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Está experiencia permitio que los niños y niñas expresarán sus sentimientos, emociones y pensamientos desde el fortalecimiento de su expresión artística utilizando variedad de elementos y describiendo con sus palabras lo que alli habian realizado. Se enlaza directamente con el proyecto pedagógico en dónde se promueve el arte con la técnica de la pintura y uso de papel reciclado.

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Esta experiencia fue muy agradable para los niños y niñas ya que realizaron un recorrido, por cada uno de los espacios que se adecuaron ,iniciaron con la lectura de un cuento y luna presentacion de los eco guardianes,continuaron visitando la granja alimentado los animales y recojiendo algunos alimentos como los huevos en el gallinero, ordeñando las vacas,luego hicimos una cabalgata hasta la huerta donde, observaron y reconocieron algunos alimentos con los cuales jugraon y socializaron entre ellos, finalmente llegamos al supermercado donde se les dio billetes didacticos, algunos niños y niñas tomaron de manera independiente el rol de vendedores y los otros de compradores.

Diurante toda la experiencia se observo el gusto y disfrute por cada uno de los espacios.

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Durante la experiencia de hoy los niños y las niñas lograron tener un espacio agradable para llevar a cabo la actividad de amor y amistad 💖 ya que se fortaleció vínculos de afecto y amor y que ellos aprendieron el significado de esa fecha tan especial tanto para ellos como para las familias.

Se vio la alegría y el amor de todos ya que disfrutaron mucho y de igual se vio en ellos esos movimientos en su cuerpo porque ya los realizan por si solos al momento de escuchar la melodía y me sentí muy bien porque se logró lo que se quería en esta fecha especial.

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Esta experiencia fue significativa para las niñas y niños, ya que se realizaron diferentes reflexiones sobre las acciones propias que fomentan el buen trato en los demás, utilizando habilidades y actitudes que fortalecen la convivencia como la gratitud y cortesía a través del juego con fichas armables, los abrazos, interacción con títeres e intentos de comunicación verbal. Toda la actividad se desarrolló en el aula donde se dio a conocer a los ecoguardianes sus caracteristicas y como influyen en nuestro ámbito pedagogo, generando un espacio de confianza y amor para ellos.

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Collage de fotos recortes recuerdos de viaje gris y beige (1)

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Las experiencias significativas que expongo son muy importantes para los niños porque fortalecen el cuidado de una planta les enseña a ser empáticos y a cuidarlas desde la germinación hasta el producto como las frutas ,verduras , plantas medicinales siendo una las experiencias que estimula el desarrollo sensorial observando la transformación de la naturaleza, al manipular la tierra, las semillas y las plantas brinda una experiencia única y placentera para su aprendizaje significativo donde los niños interactúan a través de la exploración del medio.

Los niños con estas actividades muestran gran agrado al estar a la expectativa de manipular herramientas que les permite desarrollar sus capacidades para coger tierra, semillas, agua y demás objetos para lograr observar su trabajo.

Lo que atesoro de la experiencia:

Con lo que continúo: el proceso de la huerta y su transformación en el proyecto pedagógico

Lo que me pregunto: como organizar el tiempo y proponer trabajo en equipo para lograrlo

¿Qué resalto frente a mi proceso de documentación de la experiencia pedagógica y deba

guardar en mi baúl?

Resalto el compromiso y dedicación de la mayoría de los padres para con las actividades de los niños en pro del aprendizaje en ellos donde expresan su alegría y agrado en la elaboración y manipulación de los materiales.

¿Qué debo transformar en mi experiencia pedagógica?

Compromisos soluciones y resultados en el proceso

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A través de esta experiencia significativa los niños y las niñas reconocieron sus emociones en los diferentes momentos y pudieron plasmar en una ruleta con material reciclado y pintura que color identifica cada emoción,luego las imitaron con sus pares a través del juego.

Cada niño y niña tuvo la libertad de dejar volar su imaginación y elegir que emoción los identifica, finalmente observaron el vídeo con adivinanzas sobre las mismas así fortaleciendo su memoria y el lenguaje.

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Las experiencias musicales evocan emoción y alegría en los niños y las niñas, donde por medio de un objeto sonoro se puede lograr interactuar y escuchar las voces de cada uno, se logró realizar cantos dirigidos y espontáneos conocidos acompañados de tonadas musicales.

Lo que se rescata y atesorar de esta experiencia, fue la escucha activa, las voces y sentires de cada uno de ellos y el manejo que le dieron al instrumento; La imitación les permitió explorar el tambor libre y autónomamente ya que unos hicieron sonar el instrumento por medio de la percusión y otros con un objeto de madera dándose cuenta de que cambiaba su sonido. Lo que se puede transformar de esta experiencia, es la salida del aula a un espacio libre donde y ambientado tipo nicho musical. Y lo que se rescata es que los niños y niñas sin importar su edad, pueden explorar, escuchar las instrucciones y dar un buen uso al elemento musical siempre y cuando unos como profesional dirija bien la actividad y tenga una buena intesionalidad .

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La experiencia significativa se realizo con nivel de sala materna en donde los niños y las niñas participaron con agrado, fortalecieron su motricidad fina por medio de diferentes texturas, se logro que cada uno realizara a la actividad libremente, exploraron, degustaron expresaron sus emociones por medio de su lenguaje no verbal. por medio de estas actividad que fueron la gelatina y la pasta de colores los niños y las niñas exploraron formas, texturas relacionándolas con las diferentes sensaciones y emociones que les fueron generaron.

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EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS SALA MATERNA 

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Las experiencias sognificativas de sala materna, les ha permitiendo reconocer y relacionar a nuestros eco guardines del jardin, por medio de la exploracion de texturas, colores, sabores, interaccion con sus pares, lectura de imagenes entre otras, lo cual les dara bases para su continuidad en su jardin, reconociendo sus sentires en cada una de las experiencias que se realizan dentro del aula.

Es muy gratificante ver como los niños y las niñas cada dia adquieren conocimientos, sus habilidades son mas concretas y observar y ser presentes de su evolucion es muy gratificante para su maestra.

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Experiencia significativa jornada pedagógica

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En la ejecución de la práctica pedagógica realizada en el nivel de párvulos 4 se evidencia como los niños y las niñas identifican cada uno de los elemento; la tierra, el agua, la semilla y el recipiente donde se van mezclando y adquiriendo la siembra como primer momento, la cual permite que cada uno de los niños y las niñas manipulen y exploren las diferentes texturas, por medio de la estética de sus sentidos, demostrando el ingenio y la creatividad con relación a sus vivencias personales y conocimientos previos, al igual la interacción que se establece a partir de la práctica pedagógica permite el fortalecimiento de vínculos afectivos en pro de mejorar el buen trato y la armonía en el nivel, es importante que el fortalecimiento de habilidades y destrezas se de a manera integral ya que se les proporcionó estímulos externos el cual lo utilizan para expresar sus saberes.

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La experiencia más significativa de este mes en el nivel de Caminadores 4 fue la siembra de una semilla en una cáscara de huevo, siguiendo con la estrategia Empollando huertas, en la que originalmente los padres de familia siembran una semilla de este modo. En esta ocasión, se buscó promover en los niños y niñas el reconocimiento de una semilla, así como la forma en que estas inician su proceso de crecimiento, haciendo una analogía entre estas y ellos, evidenciando que así como las semillas son pequeñas, ellos y ellas también lo son; que así como requieren cuidado, ellos y ellas también lo requieren; que así como deben ser tratados con suavidad y cariño, ellos y ellas deben ser tratados con suavidad y cariño.

Para los niños y niñas del nivel fue una experiencia muy llamativa, inicialmente por el contacto que tuvieron con la tierra, la cual exploraron observando, olfateando y tocando, para luego ver lo que se puede hacer poniendo dentro la semilla y humedeciéndola. Esto generó en ellos y ellas sensaciones diversas como curiosidad, gusto, en algunos desagrado e inquietud al observar los cambios. Y les mostró cómo nace la vida desde algo tan pequeño.