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Tema: Conductismo

Curso: Psicología del desarrollo

Profesora: Martha Quesada Hidalgo

Estudiante: Marielena Mena Sánchez

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JHON BROADUS WATSON

Psicólogo Estadounidense

Nació en Greenville (Carolina del Sur, Estados Unidos). En 1978

Falleció en Nueva York. En 1958

Según Watson la psicología sólo tenía sentido a través de la conducta observable y medible. Las aportaciones de Watson al conductismo se deben a sus experimentos de condicionamiento clásico, un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas.

Watson fue él responsable del experimento llamado "Pequeño Albert" en el que consistía que el niño socializara con diferentes animales, la idea era observar que estimulos eran los que creaban mayor miedo.

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Psicólogo Ruso

Nació en Riazan Rusia

El 26 de septiembre de 1849

Falleció en San Peterburgo,Rusia

El 27 de Febrero de 1936

La psicología objetiva de Pavlov, es reconocida por sus famosos experimentos con el perro, que ante el estímulo de la comida tenía una respuestasalvando. Luego sustituía el alimento por el sonido de una campana y el perro seguía salivando, esto daba como resultado de Estimulo- Respuesta.

Pavlov tambien hablaba del condicionamiento clásico de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)

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BURRHUS FREDERIC SKINNER

Psicólogo Estadounidense

Nació en Susquehanna Depot, Pensilvania EEUU

El 20 de marzo de 1904

Falleció en Cambridge, Massachusetts

El 18 de agosto de 1990

Condicionamiento Operante es la teoría basada en el aumento o disminución de cierta conducta dependiendo de si sus consecuencias son positivas o negativas. Un ejemplo que se puede mancionar es dar incentivos a los niños cuando realizan sus tareas esta da como resultado Reforzadores- Recompensa

Skinner es famoso por su experimento llamado "La caja de skinner" este consistía en una especie de jaula para ratas o palomas que contaban con una palanca y un dispensador de comida

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Condicionamiento Operante de Skinner: Recompensas & Castigos

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Psicólogo y pedagogo Estadounidense

Nació en Williamsburg el 31 de agosto en 1874

Falleció en Montrose el 9 de agosto de 1949

Ley del efecto de Thorndike

Si una consecuencia percibida como positiva ( y por tanto satisfactoria) ocurre después de una acción, es más posible que esa misma acción vuelva a producirse, en cambio si después de una acción llega a un estímulo desagradable o doloroso, las posibilidades de repetir esa acción disminuirian

Thorndike fue el primero en aplicar los principios psicológicos al área del aprendizaje

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Psicólogo Estadounidense

Nació en Akron, Nueva York

El 24 de mayo de 1884

Falleció en New Haven, Connecticut

10 de mayo de 1952

Hull estudio las teorías sistemática de la conducta

Hull entendió al aprendizaje como medio que sirve a los organismos para adaptarse a sus ambientes con el fin de sobrevivir. El modelo de Hull está apoyado en los términos evolutivos: los organismos sufren privación, la privación crea necesidades, las necesidades activan pulsiones; el comportamiento es dirigido a metas y alcanzar metas tiene un valor de sobrevivencia

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Psicólogo Estadounidense

Nacio en West Newton, Massachusetts,E.E.U.U

El 14 de abril de 1886

Falleció en Berkeley, E.E.U.U

El 19 de noviembre de 1959

Edwar conducta intencional en el cual consiste que el aprendizaje depende de que el sujeto detecte la relación entre dos estimulos, lo cual le permite obtener una recompensa o evitar un castigo.

Tholman el experimento inicial tres grupos de ratas fueron entrenadas para correr un laberinto, fue conductista en su metodología no fue conductista radical