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Un acróstico es una pieza de escritura.

G eneralmente, las letras iniciales, medias o finales de cada verso u oración leídas en sentido vertical forman una palabra o frase dándole un significado especial al texto . Además, esa primera letra de cada línea se suele poner en letra mayúscula o en negrita, de esta manera, al ver el acróstico en su conjunto, podemos ver mejor la palabra en vertical con más claridad .

Las primeras letras de cada línea o verso formarán una frase o palabra concreta, como por ejemplo un nombre, una cosa...lo que queramos.

Los acrósticos son fáciles de escribir, no necesitan rimar ni precisan de ningún ritmo concreto en las líneas.

Veamos algunos ejemplos:

Orígenes de los acrósticos

Los acrósticos son un tipo de lenguaje escrito muy antiguo, y se cree que ya aparecía en los textos bíblicos. De hecho, si tienes la oportunidad de coger una Biblia y observarla, podrás ver como los salmos (una especie de capítulos), comienzan con letras del alfabeto en mayúsculas y muy destacadas del resto del texto, que además se van continuando hasta deletrear el alfabeto.

También fueron comunes los acrósticos de la época medieval y de su literatura, muchas veces para ocultar mensajes secretos que solo los interesados debían saber interpretar, evitando así que la información sensible cayera en manos de enemigos. Hoy en día, sin embargo, ya no son muy comunes, pero siguen siendo muy importantes y por ello los debes conocer.

1. Inventa un texto relacionado con la paz en el que se incluya un acróstico.

2. Palabras relacionadas con la paz: paz, respeto, convivencia, amistad, solidaridad, empatía, amor, caridad, confianza, paciencia, responsabilidad, esperanza, optimismo, libertad sonrisa, amabilidad, ayuda, comprensión, tolerancia...

3. Recítalo y tus compañeros y compañeras deben adivinar la palabra oculta.

Fuente: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-literatura/acrosticos

https://aula40torrequebrada.blogspot.com/2020/04/telecole_13.html

https://aminoapps.com/c/cuna-de-escritores/page/blog/acrostico/Rrz2_zEwiwuwRa2zVNKW06Rw2WdD5LxKrox

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Escritura creativa: escribir un acróstico

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¿Qué es un acróstico? Un acróstico es una pieza de escritura. S uelen presentarse en forma de poemas. G eneralmente, las letras iniciales,...

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Desde que existe la lengua y la escritura, se han practicado juegos con las palabras. Uno de los juegos lingüísticos más famosos y antiguos…

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CALIGRAMAS Lee esta lectura. Ahora mira estos caligramas sobre el gatito de la lectura. Y este Y muchos más... ...

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Rimas. Rimar palabras en español - Rimador - Diccionario de rimas en línea

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Herramienta para rimar palabras. Rimas Tónicas y Atónicas en Español. Rimador de palabras. Diccionario de rimas en línea

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"Lo más importante para cualquier artista es aprender a mirar. La poesía nace de una mirada porque los versos, las metáforas, los adjetivos precisos, las palabras mágicas, los juegos y los cambios de sentido son una forma especial de ver el mundo."

(Luis García Montero, de su libro: "Lecciones de poesía para niños inquietos".)

Si nos hemos planteado un Taller de Poesía en la escuela, ahora que se acerca la primavera y apetece, debemos intentar, (como siempre que hablamos de lectura y escritura), que la experiencia de acercamiento sea placentera , e incite a los niños y niñas a leer y a escribir, pero no como una aburrida tarea escolar más: hay que impregnar de magia las letras. Hay que llenar la clase de Poesía, la biblioteca, los pasillos, y que se respire poesía por todas partes, convivir con ella.

Como todo trabajo de lectura y escritura, el proceso es lo más importante. Los resultados, ya se verán. Hay que trabajar, desde la búsqueda del material más apropiado para las edades de los niños y niñas con los que trabajamos, pasando por la planificación de las actividades, la escritura de un primer borrador, la corrección individualizada del borrador, la reescritura, la ilustración, la lectura en voz alta de las creaciones, la encuadernación de los trabajos realizados...

Cuando leamos en voz alta poemas a los niños/as, debemos procurar ser naturales, sin marcar demasiado el ritmo ni sobreactuar.

Debe haber un clima distendido, tranquilo, favorecedor.

Si los niños/as son de Infantil o de Primer Ciclo de Primaria, no olvidemos el sentido lúdico , el juego como herramienta de aprendizaje.

ACTIVIDADES QUE PODEMOS REALIZAR CON NUESTROS ALUMNOS/AS:

1) ACTIVIDADES DE RECOPILACIÓN: podemos realizarlas con todos los niveles, desde Infantil a Tercer Ciclo: Dependiendo del nivel, recopìlaremos adivinanzas, trabalenguas, rifas, retahílas, nanas, canciones de corro, cuentos mínimos(en verso), cuentos de nunca acabar (en verso), canciones, poemas... Si preparamos un cuaderno especial, decorando la portada, e ilustrando cada poesía, haremos un trabajo muy completo y atractivo.

2) ACTIVIDADES DE RECREACIÓN: se puede hacer con todos los niveles, aunque es más apropiado con los más pequeños. Se trata de jugar con las poesías, cambiar algún verso y reconstruir la poesía: crear, recrear, transformar, reconstruir, a partir de un poemita conocido. Así se van familiarizando con las rimas.

3) ACTIVIDADES DE ESCRITURA: más adecuadas para Segundo y Tercer Ciclo de Primaria. Así, desarrollan el lenguaje poético, expresa sus propias ideas y sentimientos, aprende estructuras lingüísticas y literarias...

CONCRETANDO UN POCO, ¿QUÉ PODEMOS HACER....?

-Libritos-acordeón de poesías.

-Adiviformas (adivinanzas con formas.)

-Poeformas (poesías con la forma del animal, objeto.. relacionado con el tema.)

-Poesías con pictogramas.

-Lectura o recitado de poesías palmeando el ritmo, o con instrumentos musicales, o de percusión.

-Escenificación de los poemas.

-Poemas dibujados: ilustración de un poema que vaya leyendo la maestra o el maestro (os recomiendo a Gloria Fuertes y todos sus poemas de cómo se dibuja una señora, un paisaje, un payaso...)

-Expresión corporal con las poesías.

-Modelado en plastilina del poema.

EN PRIMER CICLO DE PRIMARIA:

-Elaboración de libritos de poesía.

-Modelado con plastilina de poemas (los de animales o monstruos les gusta mucho.)

-Escenificación de poemas.

EN SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA:

-Nanas para dormir (a personajes extraños: a un vampiro bebé, a una brujita, a una rana... Os recomiendo de nuevo el libro de "Monstruos, brujas y fantasmas", de Carmen Gil.)

-Poesías con palabras recortadas.

-Caligramas.
-Acrósticos.

-Poemas con estructuras sencillas dadas.

-Lectura de poemas, recitales...

EN TERCER CICLO DE PRIMARIA:

-Caligramas.
-Acrósticos.

-Poesías con palabras recortadas.

-Poemas con estructuras algo más complejas.

-Cuentos en verso (fantástico que leáis con ellos "Cuentos en verso para niños perverversos", de Roald Dhal, y del mismo autor, "Poemas y canciones", les encantará.)

-Rodaje de un video-poema.

Si queréis consultar un extenso repertorio de actividades, no paséis por alto los siguientes enlaces :

Además, en los enlaces que aparecen a la izquierda de este blog, encontraréis otros muy interesantes de poesías, adivinanzas... que seguro os vendrán muy bien.

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"Lo más importante para cualquier artista es aprender a mirar. La poesía nace de una mirada porque los versos, las metáforas, los adjetivos precisos, las palabras mágicas, los juegos y los cambios de sentido son una forma especial de ver el mundo." (Luis García Montero, de su libro: "Lecciones de poesía para niños inquietos".)

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Blog de la biblioteca escolar del IES Mor de     Fuentes de Monzón (Huesca). Ejemplo de haikus de alumnado de secundaria

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Blog de la biblioteca escolar del IES Mor de     Fuentes de Monzón (Huesca). Ejemplo de haikus de alumnado de secundaria

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Estos son unos días difíciles para el país japonés, dolor, destrucción, tristeza...pero son un país fuerte y como el Ave Fénix serán capaces de remontar el vuelo. Nosotros queremos mandarles un aliento de ánimo con algunos Haikus. Aquí teneis una selección, ¿os animais a escribir alguno?
"Haiku es simplemente lo que está sucediendo en este lugar, en este momento."
con tu sonrisa"

El haiku consiste en un poema breve de tres versos de cinco, siete y cinco sílabas respectivamente. Es una de las formas de poesía tradicional japonesa más extendidas.

Su temática está relacionada con la naturaleza.

Escribe tu haiku, dedicale un minuto a Japón.

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Estos son unos días difíciles para el país japonés, dolor, destrucción, tristeza...pero son un país fuerte y como el Ave Fénix serán capaces de remontar el vuelo. Nosotros queremos mandarles un aliento de ánimo con algunos Haikus. Aquí teneis una selección, ¿os animais a escribir alguno?

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Ejemplos de haiku

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El arte del haiku ha venido practicándose desde hace siglos. Los haikus se escriben, según la tradición, en tres versos sin rima, de 5, 7 y 5 sílabas, respectivamente.

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amar viviendo del puyo calientito y bello fuiserésoy la llama

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Un relámpago y el grito de la garza, hondo en lo oscuro. Admirable aquel que ante el relámpago no dice: la vida huye. Autor: Bashô, en Sendas de Oku. El haiku rechaza la evidencia, por eso, como decía Chikamatsu, lo primordial no es decir de algo "es triste", sino transmitir la sensación de tristeza.

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Presentación para desarrollar la actividad "HAIKU" dentro del programa de Creatividad Literaria con el alumnado de Tercer Ciclo de Primaria del CEPR Pablo Ruiz...

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Haiku - Wikipedia, la enciclopedia libre

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La poética del haiku generalmente se basa en el asombro y la emoción (哀れ [ aware]) que produce en el poeta la contemplación de la naturaleza.​ Siguiendo el régimen tradicional japonés, la composición suele contener alguna referencia directa o indirecta a la estación del año, mediante el uso de un kigo (季語) o palabra que evoca las estaciones.