати весь час,а інших ні.

# data[].attributes.subject
Думаю ставлення повинно бути однаковим до всіх. Ти можеш щось не правильно сказати,або запитати і тебе вже будуть на наступний урок опитувати весь час,а інших ні.

# data[].attributes.headline
Треба щоб всі вчителі вимагали однаковий термін здачи робіт. Ми не встигаємо виконувати деякі завдання за короткий час.  Деякі предмети треба сдати  до 18:00,але в нас є додаткові,на які ще треба добратися і повернутися до дому +час написання.

# data[].attributes.subject
Треба щоб всі вчителі вимагали однаковий термін здачи робіт. Ми не встигаємо виконувати деякі завдання за короткий час.  Деякі предмети треба сдати  до 18:00,але в нас є додаткові,на які ще треба добратися і повернутися до дому +час написання.

# data[].attributes.headline
Оскільки додатковий час  на уроці учнями використовується неякісно, є пропозиція продовжити час уроку. Це і учням буде корисно і більше часу щоб засвоїти навчальний матеріал.

# data[].attributes.subject
Оскільки додатковий час  на уроці учнями використовується неякісно, є пропозиція продовжити час уроку. Це і учням буде корисно і більше часу щоб засвоїти навчальний матеріал.

# data[].attributes.headline
Я вважаю, що не дуже добре як для учнів психологічно так і для з’ясування знань проведення 3 і більше контрольних робіт в один день. (Для тих хто дійсно навчається це стрес).

# data[].attributes.subject
Я вважаю, що не дуже добре як для учнів психологічно так і для з’ясування знань проведення 3 і більше контрольних робіт в один день. (Для тих хто дійсно навчається це стрес).

# data[].attributes.headline
Розклад уроків цілком влаштовує. Дякую керівництву школи за те, що зробили суботу вихідним днем. В наш час, для працюючих батьків це дуже добре, оскільки хочеться відпочити і відійти від щоденного стресу. Щодо початку учбового дня – на розсуд керівництва школи. У нас діти самостійні, але молодша школа – не знаю.

# data[].attributes.subject
Розклад уроків цілком влаштовує. Дякую керівництву школи за те, що зробили суботу вихідним днем. В наш час, для працюючих батьків це дуже добре, оскільки хочеться відпочити і відійти від щоденного стресу. Щодо початку учбового дня – на розсуд керівництва школи. У нас діти самостійні, але молодша школа – не знаю.

# data[].attributes.headline
Щодо вчителів – вони молодці, зрозуміло, що їм дуже тяжко третій  рік працювати онлайн, шкода, що вчителі дуже прискіпливо ставляться до учнів, не зважаючи на війну. Після цього діти бояться спілкуватися з вчителями поза уроками.  Бояться, що отримають погані оцінки. Треба враховувати психологічний стан наших дітей в умовах війни.

# data[].attributes.subject
Щодо вчителів – вони молодці, зрозуміло, що їм дуже тяжко третій  рік працювати онлайн, шкода, що вчителі дуже прискіпливо ставляться до учнів, не зважаючи на війну. Після цього діти бояться спілкуватися з вчителями поза уроками.  Бояться, що отримають погані оцінки. Треба враховувати психологічний стан наших дітей в умовах війни.

# data[].attributes.headline
Дякуємо вчителям за роботу з учнями, іноді вимогливість дуже для них корисна, бо вчить що життя це складна річ, і ніщо не дається просто так!

# data[].attributes.subject
Дякуємо вчителям за роботу з учнями, іноді вимогливість дуже для них корисна, бо вчить що життя це складна річ, і ніщо не дається просто так!

# data[].attributes.headline
 "Другорядні" уроки зробити асинхронно і раз у два тижні робити кр. по темам які учні самі проходять.

# data[].attributes.subject
 "Другорядні" уроки зробити асинхронно і раз у два тижні робити кр. по темам які учні самі проходять.

# data[].attributes.headline
Спільне рішення (проект)

# data[].attributes.subject
Спільне рішення (проект)

# data[].attributes.body
1. В роботі з учнями нагадати що для отримання державного свідоцтва про базову середню освіту вчителі повинні виконати державні програми з певного переліку предметів та з визначеної кількості годин, , тому поділ на "основні" та "другорядні" предмети є умовним

2. Встановити однакові для всіх вчителів термін здачи контрольних, лабораторних, самостійних робіт, достатній для їх якісного виконання учнями в умовах війни

3. Акцентувати в роботі з батьками на нашу зацікавленість в якості отримуваних учнями знань, умінь, навичок як складової компетентнісного навчання

4. Пояснити учням , що коли ми вийдемо до школи вставати доведеться набагато раніше

5. Проведення додаткових консультацій, для підготовки до НМТ повинно бути необхідною складовою навчального процесу, в роботі вчителі відповідних предметів повинні брати до уваги програми ЗНО/НМТ

6. Намагатись урізноманітнювати свою діяльність на уроці і по можливості виконувати практичні і самостійні роботи протягом уроку

7. Давати диференційовані завдання учням

8. Не допускати дописування класних конспектів після уроків

9. Відпускати дітей зі свого уроку вчасно без затримки, водночас пояснювати учням про неприпустимість запізнення на урок без суттєвих, поважних причин

10. Пояснити учням що кількість уроків залежить від Державного стандарту загальної середньої освіти складником якого є відповідні базові навчальні плани , тому вчителі на це впливати не можуть