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Diferencias generacionales dentro del aula y sentirse aislado

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Uso de herramientas digitales

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El uso de aplicaciones tecnológicas

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Concentración : La misma atención que tenía en su juventud ,cambia al pasar los años , muchas neuronas pierden conexión,y las transmisión de información no es lo mismo

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Balance entre tiempo para el estudio y situación laboral

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No contar con suficiente tiempo para cumplir con las demandas del estudio, ya que por lo general se trabaja.

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La confianza de si mismo , poner la edad de prestesto para no alcanzar las metas ,la negatividad para darse una oportunidad.

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Les cuesta retener, además  se pueden sentir inseguros.

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Les cuesta retener, además  se pueden sentir inseguros.

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El ritmo acelerado de un curso

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Su aprendizaje es más pausado si la escolarización es baja.

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Su aprendizaje es más pausado si la escolarización es baja.

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La concentración no vuelve a ser lo mismo, la conexión entre neuronas, se van perdiendo afectando la transmisión de información y lo que la persona esté requiriendo en la aula, en ese momento

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Autolimitaciones mentales es decir muchos se sienten incapaces de lograr actividades

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Factores económicos, el uso de la tecnología y que en ocasiones sus prioridades suelen ser más familiares

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La confianza de si mismo.

Ponen la edad como un obstáculo para aprender.

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La falta de espacio para desarrollar en los adultos las tecnologías los hace más vulnerables

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Algunos medicamentos pueden tener efectos secundarios que dificultan el aprendizaje y la memoria.

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Algunos medicamentos pueden tener efectos secundarios que dificultan el aprendizaje y la memoria.

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Los trastornos del estado de ánimo como la depresión y la ansiedad pueden afectar la concentración y la memoria.

Enfermedades como el Alzheimer y la demencia pueden causar problemas de memoria, concentración y lenguaje

TGW

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Falta de recursos educativos acordes a las necesidades de ellos